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Medien: Kinderbücher, Radio & Fernseher
Zeitliche Nutzung:
- intensiv:Fernseher ( Schwerpunktmedium)
- mittelmäßig: Radio
- am wenigsten: Kinderbücher
Einfluss von Familie und Freunde auf das Medienverhalten:  Meine Familie war sehr locker, was die Nutzung von Medien betrifft - sie wurden nie als Belohnung eingesetzt und es gab gewisse Zeiten, in denen wir sie uneingeschränkt nutzen durften. Freunde haben dabei einen großen Einfluss auf meinem Konsum gehabt, da man sich gegenseitig Serien und ähnliches empfohlen hat.

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Medien: Bücher, Fernseher, Radio, Nintendo, MP3-Player, Bravo
Zeitliche Nutzung:
intensiv: weiterhin Fernseher, MP3-Player
mittelmäßig: Bücher, Nintendo
am wenigsten: Radio
Einfluss von Familie und Freunde:  In meiner Familie wurde viel über die Medien gesprochen, die wir genutzt haben - besonders am Sonntag im Tempel hat man über Serien, Filme oder Medien gesprochen, die man gekauft hat. Auch mit Freunden war der Medienkonsum eines der Hauptthemen (Serien, Filme, Shows).

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Medien: Bücher, Handy, Fernseher, IPod
Zeitliche Nutzung:
intensiv: Handy (Schwerpunktmedium), IPod
mittelmäßig: Bücher
am wenigsten: Fernseher
Einfluss von Familie und Freunde:  Am Anfang durfte ich das Handy nur zum Anrufen verwenden, eine andere Nutzung war nicht möglich. Mit der Zeit wurde es dann auch für andere Zwecke intensiver genutzt.
Auch innerhalb meines Freundeskreises war das Handy ein Schwerpunktmedium - der IPod war ebenfalls sehr präsent und wurde fast ausschließlich aus dem Grund gekauft, da alle anderen aus meiner Umgebung ebenfalls einen besaßen.

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Medien: Bücher, Fernseher, Handy, IPad, Laptop
Zeitliche Nutzung:
intensiv: Bücher, Handy, IPad
mittelmäßig: IPad
am wenigsten: Fernseher

Einfluss von Familie und Freunde:  Das Handy verwende ich mittlerweile nur wenn ich alleine zuhause oder unterwegs bin. Meine Familie ist gegen die häufige Verwendung, was mich bei der Nutzung des Smartphones sehr geprägt und dahingehend beeinflusst hat, meine Verwendung auf das Minimum zu reduzieren. Im Gegensatz dazu verwenden viele meiner Freunde ihr Smartphone häufig auch während eines Treffens, wodurch der persönliche Austausch oft zu kurz kommt. Zudem wurde der Fernseher durch das IPad ersetzt, da es viele Streaming-Anbieter (Netflix, Prime, usw.) gibt.

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Medien: Bücher, IPad, Computer, Handy, E-Book und Fernseher
Zeitliche Nutzung:
intensiv: Handy, Computer und Bücher
mittelmäßig: IPad
am wenigsten: Fernseher (kaum)
Einfluss von Familie und Freunde:  Meine Familie nutzt das Smartphone in erster Linie zum Kommunizieren - besonders mit Verwandten im Ausland. Ansonsten bin ich die Einzige in der Familie, die ein E-Book hat und es auch intensiv nutzt. Von meinen Freunden werde ich was mein Lesepensum betrifft sehr positiv beeinflusst. Smartphones und IPads werden während eines Treffens kaum angefasst und direkte Kommunikation steht im Vordergrund.

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Ich kann mir vorstellen, dass besonders in der heutigen Zeit die Nutzung der Medien in meinem Alter sehr kritisch betrachtet werden kann. Man kann beobachten, dass mit dem Alter manche Medien wie beispielsweise das Fernsehen durch Bücher ersetzt wurden, da ich selbst bestimmen konnte und mir nichts verboten wurde.

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Wie unterscheidet sich Ihre Medienbiographie von denen Ihrer Mitstudierenden? Was ist gleich, was ist unterschiedlich?

