# data[].attributes.headline
Penser les espaces à l'école pour inclure tous les enfants

# data[].attributes.subject
Penser les espaces à l'école pour inclure tous les enfants

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les Cahiers pédagogiques sont une revue associative qui vit de ses abonnements et ventes au numéro.
Pensez à vous abonner sur notre librairie en ligne, c'est grâce à cela que nous tenons bon !

Édith Maruéjouls, Double Ponctuation, coll. Point d'interrogation, 2022.

Édith Maruéjouls est géographe du genre, spécialiste des questions d'égalité dans l'espace public et les loisirs des jeunes. Dans cet ouvrage, elle envisage l'école comme un " microespace sociétal " où se renforcent, voire se construisent, les inégalités, en particulier de genre.

Constatées dans les espaces urbains de loisir - conçus et fréquentés par des hommes - ces inégalités sont également observées dans les espaces publics que sont les cours de récréation, où " l'entresoi est la norme " et " l'absence de mixité fille-garçon est flagrante ". Tandis que des garçons occupent l'espace central (dévolu au foot le plus souvent), les filles et les garçons s'identifiant moins aux normes de la virilité et de l'hétéronormativité sont " relégués en périphérie " et cantonnés aux déplacements " de bord " et " utilitaires " (aller aux toilettes ou sur un banc). Cette organisation de l'espace dessert une très large majorité d'élèves, puisque seuls " 10 % des élèves (majoritairement masculins) occupent 80 % des espaces récréatifs ".

La première partie de l'ouvrage présente le cadre conceptuel, c'est-à-dire la (re)production du système de genre à l'origine d'une " valence différentielle des sexes " (selon le concept de Françoise Héritier), dont les premiers impacts sont le sexisme et l'homophobie. On comprend que l'école a sa place dans la construction de normes qui, en disqualifiant les filles et en légitimant les garçons, ont des effets concrets dans la vie des élèves et, plus tard, dans la société entre les femmes et les hommes.

Garantir l'égalité à l'école, comme dans l'espace urbain, c'est donc faire face à un triple enjeu de justice sociale (redistribuer l'impôt en permettant l'égal usage des aménagements), d'accès à la citoyenneté (légitimer la présence des filles dans l'espace extérieur) et de réduction de la violence (favoriser des relations " moins codifiées et plus apaisées ").

Experte en réaménagement des espaces publics, l'autrice livre ensuite sa méthode pour " rendre possible " l'exercice de l'égalité à l'école, par le réaménagement des cours de récréation.

La mission s'étend sur six mois et comprend une phase d'observation, de diagnostic et de sensibilisation (auprès de la communauté éducative, des élèves et des parents), à l'issue de laquelle des préconisations sont faites, puis expérimentées. Le dispositif offre une place essentielle aux échanges avec les élèves et à leurs dessins qui représentent leur espace vécu. Certains sont dans le livre, de même qu'un grand nombre de citations d'élèves, qui frappent par leur lucidité.

Enfin, un dernier chapitre porte sur les toilettes, qui restent un " impensé de la vie collective scolaire ", alors qu'elles constituent un espace essentiel de production des violences et du système de genre.

Riche en illustrations, cet ouvrage engagé propose à la fois des clés de compréhension des inégalités et des moyens de travailler sur leur réduction dans l'espace scolaire (par l'observation, le dialogue et le réaménagement des espaces). Il est donc à mettre entre toutes les mains désireuses de participer à construire une école où se vit " l'expérience de l'égale valeur dans le regard de l'autre ". " Faire je(u) égal ", c'est travailler à une école véritablement inclusive, non oppressive et émancipatrice.

Questions à Édith Maruéjouls

Vous affirmez que " c'est l'absence de relations dès l'enfance (entre garçons et filles) qui "fait" relation violente plus tard ". Quelle est la place des espaces scolaires dans la production des violences de genre ?

La question est plutôt : quelle est la place des espaces scolaires dans la possible réduction de ces violences ? Il s'agit d'agir sur l'absence de relations, et ce, dès l'enfance, en centrant les projets pédagogiques autour du partage entre filles et garçons de tous les espaces scolaires (cour, cantine, toilettes, etc.). L'enjeu est de rendre possible le fait de jouer ensemble, rire ensemble, manger ensemble, à travers l'aménagement des espaces et leurs usages revisités.

Comment peut-on expliquer l'inégal usage de la cour de récréation, alors même que les élèves " constatent que les garçons ont plus d'espace que les filles " et sont en attente d'égalité ? Dégenrer cet espace suffit-il à produire de l'égalité ?

Je ne " dégenre " pas les espaces, au mieux je les dérange ! On ne produit pas de l'égalité. Être à égalité, c'est avoir les mêmes droits. Nous rendons possible à travers notre accompagnement l'expression d'une égale liberté. Les élèves à eux seuls ne peuvent pas résoudre ou changer la structuration des rapport sociaux de sexe, qui faussent dès l'enfance la relation entre les filles et les garçons. Il faut les accompagner, proposer des alternatives dans l'organisation des jeux, par exemple. Cet état de fait ne vient pas d'un espace à jouer qui serait neutre et où seule l'expression d'une liberté est en jeu (j'ai envie, je n'ai pas envie). Il y a une organisation de la cour plus ou moins consciente qui légitime les espaces des " vrais " garçons et disqualifie ceux des filles. Il faut interroger toutes les formes de domination, symboliques, implicites et parfois explicites.

Vous consacrez un chapitre aux toilettes à l'école, en quoi leur non-mixité pose-t-elle problème ?

Simplement par le message que cela renvoie aux enfants. Comment peut-on interpréter le fait de séparer les filles et les garçons dès l'âge de 6 ans, alors qu'à la maternelle ils sont dans le même bloc sanitaire, et que nous partageons à la maison les mêmes toilettes ? Ce n'est pas une démarche neutre, on instaure une norme de la séparation qui est durable. Quel est le signifiant de cette séparation, et comment cela participe-t-il à la construction des identités d'appartenance ? Comment, dès la petite enfance, construit-on le sentiment de peur du côté des filles, en considérant les garçons comme de potentiels agresseurs ? La non-mixité n'est ni " naturelle " ni un " non-message ".

Vous préconisez également " que la question de la décence vestimentaire soit enfin débattue collectivement dans l'espace scolaire ".

Ce n'est pas exactement ça. Je demande que la question du règlement intérieur sur la tenue vestimentaire (qui s'adresse aux filles majoritairement) soit débattue nationalement. L'éducation est nationale dans notre pays, la règle doit l'être également. Non seulement sur ce qu'on entend par " tenue correcte " concrètement, mais également sur comment et par qui on fait appliquer le règlement, et avec quel système de sanctions. Ce qui est le cas pour tous les autres points du règlement. Comme pour les toilettes, la question essentielle est : que veut-on dire ou faire à travers la règlementation de la tenue vestimentaire, et qu'est-ce que cela fait au corps des filles et au corps social qu'elles représentent ? La tenue vestimentaire (" Comment je m'habille ? ") est une des premières charges mentales des filles (dès 12 ans), là encore participant d'un processus inégalitaire et durable.

Avez-vous déjà été sollicitée par l'Éducation nationale ? Et, que ce soit le cas ou non, qu'attendez-vous de l'institution scolaire ?

