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Leslie Plaza

Diego Urra

Karen Cisternas

Luis Salfate

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Marco Moya

Anielka Monardes

Benjamín Moreno

Jordan Araya

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Mariana Toro

Angela Castillo

Samuel Cordero

Marcela Rojas

Loreto Castro

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David Espinoza

Verónica Cruces

Carla Ramos

Nataly Bugueño

Marta Aguirre

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Felipe Godoy

Carolina Muñoz

Francisco Fuente-Alba

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Roberto Véliz

María Rojas

Nicolás Vega

Camila Michea

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Natalia Carvajal

Gabriela Jeria

Paulina Castagneto

Saúl Araya

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Organización de ideas.

Desarrollo de la curiosidad

Toma de decisiones

Tiempos de ocio guiado e intencionado

Generación de Espacios para crear

Estructura de la clase

Recreos

Diseño de actividades colaborativas

Modelar el pensamiento creativo.

Capital cultural

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Cápsulas con el taller de radio.

Mantener feria de emprendimiento estudiantil.

Incluir debates, ferias, disertaciones, dramatizaciones.

Activar de forma permanente y sistemática la oficina TP Komvux atiende

Comunicación en 7 y 8 básico

Sistematizar actividades en segundo ciclo

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En relación a los apoderados faltan habilidades parentales, involucramiento en el proceso pedagógico y poseen actitudes que pueden incurrir en vulneraciones de derechos

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Toma de decisiones responsables sobre sus estudios .

Habilidades sociales estableciendo relaciones positivas.

Autoconocimiento y desarrollo personal (proyecto de vida)

Creación de feria vocacional invitando a diversas entidades a participar.

Conformar mesas de dialogo con colegios TP y HC.

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Problemática:

Desmotivacion de alumnos al aprendizaje de nuevas competencias.

Necesidad de los estudiantes de aprender herramientas ofimática específicas para su trayectoria académica.

Titulo:

Uso de la gamificacion en la disminución de la analfabetizacion digital.

Objetivo:

Llegar a los estudiantes a través de un sistema lúdico.

Producto:

Juego de plataforma (preguntas respuestas, premios, niveles, etc)

Creado en la plataforma "presentaciones" de Google.

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Reconocer el entorno social natural y cultural

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Reconocer el entorno social natural y cultural

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Expresar ideas libremente

Confiar en uno mismo, confiar en los demás.

Descansar

Moverse, bailar, jugar, explorar...

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Responsabilidad académica en estudiantes, seguimiento y monitoreo del propio rendimiento de forma sistematizada

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Habilidades de orden superior

Ambiente desafiante

Desarrollo de autonomía

Capital cultural

Resolución de problemas y conflictos

Reconocer y manejar emociones

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Necesidad:

Carencia del desarrollo de habilidades sociales

Desconocimiento por el cuidado ambiental

Asignatura: Educación Ciudadana - Ciencias para la ciudadanía

Objetivo: Fomentar las habilidades sociales interactuando a nivel local y global.

Conocer la cultura del cuidado del medio ambiente

Crear acción de innovación

Habilidades:

Creatividad

Curiosidad

Responsabilidad

Motivación al logro

Sociabilidad

Asertividad

Confianza

Empatía

Nombre Actividad: Conozco y cuido el mundo .

Paso 1: ¿Qué conozco sobre el reciclaje? ¿Qué normativas existen en Chile?¿Cómo se realiza en otros países?

Paso 2: Investigar sobre el cuidado a nivel local (lectura, entrevista, otros)

Paso 3: Investigar sobre el cuidado a nivel internacional (generar vínculo con colegios de otros países, entrevistar, uso de correo)

Paso 4: Generar acción innovadora con los conocimientos adquiridos