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Institución : Tele bachillerato Comunitario 09

Clave: 20ETK0009U

Módulo: Sociedad y Cultura

Profa: Beatriz Adriana Luis Martinez

Proyecto: Movimiento magisterial del 2006

Equipo: TBC

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El conflicto se inició el 22 de mayo de 2006 el 22 de mayo los maestros iniciaron una huelga indefinida y tomaron el zócalo de Oaxaca

El dominio de la coordinadora nacional de trabajadores de la educación (CNTE) les fue arrebatado a los maestros que fungian como directivos

El conflicto daño sobre todo a la industria del turismo de Oaxaca

El 1 de noviembre de 2006 la PFP cerca del mediodía realizó un cooperativo en la corporación Oaxaqueña de radio y televisión (CORTV) donde no hubo resistencia ya que el inmueble había sido abandonado desde hace días

Enrique Rueda Pacheco quienes pedían mejorar la calidad de las escuelas oaxaqueñas

Ulises Ruiz Ortiz intentando cumplir un compromiso de campaña de no permitir manifestaciones en el centro histórico y tras varios reclamos de comerciantes afectados de la zona ordeno a cientos de policía desalojar a los maestros con gases lacrimógenos y balas de goma ante la violencia de la mayoría de agentes de las fuerzas estatales

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movimiento magisterial de 2006 en Oaxaca fue una protesta que duró más de siete meses, en la que se enfrentaron el gobierno y la sociedad civil. El conflicto comenzó con una huelga de maestros y escaló hasta involucrar a otros sectores de la sociedad.                                                                                                                         

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movimiento magisterial de 2006 en Oaxaca fue una protesta que duró más de siete meses, en la que se enfrentaron el gobierno y la sociedad civil. El conflicto comenzó con una huelga de maestros y escaló hasta involucrar a otros sectores de la sociedad.                                                                                                                         

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"Inicio del movimiento"                            •El 1 de mayo de 2006, los maestros presentaron al gobernador Ulises Ruiz Ortiz una lista de demandas que incluía aumentos salariales, beneficios laborales y apoyos a la educación indígena.                                                       •El 22 de mayo, los maestros iniciaron una huelga indefinida y tomaron el Zócalo de Oaxaca.

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"Inicio del movimiento"                            •El 1 de mayo de 2006, los maestros presentaron al gobernador Ulises Ruiz Ortiz una lista de demandas que incluía aumentos salariales, beneficios laborales y apoyos a la educación indígena.                                                       •El 22 de mayo, los maestros iniciaron una huelga indefinida y tomaron el Zócalo de Oaxaca.

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¿Cuáles fueron las demandas del movimiento?                              •Aumentos de sueldo.              •Beneficios laborales.                    •Apoyos a la educación indígena.                     •Salida del gobernador Ulises Ruiz Ortiz.                                       •Presentación de los desaparecidos y presos políticos.                              •Castigo para los responsables de torturas, violaciones y abusos.            

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¿Cuáles fueron las demandas del movimiento?                              •Aumentos de sueldo.              •Beneficios laborales.                    •Apoyos a la educación indígena.                     •Salida del gobernador Ulises Ruiz Ortiz.                                       •Presentación de los desaparecidos y presos políticos.                              •Castigo para los responsables de torturas, violaciones y abusos.            

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¿Cómo se organizó el movimiento?  •El 22 de mayo de 2006, los docentes iniciaron una huelga indefinida y tomaron el Zócalo de Oaxaca                                                       •El 17 de junio de 2006, se conformó la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO)                                 •La APPO fue una coalición de más de 365 organizaciones sociales, estudiantiles, sindicales e indígenas         

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¿Cómo se organizó el movimiento?  •El 22 de mayo de 2006, los docentes iniciaron una huelga indefinida y tomaron el Zócalo de Oaxaca                                                       •El 17 de junio de 2006, se conformó la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO)                                 •La APPO fue una coalición de más de 365 organizaciones sociales, estudiantiles, sindicales e indígenas         

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¿Cuáles fueron las consecuencias del movimiento?                                               •Al menos 17 muertes.                              •La ocupación de la ciudad capital de Oaxaca por la APPO.   •Enfrentamientos entre manifestantes y fuerzas del orden.  •Instalación de la Policía Federal Preventiva (PFP) en el Zócalo.      

