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¡Si ya no me acuerdo de lo que estudié el año pasado!

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Constructivismo en el aula: Cuando el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje

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ACNEAE:
Tener en cuenta que sus intereses pueden diferir mucho de los intereses del alumnado medio.

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Motivación trascendental

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Motivación intrínseca

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Motivación extrínseca

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ACNEAE:
Todas estas estrategias son muy útiles.

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proyecto-producto
proyecto-servicio

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juego

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TICS

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extraescolares

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ACNEAE:
- Modificar mediadores: ACI de acceso al currículo.
- Variar conocimientos a enseñar: ACI significativa.

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5. Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento

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5. Aprendizaje significativo y aprendizaje por descubrimiento

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Tipos de aprendizaje:

Aprendizaje por recepción: se le presentan al alumnado los contenidos ya elaborados.

Aprendizaje por descubrimiento: se le plantea al alumnado un reto, un problema, y se le da los materiales y orientaciones necesarias para resolverlo.

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La motivación como fuerza que guía cualquier acción humana en una dirección determinada.

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ACNEAE:
- Los conocimientos previos difieran del resto de alumnado.
- La forma de presentación del nuevo conocimiento debe hacerse de manera diferente.

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Mediadores del aprendizaje:

Apoyo del profesorado y otros técnicos.

Apoyo de los iguales.

Estrategias metodológicas de enseñanza.

Recursos didácticos.

Evaluación dirigida al aprendizaje.

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1. Encaje con los conocimientos previos.

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1. Encaje con los conocimientos previos.

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Es necesario comprobar que se tengan los conocimientos previos necesarios, o activar aquellos que se han dejado en el olvido. En caso, de que estos conocimientos no los posea, habrá que facilitarlos.
Los conocimientos nuevos se presentarán de manera clara y concreta, vinculándolos a la experiencia de la persona.

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El alumnado debe ver la utilidad y funcionalidad de las nuevas competencias.
Útil seguir el aprendizaje real, en un contexto real y cotidiano posible.

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Screenshot 2023-01-21 at 00-35-38 Teoría sociocultural de Lev Vygotsky resumen con las ideas principales

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Para que el aprendizaje significativo se produzca, es necesario que la persona tenga:

Unos conocimientos previos.

Capacidad suficiente.

Actitud activa.

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PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNADO CON ACNEAE

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PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS DE ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNADO CON ACNEAE

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El constructivismo como la construcción activa de nuevos conocimientos a partir del encaje de la nueva información en los conocimientos previos.
Solo se aprende cuando el nuevo conocimiento significa algo, o cuando le sirve para mejorar o adquirir una competencia útil.