# data[].attributes.headline
Головенко Ірина Миколаївна 

# data[].attributes.subject
Головенко Ірина Миколаївна 

# data[].attributes.body
Класний керівник 1 класу

# data[].attributes.headline
Шворак Єва 4 клас

# data[].attributes.subject
Шворак Єва 4 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький  конкурс - марафон   Моя незламна Україна Шворак Єва 4 клас

# data[].attributes.headline
Пігурнова Ольга Олександрівна

# data[].attributes.subject
Пігурнова Ольга Олександрівна

# data[].attributes.body
Класний керівник 3 класу

# data[].attributes.headline
Урок: Математика

# data[].attributes.subject
Урок: Математика

# data[].attributes.body
Тема уроку: Урок – казка. Урок систематизації та узагальнення знань.
Мета уроку: Узагальнити знання про натуральний ряд чисел, закріплювати обчислювальні навички, вміння порівнювати числа; розвивати логічне мислення, увагу, самостійність, математичну мову; на прикладах літературних героїв виховувати працьовитість, старанність, згуртованість.

# data[].attributes.headline
Урок: Українська мова

# data[].attributes.subject
Урок: Українська мова

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Загальне  уявлення  про  частини  мови :  іменник, прикметник,  дієслово,  числівник,  прийменник.
Мета уроку: Ознайомити з поняттями "частини мови", "прийменник" ; закріпити поняття "іменник", "прикметник", "дієслово", "числівник"; формувати вміння розрізняти частини мови, правильно, точно і влучно вживати їх у мовленні. Виховувати любов до природи, до українського слова.

# data[].attributes.headline
Людикорміна Анжела Вікторівна

# data[].attributes.subject
Людикорміна Анжела Вікторівна

# data[].attributes.body
Класний керівник 2 класу

# data[].attributes.headline
Урок: Літературне читання

# data[].attributes.subject
Урок: Літературне читання

# data[].attributes.body
Тема уроку: "У світі казки чарівної"

# data[].attributes.headline
Черешнюк Ірина Олександрівна

# data[].attributes.subject
Черешнюк Ірина Олександрівна

# data[].attributes.body
Класний керівник 4 класу

# data[].attributes.headline
День Гідності та Свободи

# data[].attributes.subject
День Гідності та Свободи

# data[].attributes.headline
Повторюємо вивчене  у  другому  класі. Лінгвістична  казка.

# data[].attributes.subject
Повторюємо вивчене  у  другому  класі. Лінгвістична  казка.

# data[].attributes.body
Бесіда - діалог  про  казку.
1.  На  скільки  частин  мови  розділила  Королева  Морфологія  усі  слова?
2.  Скільки  частин  мови  зазначено  у  таблиці (Підр. с.64)?
3. Яку частину мови Королева не назвала?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оксана Чепурнова

# data[].attributes.attachment_link.title
Казка про частини мови

# data[].attributes.headline
Організаційний момент

# data[].attributes.subject
Організаційний момент

# data[].attributes.body
Добрий день, малече щира,

Хай живеться вам у мирі.

Хай луна дитячий сміх!

Почнемо урок для всіх!
- І сьогодні у нас казочка!

# data[].attributes.headline
Урок: Я досліджую світ

# data[].attributes.subject
Урок: Я досліджую світ

# data[].attributes.body
Тема уроку: Професор Фейковський vs 4-А. Раунд 3.
Чи завжди варто довіряти блогерам?
Мета уроку:  навчати учнів умінню розпізнавати фейкову інформацію та усвідомлювати її негативні наслідки;

формувати в школярів стійкість до можливих негативних впливів інтернет-медіа та соціальних мереж;
розвивати критичне мислення щодо інформації, навички для її ефективного пошуку та аналізу, інформаційну та візуальну грамотность; навички безпеки в інтернеті.

# data[].attributes.headline
Усний рахунок. Робота з віялами.

# data[].attributes.subject
Усний рахунок. Робота з віялами.

# data[].attributes.body
- Посадив дідусь ріпку. Виросла ріпка велика – превелика. Став дідусь ріпку із землі тягти. Тягне – потягне – витягти  не може. Покликав дідусь на поміч бабусю. А вона каже:

- Навчи мене, діду, лічити до десяти, тоді я прийду і тобі допоможу.

