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Alfabetismo básico, científico, económico y tecnológico.

Alfabetismo visual y de información.

Alfabetismo multicultural y conciencia global.

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Capacidad de adaptación, administración de la complejidad y auto-dirección.

Curiosidad, creatividad y toma o aceptación de riesgos.

Pensamiento de orden superior y raciocinio reflexivo (sensato).

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Identificación, formulación y solución de problemas.

Tomar decisiones y realizar escogencias complejas.

Enmarcar, analizar y sintetizar información con el objeto de solucionar problemas y responder preguntas.

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Trabajo en equipo, colaboración y destrezas interpersonales.

Responsabilidad personal, social y cívica .

Comunicación interactiva.

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Establecimiento de prioridades, planificación y gestión para lograr resultados.

Uso efectivo de herramientas para el mundo real.

Productos relevantes y de alta calidad.

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Visión.

Planificación.

Integración.

Coordinación .

Recursos y

Equipamiento.

Política de uso.

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Grado de Integración. 􀀀 􀀀

Transversalidad.􀀀 􀀀 􀀀

Tipos de herramientas.

Colaboración.

Procesos cognitivos.

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Niveles de formación.

Oferta de formación

permanente.

Redes y colaboración.

Apropiación de los

recursos web.

Demanda de desarrollo

profesional.

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Acceso de los

estudiantes.

Acceso de docentes.

Espacio institucional en

la Web.

Participación en

comunidades virtuales.

Colaboración entre

centros educativos.

Actitud hacia las TIC.

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Localización.

Intranet.

Soporte técnico.

Internet.

Software y

contenidos digitales.􀀀 􀀀 􀀀

Variedad de dispositivos.

Actualización del

equipamiento.

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Participación en el

diseño e

implementación del

proyecto TIC.

Acceso.

Actores involucrados.

Alfabetización digital

comunitaria.

Apoyo de la comunidad hacia la

institución.