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Os estudantes serão capazes de analisar a trajetória da Educação Ambiental ao longo do tempo e identificar os principais marcos históricos globais e no Brasil.

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Qual a relevância da Educação Ambiental na construção de um futuro sustentável?

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Exploração de uma linha do tempo digital

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Exploração de uma linha do tempo digital

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Os estudantes vão explorar uma linha do tempo interativa que destaca os marcos importantes da Educação Ambiental no Brasil e no mundo.

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Prateleira Ambiental | Portal de Educação Ambiental

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Linha do Tempo das principais Conferências e eventos da área ambiental na esfera das nações unidas e os principais documentos resultantes

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Na linha do tempo, você terá informações como: o ano da conferência/ evento, local onde aconteceu, principal ou principais documentos elaborados e links de acesso a esses documentos e a […]

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Formar grupos para análise das ações ambientais mais impactantes no Brasil e no mundo. Anotar as reflexões no Padlet.

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Cada estudante criará uma breve proposta para uma prática sustentável aplicável à sua realidade. As propostas serão anexadas no Padlet.

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Acompanhar a participação dos estudantes em discussões e verificar as reflexões compartilhadas no Padlet.

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Promova uma conversa onde os estudantes compartilhem os principais aprendizados e reflitam sobre o impacto da Educação Ambiental.

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Cada estudante escreverá em uma no Padlet: 'O que foi mais significativo que você aprendeu hoje?'.

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Os estudantes deverão identificar uma ação ambiental em sua comunidade e relatar sobre ela.

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Explorem jogos educativos sobre a construção de práticas sustentáveis.

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JOGO SUSTENTABILIDADE - AGENDA 30 DO JOGO DA MEMÓRIA - Sustainability - Jogo da sustentabilidade - Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável

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Olá!

Seja bem-vindo(a) à disciplina de Educação Ambiental e Sustentabilidade.

Sou Flávio Macanha, professor dessa disciplina.

Este é o início de uma jornada transformadora, onde exploraremos juntos os desafios e as oportunidades que envolvem a conservação e a preservação do nosso planeta.

A educação ambiental não é apenas um campo de estudo, mas uma prática de vida que nos convida a repensar nossas ações e a adotar uma postura mais consciente e responsável. Durante este curso, teremos a oportunidade de ampliar nossos conhecimentos, discutir questões fundamentais e desenvolver projetos que podem impactar positivamente nossas comunidades.

Preparem-se para aprender, refletir e, principalmente, agir! Conto com o engajamento de cada um de vocês para que possamos construir, juntos, um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.

Espero que as informações e orientações contidas neste fascículo contribuam com a sua formação.

Assim, desejo-lhe muito sucesso em seus estudos!

Um grande abraço.

Profº Flávio Macanha

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Plano de ensino do curso separado por semanas e apresentando os conteúdos a ser ministrado assim como as atividades a serem avaliadas

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·       História da Educação Ambiental no Brasil e no mundo

·       Sustentabilidade

·       Cidadania e participação social

·       Uso pedagógico de tecnologias digitais

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Histórico da educação ambiental no Brasil e no Mundo

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Histórico da educação ambiental no Brasil e no Mundo

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Livro da autora Sueli Almuiña Holmer que discute o Histórico da educação ambiental no Brasil e no mundo.

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eBook-Historico da educacao ambiental no Brasil e no mundo

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A Educação Ambiental no Brasil tem um histórico influenciado por avanços e desafios nas políticas ambientais, praticas educacionais e movimentos sociais. A seguir, está uma cronologia resumida de seu desenvolvimento.

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Canva

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Mapa Mental sobre as correntes da Educação Ambiental.

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Mapa Mental sobre as correntes da Educação Ambiental.

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A Educação Ambiental no Brasil é caracterizada por uma diversidade de correntes e vertentes que refletem diferentes maneiras de entender a relação entre sociedade e meio ambiente. Essas divisões, longe de enfraquecerem o campo, contribuem para sua complexidade e potencial transformador. Embora existam debates sobre qual corrente ou vertente é mais adequada, o importante é reconhecer que a EA é um campo interdisciplinar e dinâmico, capaz de se adaptar às necessidades e desafios ambientais contemporâneos.