- Засумував дідусь. Адже він ніколи не ходив в школу і лічити не вміє.

- Діти, давайте йому допоможемо  та навчимо бабусю лічити.

# data[].attributes.headline
Емоційне налаштування

# data[].attributes.subject
Емоційне налаштування

# data[].attributes.body
Привіт, друзі! На вас чекає незвичайна мандрівка! Сьогодні ми зустрінемося з професором Фейковським та дізнаємося, чим він нас буде дивувати та які нові капості задумав!

# data[].attributes.headline
Напишіть у чаті позитивне слово, яке починається на першу літеру вашого імені.

# data[].attributes.subject
Напишіть у чаті позитивне слово, яке починається на першу літеру вашого імені.

# data[].attributes.body
Зичимо вам усмішку, гарний настрій, тепле слово і бажаємо успіху на уроці. А щоб бути успішними, що нам потрібно? У – уміння вчитися і працювати, С – співпраця, П – подолання труднощів, І – інтерес до теми, Х – хороший настрій.

# data[].attributes.headline
Перевірка домашнього завдання. Подарунок від усього серця рідним і близьким.

# data[].attributes.subject
Перевірка домашнього завдання. Подарунок від усього серця рідним і близьким.

# data[].attributes.body
Приємні емоії добре впливають на роботу серцево-судинної системи і на здоров"я загалом.

# data[].attributes.headline
Вправа “Вірю, не вірю”

# data[].attributes.subject
Вправа “Вірю, не вірю”

# data[].attributes.body
Перевірте, наскільки ви були уважними впродовж вивчення теми. Прочитайте твердження і визначте, істинні вони чи хибні.
Отже, іноді навіть найнеймовірніша інформація може виявитися правдивою, а та, що не викликає жодних сумнівів — вигаданою.

# data[].attributes.headline
Онлайн-вправа “Безпечний інтернет”

# data[].attributes.subject
Онлайн-вправа “Безпечний інтернет”

# data[].attributes.attachment_link.title
Я досліджую світ. Тема 3 "Чарівні перетворення". 4 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Я досліджую світ. Тема 3 "Чарівні перетворення". 4 клас

# data[].attributes.headline
Повідомлення теми уроку

# data[].attributes.subject
Повідомлення теми уроку

# data[].attributes.body
Сьогодні ми продовжимо досліджувати роль інформації в нашому житті. Якою може бути інформація? Чи будь-якій інформації, яку ми бачимо по телевізору або читаємо в інтернеті, можна вірити? Чи може інформація нашкодити і як саме?

# data[].attributes.headline
Проблемне питання: Що таке фейк? Чи доводилося вам стикатися з такою інформацією?

# data[].attributes.subject
Проблемне питання: Що таке фейк? Чи доводилося вам стикатися з такою інформацією?

# data[].attributes.headline
Онлайн-гра "Правда чи фейк"

# data[].attributes.subject
Онлайн-гра "Правда чи фейк"

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРАВДА чи ФЕЙК ІНТЕРНЕТ (1)

# data[].attributes.headline
Комікс “Професор Фейковський.  Раунд 3”

# data[].attributes.subject
Комікс “Професор Фейковський.  Раунд 3”

# data[].attributes.body
Чи подобається вам переглядати відеоблоги? Чому?

Які відеоблоги ви дивитеся? Про що там ідеться?

На що ви звертали увагу, коли вибирали саме ці відеоблоги?

Чи довіряєте ви тому, про що там ідеться? Чому?

# data[].attributes.headline
Відео “Що таке блог та хто такі блогери”

# data[].attributes.subject
Відео “Що таке блог та хто такі блогери”

# data[].attributes.attachment_link.title
щО ТАКЕ БЛОГ ТА ХТО ТАКІ БЛОГЕРИ

# data[].attributes.body
Блог (англ. blog, від web log, “мережевий журнал або щоденник подій”) — це вебсайт, основний вміст якого становлять записи, зображення чи мультимедіа, що регулярно додаються користувачем. Блог є однією з форм організації спільноти користувачів навколо певного автора чи авторів.

