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"El curriculum es un

proyecto global, integrado y flexible que

muestra una alta susceptibilidad para ser

traducido en la práctica concreta

instruccional" es decir, la planificación,

evaluación y justificación del proyecto

educativo pueden ser un marco orientador

para los docentes en la práctica escolar, o sea como un proceso de solución de problemas.

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"El curriculum es la

expresión objetivada de las finalidades y

contenidos de la educación que el alumnado debe adquirir y que se plasmará en el aprendizaje" es decir, es un conjunto de conocimientos que se aprende en la escuela con los resultados que se pretenden conseguir.

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De la evaluación curricular, que debe tener como punto de partida lo que son objetivos de tipo terminal.

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Para la puesta en práctica, es decir, el establecimiento de medidas para garantizar lo que es la puesta en práctica del proyecto curricular.

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Donde se elige, por ejemplo, el orden en el que se va a desarrollar el diseño curricular

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Se determinan los contenidos necesarios para alcanzar los objetivos deseados.

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En cuanto a lo que es el contexto y la situación existente. En concreto, esta labor se compone de tres etapas fundamentales: el estudio de lo que es el marco teórico, la exploración de situaciones reales y la determinación de problemas y necesidades.

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Para poder llevar adelante un diseño curricular se hace necesario tener claro que hay que llevar adelante una serie de tareas como son las siguientes:

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El diseño curricular, en definitiva, es el procedimiento que posibilita la planificación general de las actividades académicas. El currículo, una vez definido, luego se adapta a las condiciones particulares de cada establecimiento educativo, siempre respetando los principios establecidos en el diseño. De esta manera se pretende garantizar que cada uno de los estudiantes pueda desarrollar su potencial formarse y concluir el proceso educativo preparado para integrarse a un nivel superior o al universo laboral.

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El diseño curricular se plasma en un documento que presenta la estructura del plan de educación, detallando las características y proyectando los alcances de la formación.

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Hace referencia a un proceso que permite organizar y desarrollar un plan educativo. A través de esta estructuración se busca satisfacer las necesidades formativas de los estudiantes.

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Es un plan en el cual se desempeña un papel fundamental en la práctica docente, y que permite llevar una organización, control de las actividades que se van a desarrollar dentro del proceso educativo con el fin de conducir o realizar las acciones escolares para alcanzar los objetos.