Autoras: LUCIARA BILHALVA CORREA RAQUELI TERESINHA FRANCA

Imagem retirada do material de : EDUCAÇÃO AMBIENTAL: SUJEITOS E IDENTIDADES- Unidade 3- CORRENTES, VERTENTES E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL da Especialização em Educação Ambiental com ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis.

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A Educação Ambiental no Brasil é caracterizada por uma diversidade de correntes e vertentes que refletem diferentes maneiras de entender a relação entre sociedade e meio ambiente. Essas divisões, 

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Vídeo explicando de forma sucinta o Histórico da Educação Ambiental

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Renderforest e publicado no youtube

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Vídeo de apresentação da disciplina de Educação Ambiental e Sustentabilidade e uma breve apresentação do percurso docente.

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Quem sou eu: Meu nome é Flávio Lucas Macanha, natural de Juiz de Fora, possuo 31 anos. Sou professor de Biologia e Geografia da Educação Básica em Juiz de Fora -MG e Tutor EaD de cursos de formação para professores na área da educação ambiental e mudanças climáticas.

Gosto de ler, ver séries e amo a natureza.

Autodescrição: Sou professor Flávio Macanha um homem Branco, de barba curta, cabelos compridos e lisos de cor preta e olhos de cor castanha. Uso blusa de tonalidade branca Estou em uma sala onde a cor ao fundo é branca.

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O Coletivo Nós Chegou traz um som impactante em parceria com o Filósofo Santiago! Esse é um verdadeiro "tapa na cara" para quem ainda não se importa com o planeta! 🎶 "Educação Ambiental" chega para lembrar a todos sobre a urgência de preservar o meio ambiente. Com versos poderosos e uma mensagem clara, queremos despertar a consciência e inspirar atitudes que podem transformar o mundo! 🍃

Autores: Coletivo Nós Chegou

Música: Educação ambiental

Coletivo Nós Chegou. Educação Ambiental. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=RpvqMsx4lrU acesso: 08. abril. 2025.

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Coletivo Nós Chegou - Educação Ambiental part. Filosofo Santiago (Videoclipe Oficial )

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No Histórico da Educação Ambiental do Mundo a autora Rachel Carson (bióloga marinha e escritora), merece destaque pela sua publicação intitulada de "Primavera Silenciosa", onde estacou os perigos do uso indiscriminado de pesticidas. Este livro foi fundamental para o início do movimento ambientalista.

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Ao todo já foram realizadas em torno de 44 reuniões na esfera das Nações Unidas. Essas Conferencias Ambientais reuni representantes dos diversos países de todo o mundo, que têm como principal objetivo debater a respeito dos impactos negativos das atividades humanas (ação antrópica) no meio ambiente e buscar soluções para minimizá-los, proteger os ecossistemas e a biodiversidade e promover o desenvolvimento sustentável.

Isso se dá ao fato do crescimento da população e consequentemente da geração de poluição, degradação ambiental e outros. Desse modo os encontros visa debater maneiras reverter tais ações sem prejudicar a natureza gerando assim compromissos com o meio ambiente.

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Na atualidade, discutimos questões que há muitos anos já eram pontuadas entre os especialistas e entidades governamentais. Entretanto, durante os anos de 2020 em diante, as problemáticas climáticas têm tido destaques devido ao aumento das ondas de calor, chuvas intensas, pandemia, seca extrema que se dá devido às ações humanas geradas há muito tempo e que os países não vêm seguindo o que foi proposto pelas conferências anteriores.

E com isso cria-se um grande alarde ao se falar das mudanças climáticas, ao denominar como emergência, visto que nada foi feito anteriormente. Desse modo, criam-se dois cenários, um de grande pânico e outro de apatia por saber que o mundo irá acabar e, com isso, nada precisa ser feito.

Diante disso, temos que unir forças para combater ambos os cenários e usar da educação como meio de promover a educação ambiental.

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Apresentação da Política Nacional de Educação Ambiental Lei 9.795 / 1999, que dispõe sobre a  educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.

Fonte: INSTITUTO CHICO MENDES DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE. Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: https://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/pnea.html​. Acesso em: 8 abr. 2025.​

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PNEA
Política Nacional de Educação Ambiental
Conheça a Lei 9.795 / 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.