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¿Cuáles fueron las consecuencias del movimiento?                                               •Al menos 17 muertes.                              •La ocupación de la ciudad capital de Oaxaca por la APPO.   •Enfrentamientos entre manifestantes y fuerzas del orden.  •Instalación de la Policía Federal Preventiva (PFP) en el Zócalo.      

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"El 21 de julio de 2015"                                El Gobernador del Estado, Gabino Cué Monteagudo, con el respaldo del Gobierno Federal, a través de la Secretaría de Educación Pública, anunció el decreto de desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública y la creación de uno nuevo, en el cual, su gobierno asumiría el control de la educación en Oaxaca, señalando que su objetivo era iniciar un proceso de transformación estructural en dicho Instituto, aunque éste.

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"El 21 de julio de 2015"                                El Gobernador del Estado, Gabino Cué Monteagudo, con el respaldo del Gobierno Federal, a través de la Secretaría de Educación Pública, anunció el decreto de desaparición del Instituto Estatal de Educación Pública y la creación de uno nuevo, en el cual, su gobierno asumiría el control de la educación en Oaxaca, señalando que su objetivo era iniciar un proceso de transformación estructural en dicho Instituto, aunque éste.

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"El conflicto dañó"                               sobre todo, a la industria del turismo de Oaxaca. Durante casi un año, disminuyeron los ingresos, no sólo de los grandes hoteles, sino también de los pequeños negocios familiares basados en el turismo. Esto no sólo afectó al escenario del conflicto de Oaxaca, sino también a otros destinos turísticos del sur de México.La participación de grupos urbanos, políticos y contraculturales, entre ellos porros.

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"El conflicto dañó"                               sobre todo, a la industria del turismo de Oaxaca. Durante casi un año, disminuyeron los ingresos, no sólo de los grandes hoteles, sino también de los pequeños negocios familiares basados en el turismo. Esto no sólo afectó al escenario del conflicto de Oaxaca, sino también a otros destinos turísticos del sur de México.La participación de grupos urbanos, políticos y contraculturales, entre ellos porros.

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APPO, optó por un foro ciudadano, dejando de lado a los gobiernos federal y estatal; por lo que no se instaló la mesa del diálogo, prevista para el 6 de noviembre, en un costado de la iglesia católica. El foro ciudadano se manifestó en favor de la retirada de la PFP y la salida de Ulises Ruiz Ortiz.Guerrillas como las Fuerzas Armadas Revolucionarias del Pueblo se solidarizan con los miembros de la APPO que participaron en las movilizaciones,

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APPO, optó por un foro ciudadano, dejando de lado a los gobiernos federal y estatal; por lo que no se instaló la mesa del diálogo, prevista para el 6 de noviembre, en un costado de la iglesia católica. El foro ciudadano se manifestó en favor de la retirada de la PFP y la salida de Ulises Ruiz Ortiz.Guerrillas como las Fuerzas Armadas Revolucionarias del Pueblo se solidarizan con los miembros de la APPO que participaron en las movilizaciones,

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Desarrollo del conflico                             "El 14-15 de junio de 2006"                         bajo órdenes del gobernador Ulises Ruiz Ortiz, intentando cumplir un compromiso de campaña de no permitir manifestaciones en el centro histórico, y tras varios reclamos de comerciantes afectados de la zona, ordenó a cientos de policías desalojar a los maestros con gases lacrimógenos y balas de goma. Ante la violencia de la mayoría de agentes de las fuerzas estatales.

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Desarrollo del conflico                             "El 14-15 de junio de 2006"                         bajo órdenes del gobernador Ulises Ruiz Ortiz, intentando cumplir un compromiso de campaña de no permitir manifestaciones en el centro histórico, y tras varios reclamos de comerciantes afectados de la zona, ordenó a cientos de policías desalojar a los maestros con gases lacrimógenos y balas de goma. Ante la violencia de la mayoría de agentes de las fuerzas estatales.