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Mappa concettuale realizzata con Algor Education

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Clip con inserimento domande dal film Hannah Arendt (2012)

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Clip con inserimento domande dal film Hannah Arendt (2012)

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Clip dal film: Il pensiero come antidoto al male radicale
Inserimento domande con LearningApps

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Hannah Arendt (Margarethe von Trotta, 2012)

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Siamo qui in una scena chiave del film: durante un'ispirata lezione, Hannah Arendt spiega le cause profonde della banalità del male novecentesco.

Rispondi sul tuo quaderno alle domande che ti verranno poste durante la riproduzione del video.

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Un fotogramma tratto da L’onda di Dennis Gansel

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• Visione del film L’onda di Dennis Gansel (2008):

Con un esperimento sociale da lui stesso ideato, Rainer Wenger, insegnante in una scuola superiore tedesca, vuole dimostrare alla sua classe come nascono le strutture sociali autoritarie. Ma l’esperimento (ispirato a quelli di psicologia sociale realmente condotti da Stanley Milgram e Ron Jones) funziona talmente bene da sfuggirgli di mano

• Clip dal film di Margarethe von Trotta, Hannah Arendt (2012)

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Mappa concettuale realizzata con Algor Education

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I regimi totalitari: analogie e differenze (mappa concettuale)

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I regimi totalitari: analogie e differenze (mappa concettuale)

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Benito Mussolini nella promozione della «battaglia del grano» (1925)

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• Lezione partecipata: il fascismo, totalitarismo imperfetto (1 h)

• I regimi totalitari: analogie e differenze (v. mappa concettuale)

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• Lezione partecipata: lo stalinismo (1 h)

• Percorsi di attualizzazione ed educazione civica: discriminazione, razzismo, hate speech, fake news, propaganda (1 h)

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Videolezione di A. Barbero: I totalitarismi nel XX secolo

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Videolezione di A. Barbero: I totalitarismi nel XX secolo

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Linea temporale da Timetoast, Doriana.psq

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• Lezione partecipata: l’avvento del regime nazionalsocialista (45 min)
• Videolezione di A. Barbero, I totalitarismi nel XX secolo (da #Maestri, Rai Scuola)

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Innesco mediante brainstorming e analisi di una foto celebre (l’operaio August Landmesser si rifiuta di partecipare al saluto nazista durante un’adunata ad Amburgo nel 1936).

Domande-stimolo:

•Cosa significa per voi omologazione?

•Cosa significa per voi coraggio?

•Che rapporto intercorre tra individuo e collettività nelle società di massa?

•Cosa racconta per voi questa foto del concetto di totalitarismo?

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Fanfara della Hitlerjugend, Bundesarchiv, 1933

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- Verifica dei prerequisiti e innesco (30 min)
- Lezione frontale: il concetto di totalitarismo

«Il suddito ideale del regime totalitario non è il nazista convinto o il comunista convinto, ma l’individuo per il quale la distinzione fra realtà e finzione, fra vero e falso non esiste più».

(Hannah Arendt, Le origini del totalitarismo)