A Educação Ambiental compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
São princípios básicos da Educação Ambiental:
I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo.

II - a concepção do meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade.

III - o pluralismo de idéias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;

IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais;

V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo;

VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo;

VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais;

VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural.
São objetivos fundamentais da Educação Ambiental:
I - o desenvolvimento de uma compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos;

II - a garantia de democratização das informações ambientais;

III - o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social;

IV - o incentivo à participação individual e coletiva, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo-se a defesa da qualidade ambiental como um valor inseparável do exercício da cidadania;

V - o estímulo à cooperação entre as diversas regiões do País, em níveis micro e macrorregionais, com vistas à construção de uma sociedade ambientalmente equilibrada, fundada nos princípios da liberdade, igualdade, solidariedade, democracia, justiça social, responsabilidade e sustentabilidade;

VI - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação da integração com a ciência e a tecnologia;

VII - o fortalecimento da cidadania, autodeterminação dos povos e solidariedade como fundamentos para o futuro da humanidade.

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Política Nacional de Educação Ambiental Conheça a Lei 9.795 / 1999, que dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências.

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Áudio explicando a politica de Educação Ambiental no Brasil.

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Spotify

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Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) by Saberes Ambientais.

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Esse episodio é parte da realização da disciplina de Produção de materiais digitais do curso de Pós Graduação em Aperfeiçoamento e Formação Docente Para EAD do IFES.
Esse arquivo é a audiodescrição do seguinte texto: “A Educação ambiental pode ser definida pelas seguintes referências: Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/1999) Define a Educação Ambiental
como “os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas
para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à qualidade de vida e sua sustentabilidade.” Essa audiodescrição tem como objetivo trazer acessibilidade aos alunos que possuem contato com o material textual.

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Coletivo Nós Chegou. Educação Ambiental. Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=RpvqMsx4lrU acesso: 08. abril. 2025.

HOLMER, Sueli Almuiña. Histórico da educação ambiental no Brasil e no mundo. Salvador: UFBA, Instituto de Biologia; Superintendência de

Educação a Distância, 2020. 67 p. ISBN: 978-65-5631-047-3.

INSTITUTO CHICO MENDES DE CONSERVAÇÃO DA BIODIVERSIDADE. Política Nacional de Educação Ambiental. Disponível em: https://www.icmbio.gov.br/educacaoambiental/politicas/pnea.html​. Acesso em: 8 abr. 2025.​

KABUNA, Hamilton; MELLO, Denis; MOON, Juliana. UBUNTU uma educação Ambiental Transformadora. Disponível em: https://ubuntuhq.com.br/ acesso: 08. abril. 2025.

MACANHA, F. L.; MOREIRA, B.; MOREIRA CHEDIER, L. . Hortas escolares como ferramenta de Educação Ambiental. Lynx, [S. l.], v. 4, p. 1–14, 2024. DOI: 10.34019/2675-4126.2024.v4.44993. Disponível em: https://periodicos.ufjf.br/index.php/lynx/article/view/44993. Acesso em: 8 abr. 2025.

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Em “UBUNTU” nós acompanharemos a Professora Jéssica e seus alunos passeando por diversos acontecimentos impactantes para a vida do planeta ao longo da história, inclusive do mundo moderno, trabalhando conceitos de uma cultura ecológica contemporânea, a Educação Ambiental Transformadora.

Como a atual crise começou? Ela é apenas ambiental ou também social? O homem faz parte da natureza ou está acima dela? Qual o papel do cidadão e do poder público no enfrentamento a essa crise? Vamos buscar essas respostas junto com a Professora Jéssica, numa jornada ilustrada inspiradora que incentiva a sociedade a se envolver de maneira significativa com questões ambientais, fornecendo uma ferramenta educacional acessível e impactante.

Autores: Hamilton Kabuna, Denis Mello e Juliana Moon

Link de acesso: https://ubuntuhq.com.br/

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Prática de Educação Ambiental na escola.

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Prática de Educação Ambiental na escola.

