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Paseo por la comunidadCampañas de sensibilizaciónVínculos con otras instituciones dando conferenciasCampaña sobre sensibilización de la inclusión en nuestra 

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Korina García
Karina Esparza
Ludmy García
Livi Franco
Iván Felix

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- Adecuar la infraestructura a las necesidades de los estudiantes.
-Trabajo colegiado.
-Talleres de actualización.
- Expedientes de los alumnos actualizados
-Gestionar recursos y materiales para cubrir las necesidades de los alumnos

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1. Sensibilizar a los padres de familia por medio de talleres.
2. Publicar los términos correctos del lenguaje inclusivo en  el periódico mural.
3. Trabajar en conjunto con la comunidad.
4. Favorecer la igualdad de oportunidades.
5. Involucrar a los padres de familia en el trabajo en el aula. Logrando una comunicación asertiva.

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Dinámicas de socialización

Actividades de integración

Platicas breves la diversidad

Investigación breve

Trabajo entre pares

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Diana Gutiérrez
Dania Erives
Estela Granillo
Dora Hernández
Emanuel Gómez

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1.- Talleres, Pláticas y Campañas de Sensibilización
2.- Aprovechamiento de Instancias de Apoyo
3.- Conocer el Contexto Familiar a través de Entrevistas
4.- Trabajo Colaborativo con Familias
5.- Reconocimiento a Padres de Familia
6.- Comunicación Asertiva para Crear Ambiente de Confianza
7.- Escuela para Padres

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Cristi Facio Calderón
Claudia Coronado Márquez
Angeles Esparza González
Ángel Francisco Dzul Zapata
Cruz Argelia Estrada Loya

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- Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje
-Utilizar diferentes instrumentos de evaluación
- Variedad de material didáctico
- Trabajo colaborativo
- Diversidad de modalidad en los trabajos de equipos

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1. Conocer a los alumnos/as utilizando el circulo de comunicación.
2. Realizar los ajustes a la planeación.
3. Evaluación diversificada.
4. Utilizar diversidad de metodologías
5. Contar con los materiales adecuados.

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1.- Planeación Diversificada
2.- Conocer e Identificar Ritmos y Estilos de Aprendizaje de los Alumnos
3.- Estrategias Lúdicas y Llamativas
4.- Uso de Material Concreto
5.- Evaluación Diversificada y Formativa
6.- Material y Mobiliario Acorde a las Necesidades de los Estudiantes
7.- Ambientes de Aprendizaje Favorables
8.- Uso de Diversas Metodologías de Aprendizaje

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1. Trabajar de manera  colegiada
2. Compartir estrategias exitosas
3. Formar comunidades de aprendizaje
4. Unificar y apoyarse entre compañeros para utilizar de manera correcta el lenguaje inclusivo entre docentes.
5. Garantizar el acceso, la permanencia y egreso de todos los estudiantes.

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Nissan se une al Instituto Identidades do Brasil para acelerar la promoción de la igualdad racial (1)

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-Sensibilización a padres de familia
-incluirlos en las actividades académicas.
- participación en las actividades artísticas y cívico culturales presentadas por la escuela
-concientizar a los padres de familia de las áreas de oportunidad que presentan los alumnos.
-talleres para padres de familia sobre incl8usión y equidad.

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1. Establecer un trabajo colaborativo: buscando las estrategias que nos sirva en nuestra escuela con experiencias docentes.
2. Cursos y capacitación docente sobre inclusión.
3. Lenguaje inclusivo: revisando los términos correctos, tenerlos visibles en la dirección.
4. Ambiente inclusivo: que todo el colegiado estar empapados en el tema de inclusión y equidad.
5. Atender a la diversidad, brindando educación para todos/as, atendiendo a los niños que lo requieran entre todo el personal.

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1.- Adaptaciones de acceso (rampas, baños amplios, señalamiento)
2.- Capacitación/Actualización/ Sensibilización Docente
3.- Trabajo en Colectivo
4.- Gestionar Apoyos para que Brinden Asesorías
5.- Escuela accesible sin distinciones de género, condición social, discapacidad, etc.

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1.Infraestructura adecuada para garantizar el acceso para personas con discapacidad motriz.
2.Participación de las familias en actividades escolares.
3.Platicas de sensibilización para las familias.
4.Lanzar un comunicado a nivel radio o televisión por parte de la escuela sobre el lenguaje inclusivo.
5.Campaña de sensibilización a la comunidad escolar

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Campana de sensibilizacion hacia la inclusion escolar  

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Campana de sensibilizacion hacia la inclusion escolar  

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1. Conocer a nuestros estudiantes.
2. Planeación flexible acorde a los intereses de los alumnos.
3. Detectar, minimizar, eliminar y prevenir las BAP.
4. Utilizar estrategias y aprendizaje cooperativo.
5. Respetar los ritmos de aprendizaje de los NNA.

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1. Platicas de sensibilización a las familias.
2. Talleres sobre diversidad e inclusión.
3. Capacitar a la comunidad escolar para utilizar términos correctos e inclusivos.
4. Trabajo colegiado entre familias, docentes y alumnos.
5. Reconocer que la inclusión es trabajo de todos.

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1. Conocer estilos y ritmos de aprendizaje de las y los alumnos.
2. Realizar una planificación didáctica con enfoque inclusivo.
3. Utilizar diversos métodos e instrumentos de evaluación.
4. Eliminar o reducir barreras para el aprendizaje y la participación.
5. Adaptar el proceso de enseñanza aprendizaje a las características y necesidades de las y las alumnas.
6. Utilizar recursos de que disponemos de forma eficiente para apoyar el aprendizaje de todas y todos.

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1. Equipamiento adecuado a la infraestructura física para el acceso de todas y todos.
2. Acceso y permanencia a la educación para todas y todos.
3. Fomentar el trabajo cooperativo entre docentes.
4. Participación de todas y todos los estudiantes de la comunidad escolar.
5. Fomentar la corresponsabilidad docente para la educación inclusiva.
6. Combatir el lenguaje discriminatorio.

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Inclusión y educación : todos, sin excepción

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Docente lleva a la práctica la educación inclusiva empleando

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Docente lleva a la práctica la educación inclusiva empleando

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Estrategias
Materiales
Diagnóstico de las BA
actividades de flexibilidad curricular
Ajuste razonable a las actividades
Plan de intervención
Identifico los ritmos de aprendizaje

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Utilizar juegos inclusivos y las vivencias productos de la convivencia constante de nuestros alumnos.

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La inclusión se ha integrado en la escuela y en el aula poco a poco; para que suceda los docentes deben cambiar la forma de tratar a los alumnos y comprender que son seres únicos con capacidades y necesidades diferentes.

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Sumar la foto de su brindis virtual

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Escribir 5 estrategias a nivel

Escuela

Aula

Comunidad