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21/04: Pedagogia da presença com alunas da 2 Série A. 

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Exercer a paciência para entender os problemas e as diversas situações que podem levar outra pessoa à uma atitude pouco aceita, principalmente durante as tutorias e pedagogia da presença. "Puxando" a orelha da Geovanna pelo excesso de faltas.

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03/06: Entrando em contato com a aluna Thaynara.

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- Realizar busca ativa dos tutorados para que diminua em 10% o número de alunos faltosos.

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20/09 Papo Reto Nicolau. Roda de conversas sobre temas polêmicos e atuais. Neste dia, o tema foi COTAS RACIAIS E SOCIAIS

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- Conversar com alunos, pedagogia da presença, e colegas para melhorar o relacionamento e a responsabilidade de poder ajudar os colegas no processo de ensino aprendizagem. Serão realizados debates e bate papos com o projeto PAPO RETO NICOLAU;

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- Realizar análise crítica dos processos avaliativos para poder melhorar ou potencializar os resultados e desenvolvimento como professor.

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23/04: TUTORIA Aula nivelamento.  A interpretação de Gráficos e Tabelas é uma situação que está sendo trabalhada e obtendo resultados satisfatórios.

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- Ter visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria:

. Utilizar metodologias que deram certo para replicá-las e, muitas vezes, melhorá-las.

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12/03: Mapa Mental: Separação de misturas. Através desta estratégica evidenciou a melhoria no entendimento do assunto que estava cansativo e complexo

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- Identificar os pontos de melhoria, propor e implementar ações para que melhorem os resultados.

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03/08: AULÃO DROGAS: Maximização do processo de ensino aprendizagem sobre funções orgânicas

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- Criar alternativas para minimizar ou resolver problemas que não podem ser solucionados por vias comuns;

- Mostrar aos alunos aspectos práticos dos conteúdos através de experimentações e ações cotidianas.

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15/09: Eletiva: Empreendedorismo e Cosméticos. Professor Raul e eu. Como montar uma empresa.

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Difundir o Programa Ensino Integral a toda comunidade, através do Ped Lat e redes sociais (facebook da Escola aula Eletiva: EMPREENDEDORISMO E COSMÉTICOS).

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08/08: Seminário de boas práticas: Visita à ETE Sanej

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- Documentar,  através do Ped Lat e outras ferramentas, boas práticas adotadas para que sirvam de apoio aos colegas dessa e outras escolas.

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A busca pelo aprimoramento da prática docente com cursos diversos.

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- Participar de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de sua função;

- Concluir a Licenciatura em Pedagogia e a Pós Graduação em Metodologias Ativas;
- Curso de UDM (Unidade Didática Multiestratégica) como busca da Equidade em Ensino de Ciências da Natureza.

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21/03: Aulão sobre o Dia Mundial da Água. Professores envolvidos: Rebeca e Graziele

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- Construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos e outros professores, como Aulões (Dia Mundial da Água)..

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Plano de Aula onde o Nivelamento para matemática foi explorado para fins de minimizar o número de estudantes abaixo do básico nos desempenhos matemáticos.

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- Elaborar ações de forma que contribua para o alcance das metas da Escola, como a diminuição de 50% no número de estudantes com desempenho abaixo do básico em matemática, utilizando listas de exercícios e conteúdos interdisciplinares com a Química;

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17/04: Visita técnica: ETE Sanej - Jaú. 

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- Revisar as práticas e avaliá-las para atingir melhores resultados de aprendizagem. Este ano a visita foi de ordem técnica com exemplos e explicações utilizando conceitos químicos, biológicos e matemáticos.

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Exemplo de Plano de Aula com ações e habilidades do Nivelamento e correlato ao Guia de Aprendizagem.

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Executar as  ações planejadas no Programa de Ação, Guia de Aprendizagem e Planos de Aula..

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21/03: Aluno da 2 Série, Miguel, aplicando a estratégia SALA de AULA INVERTIDA.

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- Demonstrar os aprendizados adquiridos nas formações, principalmente em Metodologias Ativas

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14/04: Visita técnica com estudantes da 2 série: HORTO. Uma explicação química e biológica de determinados fenômenos e situações do cotidiano

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- Relacionar os conceitos da disciplina à realidade dos estudantes;

- Mostrar através de exemplos reais, por meio de visitações e vídeos em geral, onde aplicar os conhecimentos e conceitos adquiridos na teoria.

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07/06: Aluno Nicolas auxiliando em uma aula de pilhas (Estratégia: Sala de Aula Invertida)

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Utilizar práticas de ensino que facilitem a aprendizagem do aluno, metodologias ativas (Mapas Mentais e Sala de Aula Invertida).

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Um exemplo de avaliação aplicada para 2 Série do EM.

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- Realização de avaliações diversas, como evidência do trabalho efetuado.

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12/08: Aula prática Experimental: Pilha de batatas. Alunos da 2 Série medindo a corrente elétrica.

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- Utilizando instrumentos de apoio para melhorar e potencializar o ensino, como o voltímetro no laboratório de aulas experimentais.