L'Éducation nationale en tant que ministère, non, jamais. Mais je travaille tous les jours dans les écoles et les collèges. Les enseignants sont de fait mes partenaires. Ce sont les collectivités territoriales (villes et départements), propriétaires du bâti scolaire, qui missionnent mon bureau d'études pour accompagner la conception d'espaces scolaires égalitaires. Faire égalité, ce n'est pas être neutre, c'est agir et mettre en œuvre toutes les intelligences professionnelles au service d'un projet commun dont l'objectif central est de réduire les violences exercées sur le corps social des filles et des femmes et sur leur corps physique. C'est faire des violences qu'elles subissent et des besoins qu'elles expriment des sujets pédagogiques, d'animation, d'urbanisme, d'architecture. La manière dont s'expriment ces violences, cette absence de relations dès l'enfance sont le reflet de la construction sociétale des agressions et des agresseurs. Elles préfigurent et instaurent toutes les autres formes de violence. Il faut donc se former, expérimenter collectivement et s'engager professionnellement pour faire de l'égalité le cadre premier de la relation filles-garçons dans la vie quotidienne. Ce que nous pouvons attendre de l'école, c'est qu'elle soit un espace de changement de la société, et non de production de la norme de genre.

Propos recueillis par Mathilde Gambrelle

# data[].attributes.attachment_link.title
Le livre du mois du n°581 : Faire je(u) égal. Penser les espaces à l'école pour inclure tous les enfants - Les Cahiers pédagogiques

# data[].attributes.attachment_link.description
Édith Maruéjouls est géographe du genre, spécialiste des questions d'égalité dans l'espace public et les loisirs des jeunes. Dans cet ouvrage, elle envisage l'école comme un " microespace sociétal " où se renforcent, voire se construisent, les inégalités, en particulier de genre.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ✨Mathilde (@la.magie.des.lettres)

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ✨Mathilde (@la.magie.des.lettres)

# data[].attributes.headline
Les éditions Talents Hauts / Le Zizi des mots tome 1 et 2

# data[].attributes.subject
Les éditions Talents Hauts / Le Zizi des mots tome 1 et 2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dans la presse

Causette, mars 2015 :
" De quoi faire réfléchir, débattre et rire (jaune). "

France Info - Savoir être, le 2 mai 2015

" Un livre illustré pour enfants (mais pas que...) afin de découvrir le sexisme des mots, un sexisme sournois. "

L'Humanité, le 6 mars 2015 :

" N'en doutons pas, ces exemples illustrés feront s'étonner, rire, réfléchir et débattre sur cette langue qui fait souvent rimer les mots avec machos. "

Le télégramme, le 8 mars 2015 :

" Sur le chemin de l'égalite des droits, il reste du chemin à faire... Et cet impertinent Zizi des mots soutenu par Amnesty international y contribue malicieusement à hauteur d'enfant. "

Sud Ouest, le 8 mars 2015 :

" L'auteure débusque dans la langue, avec la complicité malicieuse de l'illustrateur Fred L., les inégalités sournoises. "

S!lence, mai 2015 :

" Un outil pédagogique qui fait réfléchir sur ce que véhicule le langage. "

Lien social, mai 2015 :

" L'album propose de dépasser les préjugés que la langue façonne, ce qui lui vaut le soutien d'Amnesty international, pourfendeur de toutes les discriminations. "

L'école aujourd'hui, mai-juin 2015 :

" Une façon simple et maligne de faire prendre conscience du machisme insidieux de la langue française. "

50/50 magazine, le 3 août 2015

" Vingt exemples illustrés pour s'étonner, rire, réfléchir et débattre au fil des pages. Autant de preuves accablantes, mais drolatiques, que dans notre langue beaucoup de mots riment avec machos. "

Dans la rubrique " ça nous a plu ! " de la médiathèque de Guer, le 26 juin 2015

" Publier des livres de qualité tout en restant attentif à toutes les discriminations et au sexisme en particulier, telle est la marque de fabrique de l'éditeur Talents Hauts. "

Magazine des bibliothèques de Toulouse, décembre 2016

" Un livre sur le sexisme de la langue, une bonne idée pour réfléchir avec des enfants et questionner nos habitudes. "
Le Vif Weekend, décembre 2017
Sur les blogs

" Une série d'imagiers avec un réel parti pris pour dénoncer le sexisme dans la langue française. Et c'est si vertigineux qu'on aurait pu appeler ça "la grosse bite de mots" ! "
Ricochet
" Les Éditions Talents Hauts publient ici un album au parti pris original et intelligent qui ne manquera pas de susciter la réflexion chez les petits comme chez les grands et fera sans nul doute avancer la question de l'égalité des sexes. "

L'express - Allonz'enfants
" Voici une petite curiosité linguistique et militante... Élisabeth Brami en rit, mais tout de même, ça interpelle ! "
C'est à lire
" Et encore une fois, merci aux Éditions Talents Hauts de permettre à la littérature jeunesse d'élever le débat ! "
La cliothèque
" Ce qui est bien réussi, c'est qu'en accumulant les exemples, on perçoit ce sexisme banal des mots. Ce livre peut donc constituer un point de départ de discussion, en classe ou en famille. "
L'étagère du bas
" C'est un imagier unique en son genre ! Le " zizi " ou la " zézette " des mots est un vaste sujet : une discussion pour certains, un vrai combat pour d'autres. "
La mare aux mots
" Et parce que la sensibilisation à l'égalité doit se faire dès le plus jeune âge et parce que les inégalités doivent être débusquées partout où elles se trouvent, je déclare ce livre d'utilité publique ! "
Librairie Comptines
" C'est très instructif et très drôle à la fois même si au rire se mêle la colère. "
LU cie & co
" L'ensemble est plutôt drôle, édifiant et donne à réfléchir... "
Maman Baobab
" Clin d'œil malin pour un album très intelligent! *** coup de cœur*** "
Côté mômes
" Cet ouvrage d'Élisabeth Brami interpelle avec humour sur la question des inégalités. "
Culture au poing
" Il révèle une fraicheur malicieuse qui n'est pas dénuée d'intérêt et qui éveille la curiosité. Point fort supplémentaire, des illustrations originales et humoristiques à l'allure rétro viennent dédramatiser l'ensemble. "
Famili
" Élisabeth Brami n'espère ainsi pas révolutionner le vocabulaire, mais son ouvrage appelle à une véritable interrogation. Doit-on vraiment rechigner à féminiser les noms de métiers, par exemple ? "
La mite orange
" Ce bouquin a eu le mérite de me faire réfléchir au vocabulaire courant. "
Le blog de moon
" Cet album, drôle et malin, propose de dépasser les préjugés que la langue façonne. Une réflexion pour lutter contre toutes les discriminations... "
Les lectures de Martine
" Un bel album pour réfléchir aux mots, à leur sens, les expliquer, s'étonner que certains n'aient pas de féminin et d'autres pas de masculin, et en sourire (même un peu jaune) avec des enfants. "
Lit&je
" Les dessins de Fred L. sont superbes, drôles, inquiétants. Ils jouent parfaitement avec les clichés, une belle réussite en duo. "
Livres et merveilles
" Ce livre ne laisse pas indifférent. Et après l'avoir refermé, on ne peut s'empêcher de chercher d'autres exemples, ou même des contre-exemples, tellement il dévoile une vérité sur le machisme de notre langue maternelle (et non paternelle) ! "
Yagg
" Avec de très belles illustrations, cet album accessible dès six ans permet de découvrir comment le masculin et le féminin façonnent notre vocabulaire et structurent finalement certains aspects de notre société. Un livre audacieux pour en rire... et pour y réfléchir. "
Les mots de la fin
" Cet album "militant" est à mettre dans toutes les mains à partir de 7 ans. "
L'île aux livres
" Un drôle de livre joliment illustré pour dépasser les préjugés de la langue française. "

# data[].attributes.attachment_link.title
Le zizi des mots - Éditions Talents Hauts

# data[].attributes.attachment_link.description
48 pages * 17 x 17 cm Élisabeth Brami, ill. Fred L. Un livre soutenu par Amnesty International Vingt exemples illustrés pour s'étonner, rire, réfléchir et débattre au fil des pages. Autant de preuves accablantes mais drolatiques que dans notre langue beaucoup de mots riment avec machos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Du 4 au 10 octobre, c'est la Semaine mondiale de l'espace. Cette opération permet de faire connaître les programmes spatiaux, les métiers de l'espace et inciter les plus jeunes à rêver d'embarquer, un jour, à bord de la Station spatiale internationale par exemple. C'est le cas de Claudie Haigneré qui, il y a 15 ans, est devenue la première Française et la première Européenne à bord de l'ISS. Aujourd'hui, sur 545 astronautes à avoir conquis les étoiles, seulement 60 sont des femmes ! Cette vidéo t'explique pourquoi elles sont si peu nombreuses dans ce domaine.

