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La inclusión implica reconocer las ideas de los demás en cualquier contexto.  Colegio Eucarístico de Santa teresa- Cartagena. 

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La inclusión implica reconocer las ideas de los demás en cualquier contexto.  Colegio Eucarístico de Santa teresa- Cartagena. 

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Los procesos de inclusión desarrollan barreras contra el matoneo y el bullying. Colegio Eucaristico de Santa Teresa. Cartagena 

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Los procesos de inclusión desarrollan barreras contra el matoneo y el bullying. Colegio Eucaristico de Santa Teresa. Cartagena 

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La inclusión implica conocer nuestra identidad y la importancia de la multiculturalidad de la nación. 

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La inclusión implica conocer nuestra identidad y la importancia de la multiculturalidad de la nación. 

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Colegio Nueva Colombia

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Desarrollo de actividades que afianzan las capacidades de las estudiantes en su contexto social. 

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Desarrollo de actividades que afianzan las capacidades de las estudiantes en su contexto social. 

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Colegio Eucaristico de Santa Teresa.

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La inclusión activa en el área de preescolar. Colegio Eucarístico de santa teresa. 

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La inclusión activa en el área de preescolar. Colegio Eucarístico de santa teresa. 

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VIVAS, Mujeres con discapacidad intelectual cantan por la igualdad

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VIVAS, Mujeres con discapacidad intelectual cantan por la igualdad

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Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=zlJ0FqWMxTI

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VIVAS, Mujeres con discapacidad intelectual cantan por la igualdad

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Por: Todd Parr

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Tomado de:
https://www.eluniversal.com.co/colombia/el-triste-mensaje-de-nino-venezolano-que-abre-un-debate-en-colombia-ED5454350

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Escuela Normal Indígena María Reina: donde nacen los docentes para las comunidades de la selva amazónica.

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Escuela Normal Indígena María Reina: donde nacen los docentes para las comunidades de la selva amazónica.

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La gran apuesta de esta institución es proveer de docentes a la región amazónica colombiana.

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Foro Étnico para Indígenas y Afrodescendientes en el municipio de Villanueva, departamento del Casanare

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Foro Étnico para Indígenas y Afrodescendientes en el municipio de Villanueva, departamento del Casanare

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En este espacio intercultural se evidenciaron los avances y logros alcanzados en los entornos de 180 familias que hacen parte del programa Territorios Étnicos con Bienestar de la Entidad en los municipios de Villanueva, Orocué y el resguardo indígena Caño Mochuelo.

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Colegio el Carpinello- La Estrella Antioquia.

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Colegio Distrital el Tabora- Secretarìa de Educaciòn de Engativà.

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El juego como estrategia de aprendizaje en el  aula.

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El juego como estrategia de aprendizaje en el  aula.

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Colegio Distrital el Tabora- Secretarìa de Educaciòn Engativà.

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La ludica como instrumento para la enseñanza.

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La ludica como instrumento para la enseñanza.

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La equidad y la igualdad en un solo contexto.

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La equidad y la igualdad en un solo contexto.

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Colegio Normal Federico Lleras Acosta- Secretarìa de Educaciòn Vichada.

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Colegio Francisco de Paula Santander. foto de Arianda Cano

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Colegio Luis Carlos Galan- Secretarìa de Educaciòn de Puerto Carreño.

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Acto cultural- Col Santander la Primavera.

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“La diversidad enriquece, somos mejores cuando nos mezclamos”. Remedios Zafra, investigadora

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Educación y víctimas del conflicto armado 

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Educación y víctimas del conflicto armado 

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Secretaría de Educación de Bogotá

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Colegio José Félix Restrepo, localidad de San Cristóbal(Bogotá).

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 Colegio Marco Antonio Carreño, de la localidad de Puente Aranda, Bogotá.

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SENTIDO DE PERTENENCIA Y AUTOESTIMA

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PLAN INDIVIDUAL DE AJUSTES RAZONABLES - PIAR

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Secretaría de Educación de Bogotá, Proyecto de inclusión y diversidad.

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HABILIDADES ESPECIALES

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LA INCLUSIÓN NO TIENE DISTINCIÓN