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En 1943 la SEP dió a conocer el texto "Principios y Técnicas de la Supervisión Escolar" pero no fue hasta 1945 cuando se dió el "Primer Reglamento para la Inspección Escolar" en la cual se delimitaron labores y obligaciones del supervisor

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Anteriormente los supervisores daban el visto bueno a la zona donde pudieran ser asignadas las escuelas.
Sus funciones eran:

Técnico

Social

Administrativo

Material

Planeación

Organización

Formación de grupos

Aplicar planes

Construcción

Equipar planteles

Conocer contexto de zonas escolares

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Vínculo, unión, comunicación y enlace entre escuelas y el Sistema Educativo Nacional pra dirigir, orientar, asesorar y evaluar al personal.

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De enlace. Canal de comunicación entre normas, administración y escuelas.

De promoción. Relación entre escuela-comunidad

De orientación.

De asesoría. Ofrece opciones de solución.

De verificación. Corrobora el cumplimiento de acciones, normas, etc.

De evaluación.

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Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000

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Programa de Desarrollo Educativo 1995-2000

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Desafíos:

Enfrentar rezago escolar.

Ampliar servicios educativos.

Elevar la calidad.

Mejorar su pertinencia.

Innovar.

Diagnosticar necesidades.

Proponer soluciones.

Asuntos de relevancia:

1. La formación, actualización y revaloración del magisterio

2. Ubicación de la escuela

3. Regulación normativa actualizada

4. Fortalecer funciones de directores y supervisores.

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Programa Nacional de Educación 2001-2006

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Programa Nacional de Educación 2001-2006

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La PRONAE nos muestra 4 temas fundamentales:

Cobertura

Equidad

Calidad

Pertinencia

Este mismo se organizó en tres partes:

1. Plantea una visión de la situación deseable del SEN en 2025.

2. Propone políticas, objetivos particulares y líneas de acción.

3. Habla de subprogramas relacionados a la Educación Básica, Media Superior, Superior y Educación para la Vida y el Trabajo.

Se da énfasis en la justicia educativa y la equidad.

Así mismo, de la calidad del proceso y el logro educativo.

La Reforma de la Gestión Institucional se centra en asegurar la eficacia.

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Programa Sectorial de Educación 2007-2012

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Programa Sectorial de Educación 2007-2012

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PROSEDU tiene los siguientes objetivos:

Calidad

Ampliar oportunidades educativas

Impulsar la utilización de las TIC

Educación Integral

Servicios de calidad

Gestión escolar e institucional

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Creación de zonas de Educación Básica

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Reconstrucción de procesos de la supervisión
Generar alternativas e innovar

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Calidad
Cumplir propósitos educativos con apoyo y orientación.

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Propuestas de capacitación

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Reordenar y sistematizar procesos de la escuela

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Vincular oficinas, delegaciones y supervisores

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Innovación

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Actualizar supervisores

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Actualizar y capacitar

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Formación Técnica