Il y a 15 ans, Claudie Haigneré devenait la première Française et la première Européenne à bord de la Station spatiale internationale. Aujourd'hui, sur 545 astronautes à avoir conquis les étoiles, seulement 60 sont des femmes ! Cette vidéo t'explique pourquoi elles sont si peu nombreuses dans ce domaine.

# data[].attributes.attachment_link.title
Est-ce que beaucoup de femmes sont allées dans l'espace ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Il y a 15 ans, Claudie Haigneré devenait la première Française et Européenne à bord de la Station spatiale internationale.

# data[].attributes.headline
Les femmes et les sciences (orientation)

# data[].attributes.subject
Les femmes et les sciences (orientation)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des femmes scientifiques, on en voit peu. C'est parce qu'elles sont moins nombreuses que les hommes. Pourtant, les filles ne sont pas moins douées en sciences : au collège, elles sont même meilleures en maths ! Pour encourager les filles à choisir des métiers scientifiques, l'ONU a fait du 11 février la Journée internationale des femmes et des filles de science. Regarde cette vidéo pour en savoir plus !

Pourquoi y a-t-il moins de filles qui font des études de sciences ?

Ferme les yeux et imagine un scientifique... Alors ? Est-il vieux avec une barbe et les cheveux en pétard ? Pas étonnant ! On voit peu de femmes scientifiques dans les magazines ou à la télé. En effet, elles sont moins nombreuses que les hommes à exercer ces métiers. C'est parce que, plus tôt déjà, elles choisissent en majorité des études littéraires.

Les filles seraient moins fortes en sciences que les garçons ?

Il y a cinquante ans, on le croyait ! Des chercheurs affirmaient que le cerveau des hommes était plus performant. Et c'est seulement depuis ces dix dernières années que la science dit que c'est faux ! L'Éducation nationale a ainsi révélé qu'en 2017, les filles ont encore eu de meilleurs résultats en maths que les garçons au brevet des collèges.

Vers plus d'égalité

Pourtant, certaines s'interdisent les études scientifiques qui mèneraient à des métiers dits " masculins ". Mais à mesure que grandit l'idée d'égalité hommes- femmes, les filles pensent différemment. Et certains pays montrent l'exemple depuis plusieurs années. En Amérique du Sud, en Asie et au Moyen-Orient, les femmes sont de plus en plus nombreuses à choisir les sciences.

Alors, pour encourager les vocations, l'Organisation des Nations unies a créé la Journée internationale des femmes et des filles de science, le 11 février. Une journée pour dire : " Hey, les filles, faites des sciences ! "
Camille Touaty

# data[].attributes.attachment_link.title
Pourquoi y a-t-il moins de filles qui font des études de sciences ? - 1jour1actu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Des femmes scientifiques, on en voit peu... Pourtant, les filles ne sont pas moins douées en sciences ! Pour encourager les filles à choisir des métiers scientifiques, l'ONU a fait du 11 février la Journée internationale des femmes et des filles de sciences. Regarde cette vidéo pour en savoir plus !

# data[].attributes.attachment_link.title
Terrienne - Jean-Claude Mourlevat - Babelio

# data[].attributes.attachment_link.description
Critiques (463), citations (177), extraits de Terrienne de Jean-Claude Mourlevat. Terrienne je suis, Terrienne je resterai ! Surtout après avoir lu le b…

# data[].attributes.body
Voir également le site de l'autrice : http://florevesco.com/decape-presentation.html

# data[].attributes.attachment_link.description
Critiques (125), citations (36), extraits de De Cape et de mots de Flore Vesco. Aujourd'hui le château n'est plus qu'une ruine. Et même si les soucis ...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dans le 162e épisode du podcast Le bulleur, on vous présente Maltempo que l'on doit à Alfred et qui est édité chez Delcourt dans la collection Mirages. Cette semaine aussi, on revient sur l'actualité de la bande dessinée et des sorties avec : - La sortie du deuxième tome des Mémoires du Dragon Dragon, un tome baptisé Belgique, c'est chic, que l'on doit au scénario de Nicolas Juncker, au dessin de Simon Spruyt et c'est édité chez Le Lombard - La sortie de l'album Une nuit avec toi que l'on doit à Maran Hrachyan et aux éditions Glénat dans la collection 1000 feuilles - La sortie de l'album Les petites reines que l'on doit à Magali Le Huche qui adapte ici un roman jeunesse de Clémentine Beauvais et que publient les éditions Sarbacane - La sortie de l'album Hiver, à l'opéra, titre que l'on doit à Philippe Pelaez au scénario, Alexis Chabert au dessin et c'est édité chez Grand angle - La sortie de deuxième tome de Jumelle baptisé Dépareillés, série que nous devons à Florence Dupré La Tour et aux éditions Dargaud - La sortie de l'album À quoi pensent les Russes, titre que l'on doit à Nicolas Wild et à l'éditeur La boite à bulles

# data[].attributes.attachment_link.title
Les petites reines - Clémentine Beauvais

# data[].attributes.attachment_link.description
Critiques (608), citations (217), extraits de Les petites reines de Clémentine Beauvais. Si j'étais ado, nul doute que j'attribuerais à ce roman la note maxima...

# data[].attributes.headline
Survivre au sexisme ordinaire (4e-3e/lycée)

# data[].attributes.subject
Survivre au sexisme ordinaire (4e-3e/lycée)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Analyses et techniques de 18 féministes pour le mettre K.-O.

Dans la rue, au travail, en famille... les femmes font fréquemment l'objet de remarques sexistes. Difficile parfois de comprendre d'où vient le malaise, encore plus de savoir le faire sentir à son interlocuteur ou d'avoir la repartie adéquate !
Dix-huit personnalités féministes, venues d'horizons divers, s'emparent de ces " petites phrases " et proposent leur analyse ou leurs conseils pour se défendre, répliquer et lutter ainsi avec impertinence contre le sexisme ordinaire.

Sommaire
* C'est un truc de fille, par Eve Cambreleng
* Hé, mademoiselle !, par Alizée Vincent
* T'as des poils, c'est sale !, par Klaire fait Grr
* T'as tes règles ou quoi ?, par Élise Thiébaut
* Fais pas ta prude !, par Lauren Malka
* Laissez-moi vous aider à porter vos affaires, par Marie Kirschen
* Attends, je vais t'expliquer..., par Pauline Harmange
* Mal-baisée !, par Ovidie
* Tu dois être une panthère au lit !, par Kiyémis
* Vous, c'est sûr, vous avez l'instinct maternel, par Amandine Dhée
* On n'est pas vraiment femme avant d'être mère, par Fiona Schmidt
* Tu connais la différence entre une femme et..., par Camille et Justine
* Hystérique !, par Mathilde Larrère
* On ne peut plus prendre l'ascenseur avec une femme, par Valérie Rey-Robert
* Féminazies !, par Paul B. Preciado
* Mais qu'est-ce qu'elles veulent, à la fin ?, par Marie Sauvion
* Entre elles, les femmes sont toutes des garces, par Rebecca Amsellem
* On sait qui porte la culotte, par Élodie Shanta.