Блогерами називають авторів блогу

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм. Чи вважаєте ви доречною пораду професора? 

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм. Чи вважаєте ви доречною пораду професора? 

# data[].attributes.body
Чи випадало вам бачити, як над кимось глузують? Що ви при цьому відчували? Як діяли?

Чи доводилося вам ставати об’єктом цькування? Як варто діяти в таких випадках? До кого звернутися по допомогу?

Чи ображали ви кого-небудь невдалим жартом? Що можна зробити, аби виправити ситуацію?

# data[].attributes.headline
Як стати блогером: 5 корисних порад для початківців.

# data[].attributes.subject
Як стати блогером: 5 корисних порад для початківців.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Чи може розвага або хобі перетворитися на справжню професію? Так! Епоха інформаційних технологій надала можливість не лише займатися тим, що подобається, а ще й не погано на цьому заробляти. Наприклад, ведучи блог.

Успішність відомих блогерів із мільйонами підписників вражає та надихає і самому долучитися до цієї справи. І це дійсно непогане рішення! Як стати блогером? Про це і поговоримо!

Розбираємося з термінологією

Блог (від англ. web log - "щоденник у мережі, онлайн-щоденник, віртуальний журнал") являє собою "живий" тематичний сайт або його частину. Чому "живий"? Бо він регулярно поповнюється свіжим та цікавим контентом найрізноманітнішого формату (тексти, фото, відео, аудіо). А адміністратор блогу підтримує постійний діалог із аудиторією та відповідає на коментарі.

Останнім часом відокремлено окремий різновид блогу - влог. У чому його особливість? У форматі! Основний контент - відео, в центрі якого завжди має бути автор.

Хто такий блогер і чим він займається?

Хто такі блогери? Це яскраві представники "професії майбутнього". Що вони роблять? Створює контент на своїй сторінці та займається її просуванням. Звичайний користувач мережі робить пости, розраховані на знайомих, рідних і друзів. А блогер прагне охопити якомога ширшу аудиторію.

Блоги бувають різними, все залежить від уподобань та здібностей творців. Але всіх їх можна умовно поділити на кілька різновидів:

особистий блог: описує події та дії, що відбуваються чи виконуються самим автором.

вузькоспеціалізований блог: інформація стосується будь-яких тонкощів, нюансів певної професійної області, рекомендацій, лайфхаків з виконанню дій, пов'язаних із нею.

мікроблог: автор публікує короткі замітки, цитати, афоризми, влучні заголовки новин.

Навчайтеся на онлайн-курсах "На Урок"

Звісно, тому, хто хоче створити яскравий та привабливий для користувачів блог, не обійтися без особливих навичок. Необхідно вміти:

обробляти фото;

знімати відео;

писати тексти;

знати основні інструменти просування в соціальних мережах.

Стануть у пригоді базові знання психології, уважність, начитаність та комунікабельність.

Якщо ж відповісти на запитання "хто такий блогер?" максимально коротко, то це людина, яка веде блог. Хтось прагне таким чином розважити аудиторію, хтось розповідає про власний досвід, а хтось висвітлює справді важливу інформацію. У будь-якому разі - це чудово!

Як досягти успіху?

Ви вирішили спробувати свої сили у блогерстві, але не знаєте, з чого почати? Ось приблизний план дій:

1. Визначте мету. Навіщо вам узагалі потрібен блог? Скільки підписників ви хочете залучити і який результат отримати? Все це важливо визначити на початковому етапі.

2. Виберіть тематику. Зовсім не обов'язково присвячувати блог одному вузькому напряму діяльності (моді, їжі, книжкам тощо). На початку спробуйте себе як лайфстайл-блогер! Діліться нотатками, спостереженнями, цікавими подіями з життя. Поступово ви зрозумієте, який контент знаходить відгук у аудиторії.

