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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Movimento e Descanso. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros desta unidade. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Alimentação. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Consciência Corporal e Cuidados Pessoais. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para compartilhar as experiências mais significativas vivenciadas pela turma durante os encontros sobre Emoções. Lembre-se de relatar não apenas as experiências positivas, mas também desafios, reflexões e sugestões. Aproveite para anexar também imagens dessas experiências. Para cada postagem, você pode incluir uma imagem.

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Use este espaço para apresentar sua turma: Qual o período (primeiro ou segundo período, manhã ou tarde)? Quantos alunos? Qual o perfil da comunidade? Há alguma característica da Unidade Educacional que queira destacar (ex: está situada numa comunidade ribeirinha; recebe um grande percentual de crianças imigrantes; foi fundada recentemente etc.). Aproveite para se apresentar também: Qual o seu nome? Há quanto tempo você está na Educação Infantil? Por que escolheu trabalhar como educadora (ou educador)? Qual sua expectativa com relação ao projeto Vamos Brincar!?

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Roda de conversa sobre os cuidados com os dentinhos

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As crianças amaram o momento da escovação e também o momento de identificar as figuras das imagens que deixavam os dentinhos felizes ou tristes.

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Turma com 24 crianças na faixa etária de 4 anos.
O CMEI ISMAIL AZIZ fica localizado na comunidade com o mesmo nome, foi fundado no ano de 2007, a escola atende crianças da zona rural e zona urbana.

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As crianças amam lavar as mãos, após o ensino das técnicas de limpeza, elas estão sempre pondo em prática, já virou hábito da turma.

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Apresentamos a arcada dentária disponível na escola que faz parte do projeto Pesc.
As crianças manusearam, analisaram e executaram a escovação de acordo com a orientação da professora e as suas experiências.

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Aprenderam sobre a importância de escovar a língua também.

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Aprenderam brincando sobre os alimentos que deixam os dentinhos contentes e/ou tristes.

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Aprendendo e diferenciando os alimentos que  fazem bem para os dentes e os que fazem mal.

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Aprenderam que comer doces em excesso e não escovar os dentes, deixam os dentinhos tristes, além de ocasionar o crescimento de bichinhos que fazem o dente doer.

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Trabalho com a Educação Infantil desde 2011, comecei na rede particular e desde 2014 faço parte da rede pública.
Atendo 2 turmas de 1° período, nos turnos matutino e vespertino.
Creio e trabalho em prol de um futuro melhor que começa na base que é a Educação Infantil.
Acredito que através do Projeto: Vamos brincar alcançaremos e encanraremos as crianças e as famílias, incentivando-os aos hábitos saudáveis e cuidados com o corpo e a mente.

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Turma do 1º Período D, turno matutino é composta de 24 crianças na faixa etária de 4/5 anos do CMEI Ismail Aziz. A escola faz parte de uma comunidade localizada na zona rural de Manaus, BR174 km 2,5.
É uma comunidade acolhedora e em desenvolvimento. Ainda está recebendo  infraestrutura, saneamento e o serviço de internet ainda é precário.
O CMEI atende crianças de outras comunidades vizinhas e alguns bairros da zona urbana.

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Algumas crianças realizam a atividade com carinho e alegria outras ficam tímidas, aos poucos elas vão interagindo e participando.

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Aprendendo e realizando a técnica: Conecte-se com você- Respiração abdominal

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Aprendendo e realizando a técnica: Conecte-se com você- Respiração abdominal

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As crianças amaram essa experiência e aprenderam brincando.
Agora sempre que estão agitados, depois de brincarem ou quando não estão conseguindo realizar as atividades colocamos em prática a técnica.

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Olá! Sou a Professora Ramitte Camila. Trabalho com a educação infantil desde 2005. Iniciei aos 21 anos na rede particular como professora auxiliar e então me encantei e me encontrei em sala de aula.
Como educadora, tenho a oportunidade de contribuir com o desenvolvimento integral das crianças para um futuro melhor, cheio de esperança e conquistas.
Acredito que o projeto: Vamos Brincar vai contribuir e conscientizar crianças, professores e toda a comunidade escolar para uma melhor qualidade de vida.

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As crianças aprenderam que seu rosto e seu corpo podem mostrar como estão se sentindo.
Reconhecemos as expressões por meio dos emojis e eles escolheram aquela que eles queriam representar.
Foi um momento precioso e divertido.☺🥰
Na nossa turma tem uma criança que nunca queria participar das atividades se tivesse que responder alguma pergunta, ele baixava a cabeça e ficava zangada.
Conversando sobre as emoções ele escolheu o emoji de Felicidade e apresentou  seu lindo sorriso😁. Isso foi muito importante e me marcou bastante, agora ele participa mais das aulas, responde, expressa opinião e sorrir mais.🥰😉
Eles amam interpretar e são maravilhosos na s dramatizações.

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As crianças aprenderam que quando ajudamos o outro a se sentir melhor, nós também ficamos bem.
Que devemos falar sobre nossas emoções e como nos sentimos e também escutar os nossos coleguinhas.

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Durante a leitura, fizemos a observação da sala de aula conforme sugerido no livro, surgiram várias curiosidades nas crianças, foi um momento bem agradável.

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As professoras fizeram a apresentação do tema da Alimentação saudável por meio de exposição de diversas frutas.
As crianças conheceram e reconheceram as frutinhas, bem como fizeram a diferenciação de tamanhos, cores e também os sabores.

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Momento da higiene das mãos , porém aplicando os procedimentos corretos.

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Nesse encontro as crianças vivenciaram na prática a maneira correta de lavar as mãos , a importância de eliminar os germes para uma melhor saúde . Embora faça parte da rotina a higiene das mãos , algumas crianças perceberam que não faziam corretamente. Introduzimos nesse momento a técnica ensinada no livro e rapidamente aprenderam.