Librio (n° 1294) - Documents

Paru le 03/03/2021

Genre : Documents

96 pages - 130 x 203 mm

Poche - Format poche

EAN : 9782290229903

ISBN : 9782290229903

# data[].attributes.attachment_link.title
Survivre au sexisme ordinaire de - Editions Flammarion

# data[].attributes.attachment_link.description
Survivre au sexisme ordinaire : présentation du livre de publié aux Editions Flammarion. Dans la rue, au travail, en famille... les femmes font fréquemment l'objet de remarques sexistes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il s'agit d'une bande dessinée de 71 pages, en couleurs. Elle est initialement parue en 2016, écrite par Anne-Charlotte Husson, dessinée et mise en couleurs par Thomas Mathieu. Elle fait partie de la collection intitulée La petite bédéthèque des savoirs, éditée par Le Lombard. Cette collection s'est fixé comme but d'explorer le champ des sciences humaines et de la non-fiction. Elle regroupe donc des bandes dessinées didactiques, associant un spécialiste à un dessinateur professionnel, en proscrivant la forme du récit de fiction. Il s'agit donc d'une entreprise de vulgarisation sous une forme qui se veut ludique.

Cette bande dessinée se présente sous une forme assez petite, 13,9cm*19,6cm. Elle s'ouvre avec un solide avant-propos de David Vandermeulen de 10 pages, plus deux pages de notes. Il commence par évoquer la place de la femme telle qu'elle apparaît dans des textes antiques, avec l'exemple de Pandore (qui répand sur le monde des maux tels que la vieillesse, le travail, la maladie, la folie, le vice et la passion) et d'Ève qui porte aussi une lourde responsabilité dans la souffrance de l'humanité. Puis il cite la place de la femme dans des ouvrages comme l'Illiade et l'Odyssée, le Yi-King et le Mahâbhârata. Il passe ensuite au proto féminisme qui apparaît au quinzième siècle avec Christine de Pizan, puis au dix-septième siècle avec Marie de Gournay, pour arriver à Benoîte Groult. Il évoque la lente évolution de la place de la femme dans la société, les différentes formes de féminisme, l'attente exprimée de nombreuses lectrices et lecteurs concernant cet ouvrage à l'annonce de sa mise en chantier, et la construction même de l'ouvrage.

La bande dessinée commence par les 2 auteurs se mettant en scène dans une discussion, constatant qu'il n'est pas possible de réduire le féminisme en une définition simple. Anne-Charlotte Husson indique qu'il y a accord sur un constat : l'existence d'une dévalorisation sociale, politique, économique et symbolique des femmes. Par contre il y a des divergences sur la cause de cette dévalorisation et sur les moyens de lutter contre. Les auteurs ont donc choisi d'explorer le féminisme à partir de citations ou de slogans, ouvrant autant de chapitres différents. (1) Olympe de Gouges (1748-1793) - La femme a le droit de monter sur l'échafaud, elle doit avoir également celui de monter à la tribune. (2) Slogan : le privé est politique. (3) Simone de Beauvoir (1908-1986) - On ne naît pas femme, on le devient. (4) Slogan : white woman listen! (5) Slogan : nos désirs font désordre. (6) Benoîte Groult (1920-2016) - le féminisme n'a jamais tué personne, le machisme tue tous les jours. (7) Slogan : ne me libère pas, je m'en charge !

Dans son avant-propos, David Vandermeulen braque la lumière sur la place implicite de la femme dans la société telle que formulée par de nombreux textes antiques, fondateurs de différentes civilisations de par le monde. Il cite ensuite des exemples de femmes ayant contesté les visions patriarcales, condescendantes et franchement insultantes d'hommes célèbres depuis le Moyen-Âge jusqu'au dix-neuvième siècle. Ainsi il établit une vision historique des discriminations faites aux femmes, tout en rappelant qu'elles avaient obtenu plus de droits au Moyen-Âge qu'à la fin du dix-huitième siècle, en termes de propriété privée, mais aussi professionnel (par exemple des femmes médecins au treizième siècle). Paradoxalement la Révolution Française met la gente féminine sous le coup de la législation conçue et rédigée par des hommes, diminuant leurs libertés. Son exposé l'amène jusqu'au développement du féminisme dans sa pluralité, la réalité des violences faites aux femmes aujourd'hui et le choix de la structure de l'ouvrage. Cette introduction s'avère très instructive, piochant des faits établis au travers les siècles dressant le tableau de sociétés construites et régimentées par les hommes, dans lesquelles les femmes ont dû conquérir leurs droits par la lutte. le lecteur apprécie également que cet avant-propos constitue une solide introduction à la bande dessinée, sans redite, sans redondance avec la suite.

L'avant-propos annonce clairement l'impossibilité de synthétiser les différentes formes du féminisme dans un ouvrage de vulgarisation. Les auteurs commencent en expliquant qu'effectivement, ils ne peuvent pas couvrir des siècles de féminisme, ce qui ne les empêchent pas de conserver l'objectif de faire oeuvre de vulgarisation. Afin de structurer son propos, Anne-Charlotte Husson part de citations, ordonnées par ordre chronologique, et fixant le thème de chaque chapitre. Elle explore ainsi le féminisme au travers de ces thèmes partant d'une féministe historique, ou d'un mouvement particulier. le lecteur constate que cette structure offre une grande lisibilité à un discours rigoureux et dense. Par exemple, le chapitre s'ouvrant avec la citation d'Olympe de Gouges s'articule sur l'évolution de la place de la femme dans la politique et dans les organes politiques, pour finir par une frise chronologique de l'année d'accès des femmes au droit de vote par pays, complété par la liste des 22 gouvernements dirigés par des femmes en 2015.

Anne-Charlotte Husson arrive à combiner un fil directeur par thème, et la mention de nombreuses femmes, et de nombreux faits sans donner l'impression le noyer le lecteur. Ce n'est pas si évident que ça quand en l'espace de 7 pages pour le chapitre Nos désirs font désordre, elle mentionne aussi bien le film Certains l'aiment chaud, que la conception restrictive de la sexualité des femmes (limitée à la procréation avant la deuxième vague du féminisme), la nature de l'hystérie (en passant par l'invention du premier vibromasseur), les théories freudiennes sur la sexualité féminine (la libido ne pouvant être que masculine, chez l'homme comme chez la femme), la réalité de l'invisibilisation de la sexualité féminine, le développement de la théorie Queer (initiée par Monique Wittig, reprise par Judith Buter), l'hégémonie du regard masculin (à commencer par la vision de la sexualité dans les films pornographiques, y compris celle des lesbiennes) et le mouvement LGBTQI (en insistant sur le fait que les êtres humains ne devraient pas être déterminés par leur biologie). Au cours de ce chapitre, comme les autres, le lecteur s'est immergé à la fois dans l'évolution historique de la notion du désir féminin, à la fois dans la diversité des approches, jusqu'aux positions contemporaines, soit un réel tour de force, au vu de la richesse de chaque thème.

