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Bernard Aucouturier (Tours, 8 de abril de 1934) es un pedagogo francés, creador de la práctica psicomotriz. Fue profesor y director del Centro de Educación 

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Bernard Aucouturier (Tours, 8 de abril de 1934) es un pedagogo francés, creador de la práctica psicomotriz. Fue profesor y director del Centro de Educación 

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Sus aporten en pedagogía son que propone una mirada psicoanalítica, que parte del psiquismo humano y la motricidad que desarrolla. Por lo que, en el trabajo de su propuesta considera al niño un ser emocional que se expresa mediante los movimientos e interacciones.

Su método es conectar el proceso madurativo sensorio motor con lo psíquico. Por consiguiente, esta metodología permite al infante experimentar: Climas de confianza, desarrollar parámetros psicomotores y el esquema corporal, con materiales, desarrollar la creatividad e imaginación, desarrollar diferentes lenguajes y formas de expresión. Desarrollar el lenguaje y la expresión oral. Manifiesta que  con el movimiento libre y espontáneo, percibir su propio cuerpo y construir su identidad para llegar al pensamiento racional además, el foco en la comunicación

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Sus aporten en pedagogía son que considero la base de todas sus teorías, fue la transformación de la mirada de los adultos hacia los niños/as y bebés. El adulto

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(9 de enero de 1902 - 6 de junio de 1984 ) fue una médica formada en Viena que se instaló como pediatra en Budapest en los años 1930.

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(9 de enero de 1902 - 6 de junio de 1984 ) fue una médica formada en Viena que se instaló como pediatra en Budapest en los años 1930.

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Sus aporten en pedagogía se centran  formulación al código universal que se manifiesta en la gente muy pronto, tan pronto como es capaz de producir trazos sobre

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Stern (Kassel, Alemania, 1924). Investigador y pedagogo, precursor de la Educación Creadora.

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Stern (Kassel, Alemania, 1924). Investigador y pedagogo, precursor de la Educación Creadora.

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La Escuela Activa es un sistema completo de educación que promueve la educación personalizada, el trabajo cooperativo y la creación de vínculos fuertes entre es

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La Escuela Nueva responde a la necesidad de unos educadores de cambiar la educación en consecuencia de los problemas sociales.

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La Escuela Nueva responde a la necesidad de unos educadores de cambiar la educación en consecuencia de los problemas sociales.

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Se entiende así que, a través del desarrollo de una comunicación sana con el entorno, el niño va a aprender a formular sus deseos y a construir relaciones con l