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Resumo

Com o crescimento das áreas urbanas, tem se dissipado o contato com a natureza e os conhecimentos agroecológicos. A integração de hortas em ambientes escolares é uma estratégia fundamental para fortalecer a Educação Ambiental, aproximando os centros urbanos da natureza. O objetivo do trabalho foi realizar uma sequência didática (SD) em escola estadual no município de Juiz de Fora, MG, visando promover a educação ambiental por meio de horta escolar, permitindo a sensibilização da comunidade escolar com o meio natural e o fortalecimento dos saberes agroecológicos. A realização das SD foi dividida em quatro dias, envolvendo aulas teóricas e práticas na horta, jogos lúdicos e culinária. Os alunos demonstraram maior engajamento nas atividades práticas, absorvendo conhecimento e desenvolvendo percepções ambientais. Conclui-se que a sequência didática, aliada ao uso da horta como ferramenta educacional, proporcionou a realização da educação ambiental, a percepção botânica no ensino, além de promover maior conscientização e adoção de hábitos saudáveis.

Autores: Flávio Lucas Macanha, Breno Moreira, Luciana Moreira Chedier

Revista Lynx: https://periodicos.ufjf.br/index.php/lynx/article/view/44993

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Flávio Lucas Macanha Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)

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Hortas escolares como ferramenta de Educação Ambiental | Lynx

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Com o crescimento das áreas urbanas, tem se dissipado o contato com a natureza e os conhecimentos agroecológicos. A integração de hortas em ambientes escolares é uma estratégia fundamental para fortalecer a Educação Ambiental, aproximando os centros urbanos da natureza. O objetivo do trabalho foi realizar uma sequência didática (SD) em escola estadual no município de Juiz de Fora, MG, visando promover a educação ambiental por meio de horta escolar, permitindo a sensibilização da comunidade escolar com o meio natural e o fortalecimento dos saberes agroecológicos. A realização das SD foi dividida em quatro dias, envolvendo aulas teóricas e práticas na horta, jogos lúdicos e culinária. Os alunos demonstraram maior engajamento nas atividades práticas, absorvendo conhecimento e desenvolvendo percepções ambientais. Conclui-se que a sequência didática, aliada ao uso da horta como ferramenta educacional, proporcionou a realização da educação ambiental, a percepção botânica no ensino, além de promover maior conscientização e adoção de hábitos saudáveis.

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Esse Padlet apresenta o Histórico da Educação Ambiental de outra maneira onde se pode acessar informações adicionais.

Autor: Flávio Macanha

Produzido no Padlet

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Para condução da 1ª semana de aula prevista no plano de ensino, que ocorrerá no período de 07/04 a 17/04.

A aula será realizada em dois tempos perfazendo 100 minutos. Sendo de modo expositivo e dialogado.

No primeiro momento será feito uma apresentação da matéria com plano de ensino e do docente.

Findado a apresentação será feita uma pergunta inicial para saber o nível de entendimento sobre a Educação Ambiental. O que vocês sabem da EA e como ela começou?

Ao passo que os alunos for dando as respostas, será realizada uma nuvem de palavras para registrar o que eles compreendem.

Feito esse registro e compreendido o panorama dos alunos. Será exibido por meio de material digital (livro, imagens, vídeos, site, podcast, padlet, artigos, HQ) o conteúdo sobre Educação Ambiental e seu Histórico. Essa aula tem o objetivo que os alunos sejam capazes de analisar e a trajetória da Educação ambiental ao longo do tempo e identificar os principais marcos históricos globais e no Brasil.

A variedade de material busca a melhor maneira do aluno acessar ao conteúdo.

Apresentado todo o material e o conteúdo Na segunda aula os alunos serão instigados a realizar atividades individuais e coletivas com intuito de avaliar a capacidade de argumentação, análise, discussão e a colaboração.

Para o encerramento os grupos serão convocados para compartilhar o aprendizado e o que eles compreenderam da aula.

Para próxima aula o aluno deverá realizar as atividade para casa.

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Espera-se que os alunos compreendam o que é a Educação Ambiental.

Entenda o processo Histórico da Educação Ambiental.

Quem são os sujeitos participantes da Educação Ambiental.

A importância das discussões sobre a Educação Ambiental.

O papel da Educação Ambiental na historia e na modernidade.