Comme souvent dans un exercice de vulgarisation, la partie graphique se retrouve entièrement inféodée au texte. Il en va de même ici. Thomas Mathieu avait déjà réalisé Les crocodiles (2014), un ouvrage sur le harcèlement de rue. Il doit relever le défi de mettre en images un exposé dense et copieux, en essayant de faire en sorte que les dessins apportent une information supplémentaire par rapport au texte. Pour Olympe de Gouges, il rend compte de son apparence, en particulier de sa robe, avec des dessins simplifiés. Pour chaque personnage historique, il réalise ainsi des dessins comprenant suffisamment de caractéristiques visuelles pour évoquer une époque (Napoléon, le sénat lorsque Simone Veil présente sa loi du 17 janvier 1975, l'esclavage et les lynchages aux États-Unis, etc.), pour des graphiques d'ordre ou de relation (la somme des problèmes partagés par les femmes sous la forme d'un Rubik's cube, le groupe des hommes qui profite de l'oppression des femmes sous forme d'un organigramme), la diversification des identités de genre et de sexualités sous forme d'un continuum. À chaque chapitre, le lecteur peut apprécier l'inventivité de l'artiste pour trouver des images qui viennent en appui du texte. Il repère même en page 42, une parodie du tableau le cri (1893-1917) d' Edvard Munch, pour rendre compte de l'impact émotionnel généré par les écrits de Simone de Beauvoir.

À plusieurs reprises, le lecteur se rend compte qu'il est difficile de vraiment parler de bande dessinée pour cet ouvrage. Il s'agit bien d'une suite de cases (même si elles n'ont pas de bordure) agencées de façon séquentielle sur la page. Dans le même temps, il est aussi possible de considérer l'ouvrage comme un texte illustré, la narration étant tout entièrement contenue dans le texte, les dessins illustrant chaque phrase, sans établir de suite. La frise chronologique en fin de premier chapitre est très basique (des drapeaux mis en regard des années), pas une infographie. le trombinoscope enfin du chapitre 3 associé des bustes de féministes aux régions du globe d'où elles sont originaires, cela permet de visualiser la diversité géographique des féminismes. Arrivé dans les 2 derniers chapitres, les dessins s'effacent derrière une série de chiffres statistiques sur la violence faite aux femmes, puis derrière des citations de plusieurs femmes relatives à leur condition et leur perception du féminisme. Cependant, malgré le recul des images, la lecture reste facile et agréable, plus vivante que dans un ouvrage universitaire.

Le lecteur ressort de cet ouvrage avec une vision protéiforme des féminismes, ancrée dans son évolution historique. Les auteurs ont atteint leur objectif de vulgarisation sans rien sacrifier de la complexité des féminismes. Ils en évoquent les différentes dimensions : pouvoir politique, discrimination systémique, construction du genre, intersectionnalité entre différentes discriminations, plaisir sexuel féminin, violences faites aux femmes, expressions. Ils terminent avec un choix de déclarations d'anonymes, appliquant le principe de rendre la parole aux femmes. Si le lecteur peut parfois regretter qu'il ne s'agisse pas à proprement parler d'une bande dessinée, il constate avec plaisir que le l'ouvrage se lit facilement malgré la densité de son propos. 5 étoiles pour un ouvrage de vulgarisation efficace et limpide, malgré la complexité de la problématique.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Petite Bédéthèque des Savoirs, tome 11 : Le féminisme - Anne-Charlotte Husson

# data[].attributes.attachment_link.description
Critiques (23), citations (23), extraits de La Petite Bédéthèque des Savoirs, tome 11 : Le fém de Anne-Charlotte Husson. Il s'agit d'une bande dessinée de 71 pages, en couleurs. Elle est init...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Collège au cinéma - Dossier maître du film "Wadjda" de Haifaa Al-Mansour

De nos jours à Riyad, capitale de l'Arabie Saoudite. Parmi un groupe d'écolières, Wadjda, baskets noires et jean sombre dépassant de son uniforme, est apostrophée. Ne sachant pas réciter le Coran comme le lui demande son enseignante, elle est punie. De retour chez elle, elle écoute de la musique pop anglophone. Le lendemain, elle est taquinée sur le chemin de l'école par son ami Abdallah. Mais alors qu'il rejoint un groupe de garçons juchés sur des bicyclettes, Abdallah s'empare du foulard de la fillette avant de le lâcher dans le sable. Vexée, Wadjda se promet d'avoir un vélo pour le battre à la course. Un jour, tel un rêve devenu réalité, un vélo vert est livré au magasin de jouets. Sa mère refuse de le lui offrir objectant que cela menacerait sa vertu comme le stipulent les autorités wahhabites. Recomptant fébrilement son argent de poche, elle confectionne plus de bracelets aux couleurs des équipes de foot du pays pour les vendre à ses camarades et négocie des services à tout va. Un jour,la directrice de la madrasa annonce un concours de tartil(récitation du Coran) dont le premier prix correspond à la somme du vélo. Déterminée, Wadjda s'inscrit. Amadouant toujours le marchand de jouets pour qu'il ne vende le vélo à personne d'autre qu'elle, elle apprend discrètement à en faire sur le toitterrasse de sa maison avec l'aide d'Abdallah. Puis, Wadjda gagne le concours, surprenant les favorites. Lors de la remise du prix, fidèle à elle-même, elle annonce publiquement devant toute l'école vouloir s'offrir un vélo. La directrice, stupéfaite et déçue, reprend ses esprits, la prive de son prix en suggérant un don aux frères Palestiniens. Attristée, la fillette repart en colère. Le soir venu, elle est félicitée par son pèresans pour autant pouvoir lui avouer la raison de son chagrin. À son tour, sa mèrela félicite et la console malgré sa propre tristesse : son mari a choisi une seconde femme, les abandonnant toutes les deux. Dépassant ses propres peurs, reprenant confiance, elle dévoile à sa fille une dernière surprise. Le vélo vert trône sur la terrasse. Le lendemain, Wadjda gagne la course contre Abdallah.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dossier maître - collège au cinéma. Le CNC met à disposition des enseignants des dossiers pédagogiques Collège au cinéma pour les accompagner dans le programme d'éducation à l'image des collégiens.

# data[].attributes.headline
Parvana, une enfance en Afghanistan (2018)

# data[].attributes.subject
Parvana, une enfance en Afghanistan (2018)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AlloCiné

Spectateurs

4,2 1355 notes dont 106 critiques

Synopsis

En Afghanistan, sous le régime taliban, Parvana, onze ans, grandit à Kaboul ravagée par la guerre. Elle aime écouter les histoires que lui raconte son père, lecteur et écrivain public. Mais un jour, il est arrêté et la vie de Parvana bascule à jamais. Car sans être accompagnée d'un homme, on ne peut plus travailler, ramener de l'argent ni même acheter de la nourriture.
Parvana décide alors de se couper les cheveux et de se travestir en garçon afin de venir en aide à sa famille. Risquant à tout moment d'être démasquée, elle reste déterminée à trouver un moyen de sauver son père. Parvana est un conte merveilleux sur l'émancipation des femmes et l'imagination face à l'oppression.

Regarder ce film

En SVOD / Streaming par abonnement

Voir toutes les offres de streaming

Voir toutes les offres VOD

Voir toutes les offres DVD BLU-RAY

Bande-annonce

1:48

1:48

Dernières news

15 news sur ce film

Critiques Presse

Chaque magazine ou journal ayant son propre système de notation, toutes les notes attribuées sont remises au barême de AlloCiné, de 1 à 5 étoiles. Retrouvez plus d'infos sur notre page Revue de presse pour en savoir plus.
25 articles de presse

Critiques Spectateurs

Il faut ne pas manquer d'audace pour aborder, sous forme de film d'animation (destiné, en priorité, à un public d'enfants), un sujet tel que celui qui est ici proposé : l'histoire d'une fillette de 11 ans sous le régime des talibans. Grâce à un scénario écrit avec beaucoup d'habileté, la gageure s'avère totalement relevée. On a affaire à un film prenant, intelligemment conçu et réalisé, et qui devrait plaire, en ...
Lire plus

Nomme à l'oscar du meilleur film d'animation, Grand Prix du public et' du jury au festival du film d'animation, Parvana est un chef d'oeuvre Indispensable!
Ne le ratez pas et surtout emmenez vos enfants qui vont l'adorer comme tous ceux qui l'ont vu lors des avant' premieres
La presse adore aussi ce film intelligent,drôle et souvent poignant
L'aventure de Parvana est une merveille

Ce film d'animation intégrant un aspect documentaire sur l'Afghanistan et de la condition de la femme dans ce pays ainsi qu'un conte ajouter au moment de l'adaptation mérite plus que le respect : c'est un dessin animé d'intérêt général. Il doit être montré à tous les enfants, adolescents et adultes, avec une phase d'explication en amont et après à le visionnage du film. Les petits mecs (surprotégés par leurs mamans) ...
Lire plus

Parvana est un merveilleux, fabuleux et émouvant conte oriental au charme envoûtant comme issu des Mille et Une nuits. C'est aussi un film intelligent qui décrit finement, derrière la beauté et la poésie, la dure réalité.