3. Визначтеся з майданчиком. Тим паче, що зараз їх дуже багато! І одним лише Instagram чи ТікТоком справа не обмежується. Для цього слід подумати над форматом. Що вам ближче: писати тексти, знімати відео або робити фото? Чи, можливо, ви хочете поєднати всі формати? Але слід звернути увагу на певні особливості контенту:

Відеоблог. Ще 10 років тому вимоги до якості відео були не такими високими. Але зараз глядачі очікують, що ваш контент буде якісним не лише за змістом, а й із технічного боку. Тому для ведення відеоблогу необхідні навички роботи з програмами та час на обробку та якісний монтаж відео. Найпопулярнішим майданчиком, звичайно, є YouTube.

Фотоблог. Тут, звісно, править бал візуальна складова. Тож необхідно створити власний стиль публікацій, обрати вдалі колірні поєднання та визначити основну тематику фото. Серед різноманітних майданчиків окремої уваги заслуговує Pinterest. Якщо в більшості соціальних мереж пост "живе" лише кілька днів, то в Pinterest він може користуватися популярністю протягом кількох місяців або навіть років.

Тематичні блоги. Для тематичних блогів чудово підійдуть спільноти і сторінки в соцмережах. Серед переваг цього формату слід відзначити можливість просування та різноманітність контенту. Відео, тексти, сторіс, фото, тести, опитування, міні-ігри - все це можна використовувати для залучення аудиторії. Крім того, соцмережі з кожним роком розширюють функціонал і можливості аналітики.

4. Складіть контент-план. Що популярніший блог, то більше вимог та очікувань у користувачів. Особливо це стосується частоти виходів постів. Для зручності багато блогерів розробляють розклад на кілька тижнів і вказують дні виходу нового матеріалу. Контент-план можна оформити у вигляді таблиці з наступними стовпцями:

тема;

дата і час розміщення;

короткий опис;

формат (сторіс, фото, пост у стрічку, відео);

примітки.

5. Приступайте до створення блогу. Зареєструйте акаунт і опублікуйте свій перший матеріал. Попросіть друзів і рідних підписатися на вашу сторінку та поступово заповнюйте її контентом. Але не завжди є натхнення або можливість писати текст чи знімати новий матеріал. Саме тому корисно мати в запасі готові відео, тексти та фото.

Навчайтеся на онлайн-курсах "На Урок"

Популярні сфери

Про що пишуть блогери? У соцмережах можна знайти блоги практично на будь-яку тему. Однак є ТОП найпопулярніших напрямів:

Б'юті-блоги. Косметика, приклади макіяжів, поради по догляду за шкірою - основний контент цього напряму.

Travel-блоги. Тут висвітлюється все, що стосується мандрівок та туризму. Головне - визначити стиль: будуть це корисні поради або візуальний опис.

Книгоблоги. На таких сторінках можна знайти огляди і короткий зміст творів, романів, повістей тощо.

Fashion-блоги. Сюди можна віднести стріт-стайл блогерів, а також профілі стилістів і канали з новинами зі світу моди.

Food-блоги. Тут публікуються рецепти, відгуки про кафе та ресторани і просто красиві світлини їжі.

Фітнес-блоги. Основні теми: тренування, поради з харчування, огляди фітнес-тренажерів, спортивного одягу та інших аксесуарів.

Як стати блогером в Інстаграмі?

Звичайно, Instagram є однією з найперспективніших та найпопулярніших соцмереж у світі. Тому і розвивати блоги там стає дедалі складніше - конкуренція зростає, користувачі вимагають унікального контенту. То як стати популярним блогером за таких умов? Ось декілька порад:

Оформить свій акаунт. Інформація про вас - це перше, що побачать потенційні підписники. Розкажіть про себе так, щоб одразу привернути увагу користувачів.

Розповідайте історії. Успішності блогу сприяють не лише красиві світлини, а й підписи до них. Особисті історії, які ви вкладаєте, мають бути не тільки цікавими, а й чесними та правдивими. Ваша щирість допоможе розкритися перед підписниками та налагодити з ними емоційний зв'язок.

Ваша стрічка має виглядати привабливо. Дотримання єдиної колірної гами - одна з головних умов успішності. Розробити свій стиль допоможуть вбудовані фільтри Instagram або інші програми обробки фотографій.

Систематично публікуйте контент. Збільшення частоти публікацій потенційно може підвищити залученість аудиторії. Але слід виважено підійти до цього питання та не будувати фантастичні плани. Розробіть реальний графік викладання контенту та обов'язково його дотримуйтеся.