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Wie unterscheidet sich Ihre Medienbiographie von denen Ihrer Mitstudierenden? Was ist gleich, was ist unterschiedlich?

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Wir haben in der Gruppe trotz des großen Altersunterschiedes viele Gemeinsamkeiten finden können - eine davon war die Lesephase, die wir als Kinder alle durchlaufen haben. Auch die "Bravo" wurde von allen gelesen und war damals auch Gesprächsthema in der Schule. Vor allem die Interessen an Serien im Fernsehen waren gleich, da wir alle „Große Pause“, „Tom Turbo“ und "Forscherexpress" geschaut haben. Besonders interessant war, dass der Moderator Thomas Brezina bei uns allen trotz des damaligen Altersunterschiedes eine große Rolle in der Kindheit gespielt hat, da Sendungen wie "Tom Turbo" als Klassiker gelten und jedem in der Gruppe bekannt waren. Eine weitere Gemeinsamkeit war der Besitz von IPads - auch wenn die Gründe dafür unterschiedlich waren. Manche haben es in der Sekundarstufe 2 als Arbeitsmittel genutzt und für mich beispielsweise war es der Ersatz für den Fernseher. Letzten Endes waren wir uns alle in der Ansicht einig, dass das IPad aktuell von allen aus einem sehr zentralen Grund genutzt wird und zwar als Arbeitsmaterial für die Uni.

Aufgrund des Altersunterschiedes zwischen mir und den anderen Studienkollegen, gab es auch Differenzen, die sich während der Besprechung bemerkbar gemacht haben. Ein sehr wichtiger Punkt war dabei „Social Media“, da viele von ihnen bereits im Alter von 15-16 mit der Nutzung begonnen haben und ich erst ungefähr im Alter von 20. Das hatte den einfachen Grund, dass es in meiner Jugend noch nicht so weit verbreitet war und wir eher MSN als Kommunikation genutzt haben. Während des Austausches haben wir auch festgestellt, dass die Nutzung des Fernsehers ebenfalls sehr unterschiedlich war. Wie man in meiner Medienbiografie sieht, habe ich sehr früh mit dem Fernsehen begonnen und hatte dabei keine Grenzen bei der Nutzung, was einen großen Unterschied zur Nutzung der anderen darstellt, da diese einen nicht so häufigen Fernsehkonsum, der an feste Regelungen gebunden war, hatten. In dieser Form war mir dies nicht bekannt, da das Fernsehen ein fester Bestandteil meiner Kindheit war.

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Wie unterscheidet sich Ihre Medienbiographie von der Ihrer zukünftigen Schüler*innen? Welche Gemeinsamkeiten und Differenzen erwarten Sie?

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Wie unterscheidet sich Ihre Medienbiographie von der Ihrer zukünftigen Schüler*innen? Welche Gemeinsamkeiten und Differenzen erwarten Sie?

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Auch hier wird es Unterschiede und Gemeinsamkeiten geben - der TV-Konsum wird meiner Meinung nach immer mehr zurückgehen und durch Streaming-Anbieter wie Netflix ersetzt werden. Auch kann ich mir vorstellen, dass Social Media weiterhin ein wichtiger Bestandteil sein werden und dabei immer früher zum Einsatz kommen. Diese Plattformen werden auch immer häufiger zum Kommunizieren genutzt, was zu meiner Zeit nicht vorstellbar gewesen wäre. Eine Gemeinsamkeit, von der ich mir erhoffe, dass diese auch in Zukunft bestehen bleibt, ist die Lesephase, die wir als Kinder auch hatten. Da das Lesen in der Schule heutzutage viel präsenter ist, kann ich mir vorstellen, dass die Kinder dadurch zum Lesen animiert werden und daher genauso wie wir damals auch eine Lesephase haben werden. Wobei ich mir aber auf lange Sicht ziemlich sicher bin, ist dass Magazine in Zukunft kaum mehr genutzt werden und fast komplett durch Beiträge auf Plattformen ersetzt werden, da diese (meistens) kostenlos und schneller verfügbar sind.