106 Critiques Spectateurs

Photos
28 Photos

Secrets de tournage

Qui est Nora Twomey ?

Cofondatrice et directrice de la création de Cartoon Saloon, Nora Twomey supervise le développement de l'ensemble des projets de la société, comme Puffin Rock, série jeunesse diffusée par Netflix, avec Chris O'Dowd pour narrateur. Elle a réalisé les courts métrages From Darkness et Cuilin Dualach (Backwards Boy), plusieurs fois primés, et coréalisé le long métrage d'animation Brendan et le secret de Kells, nommé aux Oscars. Elle a ensuite supervi Lire plus

Exil

Tous les personnages du film sont doublés en français par des comédiens iraniens et afghans vivant en exil en France, comme Golshifteh Farahani, qui prête sa voix à Parvana.

Un peu d'histoire

La place centrale de l'Afghanistan au coeur du continent asiatique en fait un carrefour culturel stratégique et convoité. Point de passage capital pour les caravanes de la Route de la Soie, le pays bénéficia de l'influence de nombreux peuples, parmi lesquels les Turcs, les Perses, les Indiens, les Moghols et les Grecs, ce qui donna naissance à une culture très riche. Malheureusement, sa position en fit également une proie de choix pour de nombreu Lire plus

8 Secrets de tournage

Infos techniques

Nationalités Canada, Irlande, Luxembourg

Récompenses 4 prix et 5 nominations

Date de sortie DVD 31/10/2018

Date de sortie Blu-ray 31/10/2018

Date de sortie VOD 27/10/2018

Type de film Long-métrage

Secrets de tournage 8 anecdotes

Box Office France 187 784 entrées

Si vous aimez ce film, vous pourriez aimer ...

Pour découvrir d'autres films : Meilleurs films de l'année 2017, Meilleurs films Animation, Meilleurs films Animation en 2017.

Commentaires

Ce film dans d'autres pays

Top actus ciné de la semaine

Actus Cinéma

Déguisement (94)

Travesti / Se travestir (127)

Droits des femmes (114)

Travail (136)

Afghanistan / Afghans (69)

Comprendre le monde (1313)

Emotion en famille (481)

Récit d'apprentissage (394)

Adaptation de roman (3088)

Evasion (1725)

Kaboul (7)

Bandes-annonces à ne pas manquer

Films Prochainement au Cinéma

Barbie

La Conférence

Jeanne du Barry

Evil Dead Rise

Avant l'effondrement

Misanthrope

La Dernière reine

La Belle ville

Beau Is Afraid

Les films à venir les plus consultés

Back to Top

# data[].attributes.attachment_link.description
En Afghanistan, sous le régime taliban, Parvana, onze ans, grandit à Kaboul ravagée par la guerre. Elle aime écouter les histoires que lui raconte son père, lecteur et écrivain public. Mais un jour, il est arrêté et la vie de Parvana bascule à jamais

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des jeux pour s'instruire en s'amusant !

Parce que nous avons aussi besoin de connaître la part de notre histoire, écrite par les femmes.

Découvrez et commandez notre jeu de 7 familles de

Femmes Remarquables

Ici

Découvrez et commandez notre jeu de 7 familles de

Résistantes

Ici

Regardez ce teaser pour avoir un aperçu de nos jeux

ou, pour plus de détails, rendez-vous sur la page les femmes de nos jeux

# data[].attributes.attachment_link.description
Des jeux pour s'instruire en s'amusant ! Parce que nous avons aussi besoin de connaître la part de notre histoire, écrite par les femmes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez " Le carnet d'Anna ", un jeu original sur le thème de l'égalité filles-garçons ! Destiné aux 14 à 26 ans, il peut être installé dans n'importe quel espace et ne nécessite pas de matériel particulier

Découvrez " Le carnet d'Anna ", un jeu original sur le thème de l'égalité filles-garçons ! Destiné aux 14 à 26 ans, il peut être installé dans n'importe quel espace et ne nécessite pas de matériel particulier

Le suspense est à son comble, les équipes parviendront-elles à déjouer le coup d'Etat fomenté par Philippe Robert, dirigeant réactionnaire ?

Il annonce prendre le contrôle du pays et interdit tout mouvement féministe, " poison du pays ".

Sa principale opposante Anna Dubois, militante des droits humains, a été retrouvée assassinée.

Elle vous confie une mission dans son carnet : rétablir la vérité sur les inégalités filles-garçons. Collectez les indices qui vous guideront dans l'aventure...

Si vous avez des difficultés pour télécharger la vidéo d'introduction via le lien ci-dessus, vous pouvez la retrouver ici : https://www.youtube.com/watch?v=k1lEKB9nHlk

Développé par Daphné Pauwels, cet Escape Game sur l'égalité filles-garçons permet de découvrir et débattre sur :

Les engagements d'UNICEF

Les violences faites aux filles

La pression sociale qui pèse sur les filles

La pression sociale qui pèse sur les garçons

Les inégalités au quotidien

Vous souhaitez animer ce jeu auprès de jeunes de votre entourage, dans un établissement scolaire, un club ? La thématique égalité filles-garçons vous intéresse ? N'attendez plus et devenez bénévole à UNICEF France en cliquant ici.

# data[].attributes.attachment_link.title
Un Escape Game sur l'égalité filles-garçons ! - MyUnicef

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez " Le carnet d'Anna ", un jeu original sur le thème de l'égalité filles-garçons ! Destiné aux 14 à 26 ans,

# data[].attributes.attachment_link.description
Un quiz de 66 questions pour mener des actions de sensibilisation (élèves à partir de la 4ème et adultes) réactualisé en janvier 2018 : des questions liées à la société actuelle et à l’histoire pour des réponses toujours déroutantes ... Des jetons permettent de lancer les paris, ce qui rend le jeu p…

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeu Femmes scientifiques - Ressources en ligne - Carrefour numérique² - Lieux ressources - Au programme - Cité des sciences et de l'industrie

# data[].attributes.attachment_link.description
La cité des sciences et de l'industrie est un établissement public de diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle située à Paris, La Villette. La Cité propose expositions, films, conférences et animations pour les enfants et leurs familles.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'éducation des filles et des garçons : paradoxes et inégalités

Auteur(s) : Gaussel Marie

Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF)

Dans les systèmes éducatifs mixtes, les filles et garçons reçoivent un enseignement considéré comme identique, mais qu'en est-il réellement ? On s'aperçoit que, malgré une meilleure réussite des filles à l'école (en termes de durée moyenne des études, de niveau moyen des diplômes, de taux de réussite aux examens), elles sont toujours sous-représentées dans les filières prestigieuses et porteuses d'emploi. Par la suite, les femmes rencontrent plus de difficultés dans leur trajectoire professionnelle : elles sont plus souvent que les hommes confrontées au chômage, aux emplois précaires, au temps partiel contraint et souvent moins bien rémunérées. Que se passe t-il entre temps ? Pourquoi ces inégalités persistent-elles encore au sein d'une société qui clame pourtant son adhésion aux valeurs d'égalité entre les individus ? Comment favoriser une véritable éducation à l'égalité ?

