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- Empuña la mano y flexiona los brazos.
- Cierra los dedos y agarra el dedo de la madre.
- Gira desde la espalda hasta el estómago.
- Cuando está sobre el estómago puede empujarse con los brazos para levantar los hombros y la cabeza para mirara alrededor o alcanzar objetos.
- Comienza a controlar las manos y pies con movimientos desincronizados.
- Los músculos del cuello se desarrollan para permitir que se siente con ayuda y mantenga al cabeza erguida.

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- La audición comienza antes del nacimiento y está madura al momento de nacer.
- El tacto, gusto y olfato, maduran en el nacimiento.
- Hacia los 2 meses puede seguir objettos en movimiento hasta los 180 grados y preiere los rostros.
- La visión del color se desarrolla entre los 4 y 6 meses.
- Sensaciones del oído interno (vestibulares).
- El bebé responde al movimiento del balanceo y a los cambios de posición.

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- Se alteran ante las voces.
- Usa una variedad de ruidos para indicar necesidades, como hambre o dolor.
- Se arrulla.
- A los 6 meses comienza a balbucear.
- Hace sonidos vocálicos, tales como: "ooh,  ah".

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Desarrollo del bebé 0 a 6 meses de edad.

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- Es cpaz de ajustar su posición para observar los objetos. estira el cuello o se agacha para ver lo que quiere.
- Puede sonreir al ver su imagen reflejada en un espejo.
- Si escondemos un objeto con el cual están jugando no lo buscan, es como si hubiese desaparecido.
- Ya a partir de los 8 meses será capaz de buscarlo, porque entiende que el objeto está ahí aunque no lo pueda ver.

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- El bebé a los 7 meses puede intentar imitar sonidos.
- A partir de esta edad responde a su nombre.
- Entre los 7 y 9 meses se detiene un monento cuandoa lguien dice "no".
- Entre los 9 y 12 meses ya conoce el significado d emuchas palabras, incluyendo los nombres de los mienbros de la familia.
- Señala o busca personas y objetos familiares cuando se les pide.
- Ya puede localizar correcttamente los ruidos en cualquier plano y debe responder a su nombre.

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- Desde los 7 mese comienza a balbucear.
- Entre los 7 y 9 meses utiliza la voz no el llanto para atraer la atención.
- Entre los 8 y 9 meses emite bisílabos (ma-ma, pa-pa).
- Farfulla en respuesta a la voz humana y usa cambios de intensidad en ritmo y tono.

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Bebés de 7 a 12 Meses /  Desarrollo Sensoriomotriz

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- Comienza a reconocer extraños.
- Comienza a buscar objetos caídos.
- Les gusta jugar a esconderse.
- A partir de los 9 meses es capaz de realizar órdenes simples acompañados de un gesto, como decir "adiós".
- Cerca de los 12 meses es capaz de acudir cuando se le llama.

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- Con 12 y 13 meses ya toman el biberón solos.
- Empiezan a usar lass cucharas y el tenedoor.
- Con 15 meses los niños iniciam el uso del pulgar-índice, lo que conocemos como "pinza inteligente".

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- Los niños con 1 año tienen el fondo del ojo formado.
- Las lágrimas ya son normales.
- La agudeza visual es casi completa a partir de los 18 meses.
- A los 15 - 18 mese el niño mira las ilustraciones de los cuentos con interés.
-Puede reconocer los objetos de los cuentos.

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- A los 12 meses os niños ya saben el significado de muchas palabras y el nombre de sus padres.
- A partir de los 12 meses dicen sus primeras palabras, las cuales aumentan hasta los 2 años.
- Entre los 15 y 18 meses ya señala las partes de su cuerpo cuando se le nombra.
- Con los 16 meses da los objetos que le piden y ya identidican sonidos a distancia.
- Con 18 mese entiende preguntas senciallas.
- Ya contesta si o no y comprende frases completas.
- Cuando se les lee un cuento identidican y relacionan lo que oyen con las imágenes.

# data[].attributes.body
- Los niños de 12 meses ya vienen cuando se les llaman.
- Ya a los 13 meses pueden intentar ayudar a vestirse.
- A los 18 meses imitan a los adultos en acciones cotidianas como limpiar, barrer.
- A los 2 años inician el juego en paralelo con otros niños, pero aún no hacen un juego compartido.

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Desarrollo Emocional del Niño de 1 - 2 años

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- Ya pueden caminar, correr, subir y bajar escalones.
- Pueden patear una pelota de pie.
- Puede desvertise.
- Meneja las cucharas y come sin ayuda.
- Puede construir una torre de 3 a 6 cubos sin caerse.

# data[].attributes.body
- Son muy impactantes.
- Les gusta llamar la atención.
- Hacen rabietas y se molestan hasta con los jugetes.}
- Son egocéntricos y les cuesta compartir objjetos de su propiedad.
- Desarrollan el sentido de la culpa, lo que lles dqa vergüenza.
- Tienden a hacer juegos solitarios.
- Manifiestan cariño espontaneamente.

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-Cumplen con pequeños pedidos.
-Reconocen símbolos básicos, como asentir o negar con la cabeza.
- A menido quieren hacer dos cosas incompatibles al mismo tiempo.
- Comienzan a jugar a "simular" hablar con un teléfono de jugete.
- Comienza a clasificar juguetes.

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Desarrollo motor de niños de 2  a 3 años

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- Su vocabulario empieza a crecer.
- Utiliza adverbios de tiempo tales como: hoy, ahora. También pronombres como; mí, tú, mío.
- Se llama así mismo por su propio nombre.
- Utiliza los verbos en presentes ya que no cnonoce eñ sentido del tiempo.

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- Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras anuales.
- Crece cerca de 2 a 3 pulgadas por año.

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- Aumentar su habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear.
- Atrapar una pelota que rebota.
- Pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años.
-Saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un solo pie durante hasta 5 segundos.
-Caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años).

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- Dibuja personas con 3 partes.
- Se viste solo.
- Usar tijeras y eventualmente cortar en línea recta.
- Maneja bien las cuchara y tenedor aal comer.

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- Pronombres y preposiciones apropiadamente.
- Sigue una orden 3 pasos.
- Muestra compresión inicial de los conceptos de tiempo.
- Conoce el número de teléfono.
- Responde a preguntas de "por qué".

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Etapas de desarrollo en niños de 4 a 6 años