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CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL 

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CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL 

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El cuerpo y la propia imagen: Conocer y controlar el propio cuerpo y desarrollar la potencialidad motriz, mejorando su funcionalidad y aceptando sus limitaciones. juego y movimiento

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Que los alumnos de preescolar conozcan las partes de su cuerpo y su funcionalidad a tráves de juegos físicos.

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1. Qué los alumnos se introduzcan a la alberca de pelotas y busquen una tarjeta que contenga la imagen de una parte del cuerpo
2.Una vez que la tenga, describiran que parte del cuerpo es e iran pegando en cubos de juguete.
3.Realizar el juego del cubo el cual consiste en lanzarlo, observar que parte del cuerpo cae, poner música y mover dicha parte del cuerpo permitiendo que ellos bailen y se muevan a su manera.
4. Posteriormente, formar 2 equipos y deberan armar el cuerpo completo de un muñeco, es decir, colocar manos, cabeza, pies, ojos, nariz, etc.  Para armar dicho muñeco, deberan ir por las piezas que se encuentra al otro extremo del patio y para llegar a ellas deberan pasar por un circuito (correr, saltan, pasamanos, columpiarse, rebotar un balon, encestar, etc.)
5. Iran colocando parte por parte hasta completarlo
6. Formar un circulo y platicar sobre que partes del cuerpo tiene su muñeco y que partes del cuerpo utilizaron los alumnos para lograr pasar el circuito.

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LOGRAR:
1. Qué los alumnos participen en los juegos didácticos
2.Que los alumnos conozcan las partes de su cuerpo
3.Que logren mencionar y compartir las caracteristicas de la parte del cuerpo que les toco
4.. Que exploren sus posibilidades motrices
5. Comuniquen lo que les parecio de la actividad y que parte de cuerpo utilizaron.

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Antequera, M., Bachiller, G., Calderon, M., Cruz, A. & Cruz, M. (s. f.). DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Junta de Andalucía.