Не забувайте про хештеги. Це дієвий інструмент для пошуку вашого акаунту іншими користувачами соцмережі. Але майданчик має певне обмеження - не більше 30 хештегов в одній публікації. Чи варто використовувати всі? На перший погляд популярні хештеги допоможуть у просуванні блогу. Але є і зворотній ефект: збільшення конкурентів та зниження шансів на те, що вас знайдуть.

Забезпечте постійний контакт із аудиторією. Залученість - один із найважливіших факторів, які впливають на успіх блогера. Тому не залишайте без уваги коментарі - відповідайте, залишайте взаємні лайки в профілях підписників.

Як заробляють блогери?

Монетизація штатними засобами доступна на небагатьох платформах (наприклад, YouTube або WordPress). Тому всім, хто шукає відповідь на запитання "як стати блогером" слід придумати, як залучати фінансування. Отримувати гроші можна різними способами:

інтеграція реклами у контент;

публікація спонсорських матеріалів;

надання платних послуг для передплатників (курси, вебінари, тренінги);

використання сторінки для ведення бізнесу (продаж товарів, надання послуг передплатникам).

Хто такі блогери, які заробляють багато грошей? Насправді такі ж звичайні люди, як і ми з вами! Просто вони навчилися монетизувати свою улюблену справу. Звісно, виходить не в усіх. Але якщо не спробувати, то як дізнатися, чи вийде у вас?

Плюси і мінуси блогерства

Як і будь-яка професія, блогінг має як переваги, так й недоліки. Ось деякі з них:
Плюси роботи:

поєднання роботи та хобі;

є можливість безкоштовно отримати продукцію, яку ви рекламуєте;

гнучкий графік;

відсутність начальства.

Мінуси роботи:

ненормований робочий день;

декілька років можна працювати безкоштовно;

є ризики порушення договору замовником;

нестабільний заробіток.

Чи навчають на блогерів?

Звичайно, в закладах вищої освіти ви не знайдете спеціальностей, на яких вчать, як стати блогером. Але вихід є! Різноманітні курси, вебінари та відеоуроки від успішних блогерів, корисні статті та книжки дозволять швидко розібратися з інструментами просування в Instagram, Tiк Toк, YouTube та на інших майданчиках.

Однозначної та точної відповіді на запитання "Як стати успішним блогером", на жаль, немає. Тому, для досягнення результатів доведеться докласти чимало сил та витратити багато часу. Важливо знати фішки просування та розумітися на інструментах різних майданчиків. Але не забувайте про творчість! Індивідуальний стиль, яскрава презентація цікавого контенту дозволить отримувати велику кількість переглядів, репостів та лайків!

Дякуємо! Ми будемо тримати Вас в курсі!

Усі онлайн-курси "На Урок"

# data[].attributes.attachment_link.title
Як стати блогером: 5 корисних порад для початківців

# data[].attributes.attachment_link.description
Мрієш стати блогером? Тоді ця стаття для тебе ➠ 5 порад як стати блогером ✅ Як монетизувати свій блог ✅ Як просунути свій блог в інстаграм

# data[].attributes.headline
Практикуємо блогерство. Презентуємо проєкт "Людина, яка мене надихає".

# data[].attributes.subject
Практикуємо блогерство. Презентуємо проєкт "Людина, яка мене надихає".

# data[].attributes.body
Ким з відомих людей ви захоплюєтеся? Чому?

На кого з них ви хотіли б бути схожими? Чим саме?

# data[].attributes.headline
Коренюк Надія

# data[].attributes.subject
Коренюк Надія

# data[].attributes.headline
Морозов Артем

# data[].attributes.subject
Морозов Артем

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання. Переглянь мультфільм “Волохатий блог. Біла зебра в чорну смужку”.

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання. Переглянь мультфільм “Волохатий блог. Біла зебра в чорну смужку”.

# data[].attributes.body
Пропоную вам подивитися цікавий та пізнавальний блог про тварин від Квадрика, Трикуті та Кружка.

Чи зацікавила вас інформація з цього блогу?

Що цікавого ви дізналися?

Чи захотілося вам стати блогерами? Про що тоді був би ваш блог?

