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Aplicar para el próximo año escolar, ideas y conocimientos adquiridos en el diplomado.

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Asignar tiempos específicos en la planificación para la implementación de actividades que involucren la tecnología, además como docente estar dispuesto a los cambios y aprender sobre innovación tecnológica.

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Contexto

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Lograr la perfecta armonía entre la tecnología y el contenido... Ayudar a los estudiantes a aprender lo que necesitan con sus herramientas 

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Lograr la perfecta armonía entre la tecnología y el contenido... Ayudar a los estudiantes a aprender lo que necesitan con sus herramientas 

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Carmen Paz

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En torno a mi practica, darle no más, que no importe si no resulta.
Con respecto a los estudiantes, verlos como pares en este sentido.
Con respecto al contexto, informar y escalar las necesidades, no poniendo de mi parte para que esto resulte, sino nunca se sabrá lo que falta mejorar del contexto (colegio)

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I. Propia práctica: Realizar talleres interactivos y de aplicación en la vida real.
II. Estudiantado: Invitarlos a crear modelos que expliquen fenómenos de la vida diaria. I.E. a) Calcular volumen de objetos cotidianos con ayuda de Geogebra.  b) Relacionar las funciones cuadráticas con el lanzamiento de tiros en los deportes.
III. Contexto: Hacer uso de plataformas digitales utilizadas por los alumnos. Tiktok, instagram

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Para la propia practica: hacer mayor uso de la tecnología en la practica diaria, e innovar en actividades más llamativas para los estudiantes.
Para los estudiantes: hacerlos más partícipes de su propio aprendizaje, realizar actividades más acorde a sus intereses.

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Dar protagonismo a los estudiantes

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Creo que es importante aprender a usar nuevas aplicaciones que potencien nuestro trabajo y que motiven a los estudiantes a que participen más activamente durante las clases

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Compatibilizar tiempos personales y laborales para  incorporar nuevas tecnologías

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Compatibilizar tiempos personales y laborales para  incorporar nuevas tecnologías

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Implementar soluciones prácticas para el aula desde la experiencia de los propios profesores.

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Implementar soluciones prácticas para el aula desde la experiencia de los propios profesores.

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buscar la manera de incorporar al estudiante, no solo en la realización de la actividad, si no que en el planteamiento de la misma, ya que ellos tienen ideas super innovadoras, que no siempre se pueden incorporar a las actividades ya planificadas :)

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buscar la manera de incorporar al estudiante, no solo en la realización de la actividad, si no que en el planteamiento de la misma, ya que ellos tienen ideas super innovadoras, que no siempre se pueden incorporar a las actividades ya planificadas :)

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Equilibrar didáctica tecnológica con dominio de contenido, entretención con orden.

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En la mejora del docente, apertura a las nuevas tecnologías y formas de aprender. En el estudiantado desarrollo de autonomía en el proceso de aprendizaje y en el contexto vincularse de manera concreta con la realidad en que la comunidad educativa se inserta

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Para mejorar: Tenemos que perder el miedo a innovar, tener tiempo laboral para indagar en todas las aplicaciones, que cada día son más

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Para mejorar: Tenemos que perder el miedo a innovar, tener tiempo laboral para indagar en todas las aplicaciones, que cada día son más

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Isabel y Gladys

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Respecto a mi propio quehacer, seguir innovando, es decir, incorporar nuevas tecnologías en el desarrollo de actividades para los estudiantes.

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En mi práctica diaria, creo que una gran tarea es atreverme a usar más plataformas, más atractivas para los alumnos

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yo creo el tiempo de aplicación sería más efectivo en el primer semestre por la sobre carga del segundo semestre. 

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yo creo el tiempo de aplicación sería más efectivo en el primer semestre por la sobre carga del segundo semestre. 

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Carlos Bravo