C'est à ces questions que s'attache à répondre notre dossier en s'intéressant aux mécanismes en jeu dans la construction des rôles sexués assignés aux filles et aux garçons pouvant mener à ces discriminations genrées. Nous abordons également la façon dont sont engendrés des traitements et représentations inégaux dans une l'École dont la vocation est d'assurer une mixité égalitaire et comment elle est impliquée dans la construction comme dans le renforcement des stéréotypes liés à la question de genre.

This Dossier de veille tackles the subject of inequalities between girls and boys in schools and in society.

# data[].attributes.attachment_link.description
Auteur(s) : Gaussel Marie Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Dans les systèmes éducatifs mixtes, les filles et garçons reçoivent un enseignement considéré comme identique, mais qu'en est-il réellement ?

# data[].attributes.attachment_link.description
L'école enseigne-t-elle l'hétérosexualité? Y apprend-on les bonnes et les mauvaises manières d'être une fille ou un garçon? Dans la cour de récréation comme en classe, les jeunes ont tôt fait de comprendre quels corps, quels comportements et quelles attirances sont admissibles. Et c'est peut-être dans les cours d'éducation à la sexualité que ces messages sont [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Non, le masculin ne l'emporte pas sur le féminin !

Cette édition du livre n'est plus en vente. Nous vous invitons à consulter la nouvelle édition : https://www.editions-ixe.fr/catalogue/non-le-masculin-ne-lemporte-pas-sur-le-feminin-ned/

Petite histoire des résistances de la langue française

Lire l'avant-propos

Le long effort des grammairiens et des académiciens pour masculiniser le français a suscité de vives résistances chez celles et ceux qui, longtemps, ont parlé et écrit cette langue sans appliquer des règles contraires à sa logique.

" Le genre masculin ne sera plus regardé, même dans la grammaire, comme le genre le plus noble, attendu que tous les genres, tous les sexes et tous les êtres doivent être et sont également nobles. "

Requête des dames à l'Assemblée nationale, article 3 du Projet de décret adressé à la Législative, 1792.

La domination du genre masculin sur le genre féminin initiée au xvii e siècle ne s'est en effet imposée qu'à la fin du xix e avec l'instruction obligatoire. Depuis, des générations d'écolières et d'écoliers répètent inlassablement que " le masculin l'emporte sur le féminin ", se préparant ainsi à occuper des places différentes et hiérarchisées dans la société.

Ce livre retrace l'histoire d'une entreprise à la misogynie affirmée ou honteuse, selon les époques. Riche en exemples et en citations il convie à un parcours plein de surprises où l'on en apprend de belles sur la " virilisation " des noms de métier, sur les usages qui prévalaient en matière d'accords, sur l'utilisation des pronoms ou sur les opérations " transgenre " subies par certains mots.

La nouvelle édition explore les pistes que le livre a ouvertes en 2014 en relançant la réflexion sur le langage sexiste (écriture inclusive, règle de proximité, formules épicènes, nouveaux pronoms...).

Nouvelle édition augmentée

À propos de l'autrice

Militante féministe depuis les années 1970, Éliane Viennot s'est notamment investie dans les campagnes pour le droit à l'avortement, pour la parité et pour l'institutionnalisation des études féministes. Professeure de littérature française à l'Université de Saint-Étienne, spécialiste de Marguerite de Valois, elle s'intéresse plus largement aux relations de pouvoir entre les sexes et à leur traitement historiographique.

Caractéristiques

Revue de presse

Format numérique

Disponible sur immateriel.fr

Vous aimerez peut-être aussi...

Produits similaires

# data[].attributes.attachment_link.title
Non, le masculin ne l'emporte pas sur le féminin ! - Éditions iXe

# data[].attributes.attachment_link.description
Ce livre retrace l'histoire d'une entreprise à la misogynie affirmée ou honteuse, selon les époques. Riche en exemples, il convie à un parcours plein de surprises.

# data[].attributes.headline
La présence des femmes dans l'Histoire de l'Art?

# data[].attributes.subject
La présence des femmes dans l'Histoire de l'Art?

# data[].attributes.attachment_link.title
Une place (Grand format - Relié 2022), de Eva Kirilof, Mathilde Lemiesle | La Maison Hachette Pratique

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans cet ouvrage documenté, Eva Kirilof nous offre des pistes de réflexion sur la place et le rôle des femmes dans la culture occi

# data[].attributes.headline
Décortiquer les textes fondateurs à la lumière du féminisme

# data[].attributes.subject
Décortiquer les textes fondateurs à la lumière du féminisme

# data[].attributes.attachment_link.description
Blanche Sabbah est une activiste féministe diplômée en histoire de l’art et en sociologie. Dans Mythes et Meufs, elle décortique des mythes, des cont…

# data[].attributes.headline
Un discours de Chimamanda Ngozi Adichie (3e/lycée)

# data[].attributes.subject
Un discours de Chimamanda Ngozi Adichie (3e/lycée)

# data[].attributes.attachment_link.description
"Partout dans le monde, la question du genre est cruciale. Alors j'aimerais aujourd'hui que nous nous mettions à rêver à un monde différent et à le préparer. Un monde plus équitable. Un monde où les hommes et les femmes seront plus heureux et plus honnêtes envers eux-mêmes.

# data[].attributes.headline
Ni vues ni connues (à utiliser aussi en classe)

# data[].attributes.subject
Ni vues ni connues (à utiliser aussi en classe)

# data[].attributes.attachment_link.title
PUBLICATION : NI VUES NI CONNUES - GEORGETTE SAND

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans le cadre de son travail sur les invisibilisation, Georgette Sand a sorti en 2015 le tumblr INVISIBILISEES. Suite au succès de cette campagne, les Georgettes se sont prises au jeu de l'enquête au travers des âges et continents. En a découlé la publication de Ni vues, ni connues, chez Hugo et cie, le 5 [...]

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Site Genrimages créé et développé par le Centre audiovisuel Simone de Beauvoir !
Fonctionnalités interactives : annotations d'images fixes et animées, espace personnel, scénarios pédagogiques à distance. Ateliers scolaires/périscolaires et formations.

# data[].attributes.attachment_link.description
Site Genrimages créé et développé par le Centre audiovisuel Simone de Beauvoir ! Fonctionnalités interactives : annotations d'images fixes et animées, espace personnel, scénarios pédagogiques à distance. Ateliers scolaires/périscolaires et formations.

# data[].attributes.headline
Les petits citoyens: C'est quoi le sexisme?

# data[].attributes.subject
Les petits citoyens: C'est quoi le sexisme?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
le mot de la semaine

Le sexisme est l'attitude qui consiste à traiter différemment les hommes et les femmes, les filles et les garçons, en raison de leur sexe.
En anglais, on dit "sexism".

Actualités de la semaine

# data[].attributes.attachment_link.description
le mot de la semaine Le sexisme est l'attitude qui consiste à traiter différemment les hommes et les femmes, les filles et les garçons, en raison de leur sexe. En anglais, on dit "sexism".

# data[].attributes.headline
Un jour une actu : C'est quoi un stéréotype?

# data[].attributes.subject
Un jour une actu : C'est quoi un stéréotype?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" Les garçons aiment le foot et les filles aiment la danse " : voilà un stéréotype. Les stéréotypes peuvent avoir des conséquences négatives. Cette vidéo aide à comprendre ce qu'est un stéréotype.

