# data[].attributes.headline
Pengalaman saya saat menjadi 1. guru adalah ketika saya membimbing siswa saya yg kebetulan inklusi yg awalnya sering marah dan mengganggu teman nya dg bimbingan saya alhamdulillah dapat merubah menjadi siswa yg patuh dan tidak mengganggu teman yg lainnya   sampai siswa tersebut sll mengingat saya walaupun sudah masuk ke jenjang sma

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya saat menjadi 1. guru adalah ketika saya membimbing siswa saya yg kebetulan inklusi yg awalnya sering marah dan mengganggu teman nya dg bimbingan saya alhamdulillah dapat merubah menjadi siswa yg patuh dan tidak mengganggu teman yg lainnya   sampai siswa tersebut sll mengingat saya walaupun sudah masuk ke jenjang sma

# data[].attributes.body
2. Alhamdulillah pengalaman saya menjadi guru jg dg adanya siswa2 yang sangat dekat dg saya dan selalu menjadi tempat curhat anak2

# data[].attributes.headline
Pabila siswa menguasai materi yang saya ajarkan 

# data[].attributes.subject
Pabila siswa menguasai materi yang saya ajarkan 

# data[].attributes.headline
Perasaan senang saat bisa, membantu teman menjawaksn soal

# data[].attributes.subject
Perasaan senang saat bisa, membantu teman menjawaksn soal

# data[].attributes.body
Pengalaman mengajar sebagai guru, banyak menggunakan media dan model pembelajaran, siswa diajak berdiskusi, bereksplorasi, dan berkreatifitas sehingga pembelajaran menyenangkan dan menganggap siswa seperti sahabat, partner dan keluarga.

# data[].attributes.body
Pengalaman saya menjadi guru :
1. Pertama kali saya menjadi guru saya hanya melihat guru saya yang dulu untuk mengajar padahal tidak cocok dengan murid sekarang
2. saya pernah marah karena siswa tidak memperhatikan
3. Perubahan diri saya terjadi karena pengalaman bukan karena pernah kuliah menjadi guru
4. Paling menarik adalah saat alumni siswa saya kembali lagi ke sekolah dan mereka mempercayakan saya untuk memberi masukan mereka menentukan sekolah lanjutan merekan ke SMA-Perguruan tinggi
dan melihat perubahan perilaku mereka dari yang lama ke yang lebih baik

# data[].attributes.body
Pengalaman mengajar waktu di supervisi dengan ibu kepala sekolah dan pengawas, karena saya lupa menyampaikan tujuan maka ibu kepala sekolah memberikan kode untuk menyampaikan tujuan. Alhamdulillah terima kasih ibu kepala sekolah yang hebat.

# data[].attributes.body
saat mengajar pengalaman yang menarik adalah mengajar siswa yang kurang mampu dalam pemahaman materi / autis, sehingga saya dituntut untuk sabar, telaten dan mengikuti siswa sesuai kemampuannya.

# data[].attributes.body
Merasa bersyukur saat wali murid datang, memberitau dan bertrima kasih krn anaknya skarang berubah rajin belajar serta suka membantu orang tua sejak gurunya pak Sholikin
Hal yg baik : guru mampu mengubah siswa mnjadi lebih baik.

# data[].attributes.body
Pengalaman berkesan adalah saat saya bermain peran menjadi siswa. Dan salah satu siswa (secara bergantian) menjadi guru.

# data[].attributes.body
Pengalaman sebagai guru, sebagai guru pada zaman sekarang dituntut untuk memulai pembelajaran dengan mengkonstruk pengetahuan murid. Pembelajaran yang bersifat membangun guru sudah tidak bisa memberi pembelajaran satu arah. Pembelajaran konstruktivisme memberi kesempatan pada siswa untuk bereksplorasi dengan media dan bahan ajar yang ada dan aktif untuk menggali informasi di dalam siswa.

# data[].attributes.headline
Adri Sulistiono Saya sangat senang apabila murid tertarik mengikuti pelajaran dengan baik  dan sudah menguasai materi yang diajarkan dengan baik

# data[].attributes.subject
Adri Sulistiono Saya sangat senang apabila murid tertarik mengikuti pelajaran dengan baik  dan sudah menguasai materi yang diajarkan dengan baik

# data[].attributes.body
pengalaman sebagai guru yaitu selalu berusaha untuk memberikan yang terbaik agar siswa tidak bosan dalam belajar

# data[].attributes.body
pengalaman berkesan adalah saat praktik menghafal surat Al-Baqarah ayat 1 -5 di depan kelas. Dan saya tidak hafal karena lupa dengan tugas tersebut. Akhirnya saya berdiri di depan kelas. Padahal guru agama adalah ayah saya sendiri.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar sebagai murid. Saat menjadi murid saya teringat dengan bpk/ibu guru saya yang mengajar sangat disiplin, tegas, metode pengajaran yang dilakukan dengan cara menghafal dan adanya hukuman / sanksi yang diberikan sehingga banyak siswa yang takut.

