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Marque uma folha como o exemplo acima, com quatro quadrantes e um losango no meio. A questão a ser resolvida irá no losango e o professor deve pedir aos alunos 

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Objetivos

1. Praticar a divisão por meio de jogos.

2. Exercitar o cálculo mental envolvendo a operação de divisão.

3. Estimular o raciocínio rápido.

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Objetivos

Trabalhar com as quatro operações fundamentais.

Desenvolver processos de estimativa, cálculo mental e tabuada.

Regras

As fichas com as operações são colocadas dentro de um saco.

O professor retira uma operação e fala aos jogadores.

Os jogadores resolvem a operação obtendo o resultado que estará em algumas das cartelas.

Aquele que possuir o resultado, marca-o com um marcador.

Caso tenha dois resultados iguais em uma mesma cartela, marca-os simultaneamente.

Vence o jogador que marcar todos os resultados de sua cartela.

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Tempo previsto: 45 minutos

Procedimento: Preencha a tabela abaixo utilizando a estratégia que for melhor para você e encontre alguns padrões (situações que se repetem ligadas a operações matemáticas) e destaque-os (com lápis de cor, caneta marca texto ou circulando com caneta colorida). Relate abaixo quais padrões encontrou.

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Sequência de atividades que possibilitaram desenvolvera a divisão e multiplicação por 10, 100 e 1000.

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1° Etapa Os alunos foram organizados em dupla e entregue uma folha para cada aluno.

2ª Etapa: Em cada rodada o aluno lança dois dados, registra os valores no espaço indicado, realiza a operação e pinta o produto correspondente na malha quadriculada de modo que cada rodada seja pintada com uma cor diferente. Serão realizadas dez rodadas, vence quem pintar a maior área.

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Stop da multiplicação com numeros simples.

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Inciamos no 1° Semestre esta perceiria junto aos alunos do 9° ano B. Foi realizada uma escala em que cada semana quatro alunos participavam. Esta ação favoreceu ambas as turmas

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Representação geométrica de soma de frações

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Representação geométrica de soma de frações

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Representação geometrica da Soma de Frações.

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Jogo: Divisão em linha.
Esta atividades foi realizada no 1° semestre nos grupos produtivos. Tendo por objetivo desenvolver a divisão atravez do cçalculo mental.

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Produção de Mural com as atividades dos alunos do 6° Ano A. Habilidade: localizar pares ordenados no plano cartesiano.

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Esta atividade foi realizada em duas semana. Na primeira o foco foi na multiplicação e na segunda na divisão. Nesta atividade contamos co o apoio dos alunos do 9° ano.

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Trilha das opearações