Запишіть факт, який вас найбільше вразив, і у вільний час після уроку поділіться ним із близькими.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Волохатий блог. Біла зебра в чорну смужку

# data[].attributes.headline
Вітаємо учасників та переможців конкурсу-селфі "ПОДАРУЙ СВІТУ УСМІШКУ" до Всесвітнього дня дитини.

# data[].attributes.subject
Вітаємо учасників та переможців конкурсу-селфі "ПОДАРУЙ СВІТУ УСМІШКУ" до Всесвітнього дня дитини.

# data[].attributes.attachment_caption
  Пригадати   що  ви  знаєте  і  краще  дізнатися  про  частини мови  вам  допоможуть  Сонечко,  Ялинка,  Зайчик

# data[].attributes.headline
   Робота  над  новим  матеріалом

# data[].attributes.subject
   Робота  над  новим  матеріалом

# data[].attributes.body
До  кожного  слова  (Іменника)  треба  дібрати  прикметник,  дієслово,  числівник,  прийменник.

# data[].attributes.headline
Закріплення  термінів  "іменник",  "прикметник",  "дієслово",  "числівник",  "прийменник"

# data[].attributes.subject
Закріплення  термінів  "іменник",  "прикметник",  "дієслово",  "числівник",  "прийменник"

# data[].attributes.body
Об'єднати  дітей  у  5  груп. І група  виписує  іменники,  ІІ група  прикметники,  ІІІ група  дієслова,  ІV група  числівник,  V група  прийменники. Перевіряємо в Learningapps.org

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга   Пігурнова

# data[].attributes.attachment_link.title
Частини  мови

# data[].attributes.attachment_link.description
Розкладіть слова  за  частинами  мови

# data[].attributes.headline
Сердюк Тимофій 3 клас

# data[].attributes.subject
Сердюк Тимофій 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький конкурс - марафон Моя незламна Україна Сердюк Тимофій  3 клас

# data[].attributes.headline
Негрієнко Єлизавета 2 клас

# data[].attributes.subject
Негрієнко Єлизавета 2 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький конкурс - марафон Моя незламна Україна Негрієнко Єлизавета 2 клас

# data[].attributes.headline
Кукса Кіра 3 клас

# data[].attributes.subject
Кукса Кіра 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький конкурс - марафон Моя незламна Україна Кукса Кіра 3 клас

# data[].attributes.headline
Терещенко Марія 2 клас

# data[].attributes.subject
Терещенко Марія 2 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький конкурс-марафон Моя незламна Україна. Терещенко Марія 2 клас

# data[].attributes.headline
Сокол Софія 4 клас

# data[].attributes.subject
Сокол Софія 4 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький  конкурс - марафон   Моя незламна Україна Сокол Софія 4 клас

# data[].attributes.headline
Миргородська Міра 3 клас

# data[].attributes.subject
Миргородська Міра 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький конкурс - марафон Моя незламна Україна Миргородська Міра 3 клас

# data[].attributes.headline
Басій Віолета 2 клас

# data[].attributes.subject
Басій Віолета 2 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький конкурс - марафон Моя незламна Україна Басій Віолета 2 клас

# data[].attributes.headline
Гура Аліна 2 клас

# data[].attributes.subject
Гура Аліна 2 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький  конкурс-марафон   Моя незламна Україна  Гура Аліна 2  клас

# data[].attributes.headline
Грачова Вероніка 3 клас

# data[].attributes.subject
Грачова Вероніка 3 клас

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.attachment_link.title
Читацький  конкурс-марафон   Моя незламна Україна  Грачова Вероніка 3 клас

# data[].attributes.headline
Обговорення уроку

# data[].attributes.subject
Обговорення уроку

# data[].attributes.headline
Олімпійський тиждень

# data[].attributes.subject
Олімпійський тиждень

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
-НОВОМИКОЛАЇВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ No1-

# data[].attributes.headline
Казкове вітання!

# data[].attributes.subject
Казкове вітання!

# data[].attributes.body
Ми з вами відкриємо безцінну скарбничку казок, ще раз зустрінемося з улюбленими героями. Наш урок – це урок творчості, добра, радості. Ми, граючись, вчитимемося правильно, точно і красиво висловлювати свої думки, фантазувати, уявляти і злагоджено працювати.