# data[].attributes.body
Anak2 paling berkesan kalau gurunya menjelaskan dengan model pembelajaran yang menyenangkan bervariasi,
tidak pernah marah atau beri cubitan sekalipun,,itu ternyata dikenang sama murid sampai sekarang

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya saat sebagai murid waktu itu adalah saya sll ingin datang awal dan mendapat duduk didepan dan mendengarkan guru ketika memberi pelajaran dan ketika ada pertanyaan ataupun ulangan yg diberikan guru sll ingin bisa mendapatkan hasil yang maksimal karena pada saat itu semua materi berpusat pada guru saya di sekolah dan buku2 saja ( Ajeng)

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya saat sebagai murid waktu itu adalah saya sll ingin datang awal dan mendapat duduk didepan dan mendengarkan guru ketika memberi pelajaran dan ketika ada pertanyaan ataupun ulangan yg diberikan guru sll ingin bisa mendapatkan hasil yang maksimal karena pada saat itu semua materi berpusat pada guru saya di sekolah dan buku2 saja ( Ajeng)

# data[].attributes.body
Pengalaman saat mengajar menjadi guru yang paling menarik adalah saat melatih siswa lomba yel-yel...dan saat itu juga dituntut untuk jadi juara, dan alhamdulillah dengan kerja keras tim yel2 , saya dapat meraih Juara 2 TK Kota Sby sehingga membawa nama baik sekolah juga.

# data[].attributes.headline
Menyenangkan selalu berusaha sabar berusaha memberikan suasana belajar yg menarik utk anak anak

# data[].attributes.subject
Menyenangkan selalu berusaha sabar berusaha memberikan suasana belajar yg menarik utk anak anak

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar sebagai murid saat SD menghafal perkalian di depan kelas

# data[].attributes.body
Pengalaman saya sebagai murid :
1. Sekolah adalah hal yang membosankan
2. Guru adalah raja sekolah
3. Guru tidak memberi kesempatan siswa untuk berkreasi dan berpendapat
4. Siswa kritis = guru marah
5. Motivasi murid sekolah adalah supaya bisa bertemu teman teman untuk bermain

# data[].attributes.body
saat upacara hari 17an, sy bisa mnjawab pertanyaan dr pembina upacara ( KS ) krn benar maka KS meberi apresiasi dgn memanggil ke depan lalu diberi hadiah sebuah buku. Hal yg baik, sy kenang krn dpt reward.

# data[].attributes.body
pengalaman yang saya ingat yaitu ketika jadi murid adalah dimana berusaha untuk mendapatkan nilai terbaik dalam ujian nasional karena termotivasi terhadap hadiah yang disediakan oleh wali kelas

# data[].attributes.headline
Ketika menjadi murid bufat tergolong siswa yg aktif baik dalam pelajaran maupun masalah tetapi Alhamdulillah selalu peringkat bahkan ketika kls 6 nilai tertinggi se kota sidoarjo

# data[].attributes.subject
Ketika menjadi murid bufat tergolong siswa yg aktif baik dalam pelajaran maupun masalah tetapi Alhamdulillah selalu peringkat bahkan ketika kls 6 nilai tertinggi se kota sidoarjo

# data[].attributes.headline
Adri Sulistiono Belajar dengan suasana yang menyenangkan karena gurunya sabar dan telaten saat menjelaskan materi.

# data[].attributes.subject
Adri Sulistiono Belajar dengan suasana yang menyenangkan karena gurunya sabar dan telaten saat menjelaskan materi.

# data[].attributes.body
Pengalaman belajar sebagai murid, dulu dlam proses pembelajaran banyak dituntut untuk menghafal materi sebanyak-banyaknya. Pengalaman belajar berpusat pada guru

# data[].attributes.body
Pengalaman sebagai mudid saat saya sekolah dulu adalah sangat menyenangkan utamanya saya diminta bercerita di depan sekolah, namun saat saya bercerita saya lupa, dan saat itu pula saya ditertawakan oleh teman-teman saya, dan saya merasa malu.

# data[].attributes.body
paling seneng kalua gurunya nggak kereng,, nerangkan nya jelas ,,masih ingat banget Guru SD yang seperti itu..