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Es la discapacidad específica del aprendizaje de la lectura, que tienen algunos niños en términos de inteligencia, motivación, sus efectos cambian a lo largo de la vida pero siempre están presentes. En los adultos, esto resulta en una baja velocidad de lectura y mala ortografía. El tratamiento de la dislexia requiere un proceso de reeducación con técnicas específicas e individualizadas para la capacidad casi automática de interpretar los símbolos gráficos habituales utilizados en la lectura y la escritura, este tratamiento debe iniciarse lo antes posible para evitar problemas más graves más adelante y asegurar el éxito en ganancias más complejas.

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Cómo afecta la dislexia a los niños | La dislexia en la infancia

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Se define como una dificultad inesperada, específica y persistente para adquirir aprendizajes a pesar de la educación diaria, el nivel intelectual.

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Estos trastornos, que se engloban dentro de los trastornos del neurodesarrollo, interfieren en el aprendizaje de habilidades académicas o sociales y, a menudo, coexisten con problemas conductuales, emocionales o de ansiedad.

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La discalculia es una condición en la que es difícil resolver operaciones matemáticas y realizar tareas que requieren el uso de las matemáticas. No es tan conocida ni comprendida como, pero algunos expertos creen que es igual de común. Esto significa que alrededor del 5% al ​​10% de las personas pueden tener discalculia.

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Es un trastorno de la escritura caracterizado por múltiples dificultades o incapacidad para componer textos escritos. En la mayoría de los casos se presenta en niños sin discapacidad intelectual o neurológica asociada, aunque en algunos sujetos la disgrafía se asocia a otras dificultades de aprendizaje o problemas de lenguaje o sensorios motores, las personas con este trastorno tienen una escritura desordenada y a muchos les puede resultar muy difícil sostener un lápiz, esto puede deberse a dos factores:

Dificultades visuoespaciales: problemas para procesar lo que ves.
Dificultades en el procesamiento del lenguaje: problemas para procesar y comprender lo que se escucha.

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Es un trastorno psicomotor que se presenta en la infancia y hace que los niños realicen movimientos lentos, torpes y complejos que requieren la movilización y coordinación de diferentes grupos musculares (atarse los zapatos, andar en bicicleta, escribir, etc.), aunque sean sencillos. Por ello, este trastorno también se denomina síndrome del niño torpe, que afecta al 2-5% de los niños. Sin embargo, esto no es un problema muscular o anatómico, sino una incapacidad para planificar y planificar los movimientos simples necesarios para realizar movimientos más complejos. Pero esto no significa que se deba a la decadencia espiritual. De hecho, estos niños suelen tener una inteligencia normal. En ocasiones puede coexistir con otros trastornos del comportamiento como el TDAH.

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NP-C: Dispraxia (disfunção motora neurológica que afeta o desempenho dos movimentos corretamente)

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Una discapacidad específica del aprendizaje es un trastorno que afecta la capacidad de un niño para aprender y usar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas.

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Una discapacidad específica del aprendizaje es un trastorno que afecta la capacidad de un niño para aprender y usar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas.

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Los niños con problemas de aprendizaje no pueden desarrollar habilidades académicas apropiadas para su edad, inteligencia y nivel de educación. Pueden tener dificultad para descifrar palabras, comprender el significado de lo que leen, deletrear, expresarse por escrito, hacer cálculos y aprender el razonamiento matemático.
La discapacidad específica del aprendizaje es una clasificación relativamente nueva que agrupa los trastornos relacionados con la lectura (dislexia) y las matemáticas (discalculia). Si a un niño se le diagnostica una discapacidad de aprendizaje específica, el área específica del trastorno se describirá como parte del diagnóstico.

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SÍNTOMAS DE ENFERMEDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

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SÍNTOMAS DE ENFERMEDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE

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Síntomas relacionados con la lectura:

Dificultad con la pronunciación, asociando sonidos con símbolos, ordenando y secuenciando sonidos, y dificultad para reconocer y comprender signos o logotipos en el entorno. Empiezan a hablar tarde y les ha costado encontrar las palabras adecuadas para expresar lo que quieren decir. Dificultad para seguir instrucciones simples y complejas. Dificultad para entender palabras pequeñas como saltear o repetir palabras como y, pero, en, etc. Dificultad para pronunciar palabras nuevas y patrones confusos.
Síntomas relacionados con las matemáticas:

Difícil de calcular. Dificultad con el razonamiento matemático (resolución de problemas). Símbolos básicos confusos como " " y "-". Error en un cálculo simple: dígito único incorrecto o secuencia de valores incorrecta

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Consejos para los niños con trastornos de aprendizaje

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En el campo de la Educación el reto del docente es estar bien preparado, investigar y conocer cada trastorno de estas enfermedades específicas de aprendizaje para que pueda saber llevar la diversidad de sus estudiantes y palpar estas eventualidades, buscar una metodología adecuada y propiciar espacios educativos que ayuden a desenvolverse al estudiante, con la ayuda del personal profesional adecuado que tiene cada institución es decir el departamento del DECE.

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Institud, C. (25 de Octubre de 2022). ¿Qué es el trastorno específico del aprendizaje? Obtenido de https://childmind.org/es/articulo/informacion-basica-sobre-los-trastornos-especificos-del-aprendizaje/

Marina Magaña, P. R.-L. (06 de Noviembre de 2008). Trastornos específicos del aprendizaje. Obtenido de Untitled: https://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/415.1-Ps_inf_trastornos_especificos_aprendizaje.pdf