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As turmas das professoras Eliene e Ramitte realizando a dança do Kori. ❤️

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No primeiro momento as crianças tiveram a oportunidade de conhecer o projeto por meio do mascote Kori e em seguida realizaram a técnica “conecte-se com você”. Uma roda de conversa animada e cheia de significados ,visto que algumas não sabiam onde ficava o seu coração.

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Vivenciando na prática os cuidados com os dentes 

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Esse encontro considero de muita importância, visto que a maioria das crianças apresenta danos nos dentes e pouco recursos para ir ao dentista. Por meio do vídeo: Cuidados com os dentes e de experiências práticas ,as crianças  compreenderam a importância desse cuidado. Mas é um assunto que foi preciso reforçar várias vezes pois as guloseimas, bolachas e biscoitos são parte do lanche que trazem de casa. Na roda de conversa , ouvimos relatos de sensibilidade e dor ao comer e nosso lema ficou:
A prevenção é o melhor remédio!

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Roda de conversa sobre o sinais do corpo e como identifica-lós. 

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Compreender os sinais do corpo é muito importante para as crianças. Algumas tem a facilidade de reconhecer e dizer o que estão sentindo ou desejam fazer , mas outras tem certa dificuldade devido a timidez , vergonha ou simplesmente por não saberem reconhecer a necessidade.
Conversar e dar nome a uma necessidade por meio de gestos( mímica) foi uma boa ideia . Os mais reservados passaram a expressar melhor suas necessidades (sono, sede, fome , ir ao banheiro…) O legal foi notar que o número de xixi na calça diminuiu após essa unidade.

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Nesta unidade as crianças tiveram a oportunidade de explorar os 5 sentidos para prestar atenção no que acontece ao seu redor. Interessante que uma simples roda em silêncio e atenção rende muita informações percebidas por elas.

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A turminha ficou animada com a atividade : COMO É SER UM…  Imitar diferentes animais e compreender suas  características, ajudou a reconhecer melhor suas emoções e qualidades. Os animais que mais marcaram a turma foram a Abelha e o Tigre.
Vivenciaram a experiência do Elmo ao receber o não do pai (video :Brincando e Mexendo o corpo) muitos se identificaram e relataram fatos parecidos. A rodinha de conversa levou a turminha a pensar em soluções em vez de ficar triste quando algo é negado.

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Uma das atividades mais divertidas e que gerou muita interação entre as crianças. O resultado da atividade é a facilidade em reconhecer em si e no outro as emoções.
E os relatos de reconhecimento das emoções vão além de sala de aula. Deixei as imagens visível na sala e nas conversas diárias as crianças tem a oportunidade de olhar, indicar ou citar as suas emoções.
Também trabalhamos a leitura do livro: o Monstro das cores. As crianças amaram essas vivências ✨🥰

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Vivenciamos o vídeo : A HORA CERTA  e falamos sobre a ansiedade, como se acalmar e conversar com alguém de confiança pode nos ajudar.
Criamos a nossa reserva da bondade por meio de ações (como um abraço) e palavras  amorosas.( você é muito legal, eu gosto de você , vem brincar comigo…)
Enfatizamos a música do AMIGO ( música pessoal) e combinamos de não deixar nenhum colega sozinho.

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Acolhimento - Exercitando a técnica de autorregulação, mexa-se!

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Acolhimento - Exercitando a técnica de autorregulação, mexa-se!

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Exercitando e mexendo o corpinho, ampliando a sua consciência corporal

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Exercitando e mexendo o corpinho, ampliando a sua consciência corporal

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As crianças gostaram muito dessa atividade pois amam a hora do movimento.
Começamos a realizar mais pausas durante as atividades o que geraram muitos momentos alegres.

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A dança faz parte da nossa rotina diária, geralmente cantamos e dançamos músicas bem animadas, mas a valsa foi bem diferente e interessante para os nossos pequenos.
Na hora de realizar a dança da valsa tivemos duas situações pertinentes:
1° Uma criança se recusou a dançar mesmo a professora se oferecendo para ser seu par.( É possível vê-lo sentado na cadeira).
2° Uma menina chorou porque estava tendo um menino como par e ela não queria dançar com ele, então fiz a troca e dancei com o menino e ela dançou com outra colega.

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As crianças aprenderam que nosso corpo precisa se movimentar para ser forte e saudável.
Brincaram de competir corrida, sorriram e descansaram.

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Experimentando novas frutas
Após a apresentação das frutas, foram oferecidas às crianças frutas cortadas e todas tinham a oportunidade de experimentá-las.

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Saboreando o lanche da escola.
Foi observado que durante as atividades realizadas as crianças ficaram mais receptivas a experimentarem os lanches oferecidos pela escola, pois antes muitos traziam lanches de casa e esse número foi reduzindo depois que começaram a experimentar e a gostar do lanche da escola.

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As crianças aprenderam através de jogo do Pesc a origem dos alimentos, a identificação das cores e  os benefícios para o nosso corpo.
Brincaram de montar pratos saudáveis e também identificaram os alimentos não saudáveis.

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Fizemos juntos com as crianças  brincadeiras onde elas deveriam lembrar dos ensinamentos do Kori, o que aprenderam? O que mais gostaram?
Percebemos como é importante o ensino de atividades que muitas vezes achamos comum, mas que para as crianças é muito significativo pautar e sinalizar o porquê de cada atitude nossa.
Cada criança aprendeu do jeito e todas gostaram muito do Kori, apesar de nem todas terem realizado a atividade de confecção puderam interagir com o Kori do colega e o da sala, demonstrando carinho e amor.🥰