# data[].attributes.headline
Мовленнєва розминка. Скоромовка.

# data[].attributes.subject
Мовленнєва розминка. Скоромовка.

# data[].attributes.headline
Випереджаюче завдання. Ілюстрація до улюбленої казки.

# data[].attributes.subject
Випереджаюче завдання. Ілюстрація до улюбленої казки.

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм.  Які бувають казки?

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм.  Які бувають казки?

# data[].attributes.headline
Презентація "Види казок".

# data[].attributes.subject
Презентація "Види казок".

# data[].attributes.headline
Чарівні казки

# data[].attributes.subject
Чарівні казки

# data[].attributes.headline
Соціально-побутові казки

# data[].attributes.subject
Соціально-побутові казки

# data[].attributes.headline
Онлайн  опитування                                                        

# data[].attributes.subject
Онлайн  опитування                                                        

# data[].attributes.body
Як називаються казки, написані письменником?
Хто є автором народних казок?  Народні казки виникли раніше, ніж люди навчилися писати. Тому їх не записували, а переказували один одному. При переказуванні ці казки змінювалися. Ім’я автора забувалося за давністю. Казка ставала народною.

# data[].attributes.attachment_link.title
#Казки# Види казок

# data[].attributes.headline
Проблемне запитання. Чим казка відрізняється від оповідання?            

# data[].attributes.subject
Проблемне запитання. Чим казка відрізняється від оповідання?            

# data[].attributes.body
В оповіданні описуються події, які могли бути насправді в житті. А в казці розповідаються часто про фантастичні явища, події. В казках говорять тварини, рослини, різні предмети. Існують дійові особи, яких немає насправді.

# data[].attributes.headline
Фізкультхвилинка                                                         

# data[].attributes.subject
Фізкультхвилинка                                                         

# data[].attributes.body
Раз, два, три, чотири, п’ять! Час прийшов відпочивать. Тож піднімем руки вгору, Ніби глянемо на зорі.

# data[].attributes.headline
Онлайн  вікторина   " Відгадай  казку"

# data[].attributes.subject
Онлайн  вікторина   " Відгадай  казку"

# data[].attributes.headline
Онлайн завдання  

# data[].attributes.subject
Онлайн завдання  

# data[].attributes.body
На Рadlet дошці переставити абзаци так, щоб у казки був початок,основна частина  і кінцівка.

# data[].attributes.headline
Обговорення уроку

# data[].attributes.subject
Обговорення уроку

# data[].attributes.headline
Рефлексія. Вправа  "Портрет  уроку" 

# data[].attributes.subject
Рефлексія. Вправа  "Портрет  уроку" 

# data[].attributes.body
"Намалюйте" портрет уроку, який відобразив би тему, над якою сьогодні працювали.

# data[].attributes.headline
Каліграфічна хвилинка. Вправа "Запиши сусідів".

# data[].attributes.subject
Каліграфічна хвилинка. Вправа "Запиши сусідів".

# data[].attributes.headline
Робота в зошитах

# data[].attributes.subject
Робота в зошитах

# data[].attributes.headline
Гра "Хто швидше"

# data[].attributes.subject
Гра "Хто швидше"

# data[].attributes.body
-         Внучка за бабусю, бабуся за дідуся, дідусь за ріпку: тягнуть – потягнуть – витягти не можуть. Покликала внучка собачку Жучку. А Жучка й собі загавкала:

-         Прибіжу до вас , якщо навчите мене порівнювати числа.

# data[].attributes.headline
Фізкульхвилинка. Пальчикова гімнастика.

# data[].attributes.subject
Фізкульхвилинка. Пальчикова гімнастика.

# data[].attributes.body
-         Радісно гавкаючи, прибігла Жучка. Скільки їх вже стало? Жучка за внучку, внучка за бабусю, бабуся за дідуся, дідусь за ріпку: тягнуть – потягнуть – витягти не можуть. Стомились всі й вирішили відпочити.

-         І ви стомились.  То ж давайте всі разом відпочинемо.