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Como funciona uma Estação de Tratamento de Esgoto (aulas Itinerário, Água Solvente Universal)

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- Demonstrar domínio do currículo na disciplina Química, Projeto de Vida e dos Aprofundamentos, aprofundando conceitos e interrelacionando com o cotidiano do estudante

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19/04: Profissionais da SANEJ explicando seus atributos e conhecimentos profissionalizantes

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-    Promover palestras com profissionais de diferentes áreas, possibilitando, assim, um maior esclarecimento sobre carreira e profissão.

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Visitar Instituições de ensino Superior e Técnico Profissionalizante para que os alunos entendam e relacionem as possibilidades de profissão;

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21/08: A música CANÇÃO INFANTIL foi ESCOLHIDA PELOS ESTUDANTES e trabalhada com eles se por tratar de uma verdade que existe para a maioria.

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-          Promover práticas que potencializem a realização dos Projetos de Vida dos Alunos, como músicas com os anseios e sonhos de cada aluno;

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Cesar MC - Canção Infantil part. Cristal (VideoClipe Oficial)

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28/03: Alunas da 2 Série B ministrando seminário sobre Saneamento Básico e Agenda 2030.

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-          Conhecer e trabalhar, através de seminários as dificuldades e potencialidades individuais.

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O mapa mental é uma maneira de se utilizar estratégias diversificadas no processo ensino aprendizagem.

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Explorar a composição química dos alimentos e as doenças que estão relacionadas a estes componentes químicos, destacando o valor nutritivo e a importância para o homem

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As grandes classes dos alimentos explorados neste Aprofundamento são formados por grupos orgânicos específicos. Esta imagem foi retirada de alunos da 3 série do EM e mostra um Mapa Mental de Grupos funcionais Orgânicos.

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Promovendo o Protagonismo Juvenil, os alunos realizaram uma pesquisa à respeito da quantidade de açúcar (sacarose) em alguns "alimentos".

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ETE: Estação de Tratamento de Esgoto; ETA: Estação de Tratamento de Água

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ETE: Estação de Tratamento de Esgoto; ETA: Estação de Tratamento de Água

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Pôster mostrando de maneira resumida as etapas realizadas em uma ETE e ETA. Foto tirada no Horto Florestal com os alunos da 2 série do Ensino Médio.

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APROFUNDAMENTO: Estatística na Saúde Pública e Meio Ambiente

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APROFUNDAMENTO: Estatística na Saúde Pública e Meio Ambiente

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Identificar os riscos e divulgar, para o SUS e a sociedade, as informações referentes aos fatores ambientais condicionantes e determinantes das doenças e outros agravos à saúde

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Meliponário é um local onde são criadas, de forma racional, espécies de abelhas comumente chamadas de abelhas nativas ou indígenas sem ferrão.
A fim de promover relacionamento com professores de outras áreas, como a Biologia, os alunos conheceram um Meliponário. Importante para este Aprofundamento, pois foi discutido a importância das abelhas para flora Nacional e a estatística de diminuição destes animais nos últimos anos.

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Sejam bem vindos alunos da E.E. Prof. José Nicolau Pirágine

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PIAF: Plano Individual de Aprimoramento e Formação

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PIAF: Plano Individual de Aprimoramento e Formação

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O maior objetivo do PIAF é de promover a formação continuada de cada educador que busca priorizar ações de desenvolvimento profissional coerentes com suas necessidades com vistas à potencializar sua atuação no programa.

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O Programa de Ação tem o objetivo de sistematizar as ações pedagógicas de cada profissional da escola. Este documento deverá ser articulado ao Plano de Ação da Escola e aos Guias de Aprendizagem

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13/04: Visita ao Horto Florestal com os alunos das 2 Séries

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Promover o conhecimento através da prática e visitação. Junto com os professores Raul de Matemática e Maria Auxiliadora, Dôra, o conhecimento inter e multidisciliplar

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02/09: Setembro Amarelo. Cartaz feito pelos alunos da 2 Série B. Depressão, uma das maiores causas de suicídio.

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FORMAÇÃO: Bacharel em Química - UNESP; Licenciatura em Química - UNIMES; Mestre em Físico - Química - IQSC - USP; Pedagogia - Faculdade Campus Elíseos; Especialização em Gestão Escolar - FCE; Especialização em Meio Ambiente e Sustentabilidade EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professor da rede Pública do Estado de São Paulo desde 2009; Coordenador de Curso técnico em Química 2006 - 2009; Professor de Ensino Superior - USC e FIB 2008 - 2021; Professor Efetivo Fatec - Jahu, curso Meio Ambiente e Recursos Hídricos; Professor no ensino Particular de Química para Ensino Médio e Curso Pré Vestibular, materiais Anglo, COC, Poliedro, Etapa, UNO e Positivo

O ensino de química no Ensino Médio propicia ao aluno reconhecer os materiais, as substâncias presentes nas diversas atividades do seu dia- a-dia, a compreensão das transformações químicas nos processos naturais, industriais, agrícolas e tcnológicos. A Química é uma área de estudo essencial para o desenvolvimento humano, afinal, é por meio dela que conseguimos desenvolver substâncias que nos ajudam em tarefas simples do cotidiano ou até mesmo em situações de emergência. A aprendizagem de Química deve possibilitar aos alunos a compreensão das transformações químicas que ocorrem no mundo físico de forma abrangente e integrada, para que estes possam julgar, com fundamentos, na escola, com pessoas, etc.

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Analisar a origem, importância e propriedades da água;
Levantar os conhecimentos prévios a respeito de sustentabilidade.