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Um bom resumo dos mitos sobre o Behaviorismo está entre os tempos 01:50 até 02:40h deste vídeo. Observe também um dos comentários!
O que vemos e conhecemos de muitos autores que falam sobre behaviorismo, na verdade são falas superficiais do que é a verdadeira essência desta abordagem.

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5 MITOS SOBRE A PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL E O BEHAVIORISMO - Psicólogo Caio Moura

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Nossa colega Giordana faz provocações sobre os estimulos que os professores tem gerado para nossos alunos para uma ação de educação integrada?

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Nossa colega Giordana Sperandio, apresentas conceitos de Behaviorismo!

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○     A teoria de Skinner sobre o behaviorismo e condicionamento é bastante simplista ao falar sobre a mente humana e compreender a psique humana através de experimentos realizados em outros animais.
○     Hoje em dia é proposto o modelo cognitivo-comportamental, que une o ramo cognitivo (pensamento) com o behaviorismo.

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A caixa tinha os seguintes elementos:

●     Duas luzes

●     Um alto-falante

●     Um botão

●     Piso eletrificado (em alguns casos)

●     Dispensador de comida

Funcionamento da caixa de Skinner

●     Um rato era introduzido dentro da caixa (geralmente era privado de comida antes, para que sua motivação por se alimentar fosse maior).

●     O rato experimentava seu novo ambiente até descobrir o botão e pressioná-lo. Automaticamente saía uma unidade de comida (pellet) do dispensador depois do botão ser pressionado.

●     O rato, motivado por conseguir mais comida, mudava seu comportamento e aprendia rapidamente a pressionar o botão para receber comida (associação de comportamento-estímulo e reforço positivo).

●     O condicionamento também poderia ocorrer por omissão de um estímulo negativo (reforço negativo). Neste caso, o rato era introduzido na caixa com o piso eletrificado, se o botão fosse pressionado, a corrente deixava de passar pelo piso. Deste modo, o rato aprendia a pressionar o botão para deixar de sentir dor.

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●     O comportamento humano pode ser guiado, modificado e modelado de acordo com as condições ambientais e aplicação de estímulos positivos

○     reforçar o comportamento desejável e não o indesejável (observado tanto nos animais quanto em humanos)

●     Seus estudos contribuíram com o sistema educacional, tratamentos de fobias e psicoses

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●     Comportamento humano pode ser manipulado e controlado a partir de análise comportamental

○     Relação entre um organismo e o meio em que está inserido considera:

■     a ocasião em que a resposta ao estímulo ocorreu

■     a resposta em si

■     consequências

●     Estudo científico do comportamento não atribui às questões mentais/fisiológicas internas às respostas comportamentais, mas reconhece as heranças genéticas (não sendo causas das ações - são respostas aos estímulos ambientais)

●     Desenvolveu experimento em ratos e pombos - processo de condicionamento = estímulo e resposta

○     pesquisador fora do material que estuda

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●     Psicologia, filósofo e formado em letras (queria ser escritor)
●     Sucedeu Watson e Pavlov

●     Estudou as interações entre indivíduo e ambiente, entre as ações (resposta) do indivíduo e o ambiente (estímulos)

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A vida é produto da história de reforços” -
sua percepção de psicologia reflete as experiências de sua própria infância.