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Essa indicação de leitura é do curso de Gestão Arnaldo Brito. 

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A Gestão Escolar numa Perspectiva Democrática. 

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A Gestão Escolar numa Perspectiva Democrática. 

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O livro A Gestão Escolar numa Perspectiva Democrática de Arnaldo Brito aborda a importância da participação coletiva na administração da escola. O autor destaca que a gestão democrática envolve diálogo, transparência e cooperação entre gestores, professores, alunos e comunidade. Além disso, a obra discute os desafios e as estratégias para tornar a escola mais inclusiva, eficiente e comprometida com a qualidade da educação.

Arnaldo Brito é um autor brasileiro que se dedica a explorar temas relacionados à educação, gestão escolar e transformação social. Sua abordagem combina experiência prática com reflexões teóricas, abrangendo desde a educação até a inovação tecnológica.

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Ser autor do seu próprio conhecimento é algo maravilhoso é indescritível.

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O livro A Importância do Ato de Ler, de Paulo Freire, reflete sobre a leitura como um processo essencial para a compreensão do mundo e a construção do conhecimento. O autor enfatiza que a leitura vai além das palavras escritas, abrangendo a interpretação da realidade e das experiências vividas. Freire também destaca a relação entre alfabetização, consciência crítica e transformação social, defendendo uma educação que valorize a cultura e o contexto dos aprendizes, tornando-os protagonistas do próprio aprendizado. Trás uma reflexão profunda sobre como a leitura vai muito além da decodificação de palavras. A leitura é um ato de compreensão do mundo, pois lemos a realidade ao nosso redor, interpretando símbolos, gestos e experiências, reforça que a leitura crítica é essencial para a emancipação dos indivíduos, pois permite que se tornem sujeitos ativos na transformação da sociedade e que a valorização do conhecimento é uma ferramenta de liberdade e autonomia.

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Gestão Democrática, um caminho a percorrer.

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Gestão Democrática, um caminho a percorrer.

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O livro Gestão Democrática de Severina Dantas aborda a importância da participação coletiva na administração escolar, destacando princípios como transparência, diálogo e cooperação entre gestores, professores, alunos e comunidade. A autora enfatiza que uma gestão democrática contribui para um ambiente educacional mais justo, inclusivo e eficiente, promovendo a autonomia da escola e melhorando o ensino aprendizagem.

Eu gosto dessa autora porque ela me inquieta a refletir sobre o que é uma gestão para todos.

Infelizmente, nossas escolas ainda enfrentam muitas carências, mas, em minha opinião, uma das mais urgentes é a necessidade de gestores verdadeiramente comprometidos com o ensino e com os alunos. Muitos atuam mais como executivos de empresas, do que como diretores de escolas. Atualmente, a escola passa por mudanças em todos os aspectos, e isso exige uma gestão diferente. É impossível administrar sozinho e sem humanidade, pois os desafios são diversos e complexos. Por isso, é essencial repensar e aprimorar a forma como a gestão escolar é conduzida, garantindo um ambiente mais acolhedor e eficiente para toda a comunidade escolar.

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O livro Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, destaca a importância do ensino baseado no respeito, na ética e na liberdade. O autor defende que educadores devem estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Freire também reforça que ensinar não é apenas transmitir conhecimentos, mas criar condições para que os estudantes construam seu próprio saber, tornando-se sujeitos autônomos e transformadores da realidade.

Pelo menos uma vez na vida o educador precisa ler Paulo Freire, pois suas ideias contagiam, de uma forma que te faz acreditar muitas vezes no impossível e isso de certa forma renova as esperanças na educação brasileira.

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O livro Educação Inclusiva de Kátia Maria de Moura Evêncio discute os princípios e desafios da inclusão escolar, abordando a necessidade de adaptar o ensino para atender à diversidade dos alunos. A autora enfatiza a importância das políticas públicas, da formação dos professores e do uso de práticas pedagógicas acessíveis para garantir a aprendizagem de todos, especialmente dos estudantes com deficiência. A obra também destaca a relevância de um ambiente escolar acolhedor e da colaboração entre escola, família e sociedade para promover uma educação verdadeiramente inclusiva.