" Les garçons aiment le foot et les filles aiment la danse " : c'est un stéréotype ! Pourquoi est-ce que les stéréotypes sont un problème ? Et comment y échapper ? Clique vite sur la vidéo pour tout comprendre !

# data[].attributes.attachment_link.title
C'est quoi, un stéréotype ? - 1jour1actu.com

# data[].attributes.attachment_link.description
C'est quoi, un stéréotype ? Pourquoi c'est un problème ? Et comment y échapper ? Clique vite sur la vidéo pour tout comprendre !

# data[].attributes.headline
Une appli pour en savoir plus sur la condition féminine

# data[].attributes.subject
Une appli pour en savoir plus sur la condition féminine

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Disponible sur iPhone et , notre nouvelle application Un texte Une femme vous permet de redécouvrir la condition féminine dans ses aspects les plus variés.

Recevez chaque jour un texte qui parle des femmes, et qui est écrit par une femme engagée, connue ou méconnue. De la romancière à la sage-femme, de la physicienne à la salonnière, des États-Unis à Tahiti en passant par le Québec ou la Suisse, du roman aux mémoires en passant par les lettres et essais, de l'Antiquité aux années 1940, vous apprécierez la diversité des autrices, textes et thèmes abordés.

Chaque texte est contextualisé, et accompagné d'une biographie de celle qui l'a écrit.

Testez votre culture générale à travers l'énigme qui vous sera chaque jour posée.

Archivez, partagez vos textes préférés et faites de votre smartphone le nouveau salon littéraire du XXIe siècle

Combien y-a-t-il de textes au sein de l'application ?

Un par jour, année bissextile comprise.

Quelles autrices et quels thèmes figurent au sein de l'application ?

110 autrices figurent au sein de l'application.

Vous y découvrirez des autrices et textes célèbres (Jane Austen, Mme de Sévigné, George Sand, les sœurs Brontë, Louise Labé), mais aussi, par exemple :

- des textes de Madeleine Brès, première femme docteure en médecine en France , sur l'allaitement et l'intérêt du .

- des textes de Madeleine Pelletier, première femme diplômée en psychiatrie en France , sur le célibat des femmes, le manque de liberté accordé aux jeunes filles, ou les agences d'avortement .

- des textes autobiographiques de Louise Michel, Sarah Bernhardt, Marie Curie, Élisabeth Vigée Le Brun.

- des extraits de d'Harriet Beecher Stowe, le livre le plus lu au monde au XIXe siècle.

- des textes sur la prison des femmes de Saint-Lazare .

- des textes de Jeanne Chauvin, première femme avocate à plaider en France .

Qu'apprendrez-vous ?

Vous en saurez plus sur le premier accouchement de Marie-Antoinette , vous découvrirez comment la mathématicienne Sophie Germain parvint à se procurer les cours de l'École Polytechnique, vous saurez ce qu'est un mémoire à l'Assemblée nationale, vous réaliserez que beaucoup d'autrices purent écrire car elles étaient soutenues par leur père , et parfois même leurs sœurs, qui acceptaient de se marier pour qu'elles puissent rester célibataires et se consacrer à leurs écrits. Vous saurez que beaucoup d'autrices étrangères furent d'abord traduites par des femmes.

Pourquoi ne trouve-t-on pas d'autrices récentes, ou même de la seconde moitié du XXe siècle, comme Marguerite Duras ou Simone de Beauvoir ?

Pour des questions de droit, nous ne pouvons faire figurer au sein de l'application que des textes tombés dans le domaine public, c'est-à-dire d'autrices décédées il y a soixante-dix ans. La même règle s'applique pour les autrices étrangères : nous ne faisons figurer que des traductions elles-mêmes tombées dans le domaine public.

Il faut cliquer sur " Plus de textes " puis sur " Rechercher ", et renseigner les différentes catégories (auteur/époque/genre/reçu le).

Comment archiver un texte que l'on a aimé ?

Il vous suffit de cliquer sur le logo " cœur " en haut à droite du texte. Pour les retrouvez, cliquez sur " Plus de textes " puis sur " Mes favoris ".

Comment envoyer par mail à un contact le texte que l'on a aimé ?

Il vous suffit de cliquer sur le logo " enveloppe " en haut à droite du texte.

Qu'est-ce que le défi du jour ?

Chaque jour vous est proposé une question qui porte sur le texte du lendemain. Vous aurez la réponse la question posée le lendemain, en lien avec le texte du jour proposé.

Qu'est-ce que la roue dentée en bas à droite de l'écran d'accueil ?

Le logo de la roue dentée constitue l'accès aux paramètres. Vous y retrouverez plusieurs informations sur la conception et le fonctionnement de l'application, mais aussi l'accès à nos autres applications.

Comment télécharger l'application ?

Vous aimez Un texte Une femme et souhaitez nous soutenir ?

Le bouton " Nous soutenir " de l'écran d'accueil est là pour ça !

Vous pouvez également laisser un avis 5 étoiles sur l'application - c'est très précieux pour sa visibilité - et à en parler autour de vous. Le hashtag #UnTexteUneFemme est là pour ça !

# data[].attributes.attachment_link.description
Disponible sur iPhone et , notre nouvelle application Un texte Une femme vous permet de redécouvrir la condition féminine dans ses aspects les plus variés. Recevez chaque jour un texte qui parle des femmes, et qui est écrit par une femme engagée, connue ou méconnue.

# data[].attributes.headline
Un site pour trouver une autrice contemporaine d'un auteur connu.

# data[].attributes.subject
Un site pour trouver une autrice contemporaine d'un auteur connu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le deuxième texte est une plateforme web, conçue lors du#HackEgalitéFH, qui met à disposition des professeur·es une base de textes écrits tant par des femmes que par des hommes, de la manière la plus exhaustive et paritaire possible. L'objectif est de donner plus de visibilité aux autrices dans les programmes scolaires, afin que les jeunes puissent s'identifier à des figures fortes, sans distinction de genre.

Le deuxième texte est en cours de construction. Suivez les avancées du projet sur le blog de l'association.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le deuxième texte est une plateforme web, conçue lors du#HackEgalitéFH, qui met à disposition des professeur·es une base de textes écrits tant par des femmes que par des hommes, de la manière la plus exhaustive et paritaire possible.

# data[].attributes.headline
Bergères Guerrières, Garnier et Fléchais, Glénat (6e-3e)

# data[].attributes.subject
Bergères Guerrières, Garnier et Fléchais, Glénat (6e-3e)

# data[].attributes.attachment_link.description
Un incontournable de la bande dessinée en coffret ! Voilà maintenant dix ans que les hommes du village sont partis. Dix ans qu'ils ont laissé femmes, enfants et anciens pour une guerre loin de chez eux...

# data[].attributes.body
Egalement en BD chez Rue de Sèvres par Monteil et Clément

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Charity est une fille. Une petite fille.
Elle est comme tous les enfants : débordante de curiosité, assoiffée de contacts humains, de paroles et d'échanges, impatiente de créer et de participer à la vie du monde.
Mais voilà, une petite fille de la bonne société anglaise des années 1880, ça doit se taire et ne pas trop se montrer, sauf à l'église, à la rigueur. Les adultes qui l'entourent ne font pas attention à elle, ses petites soeurs sont mortes. Alors Charity se réfugie au troisième étage de sa maison en compagnie de Tabitha, sa bonne. Pour ne pas devenir folle d'ennui, ou folle tout court, elle élève des souris dans la nursery, dresse un lapin, étudie des champignons au microscope, apprend Shakespeare par coeur et dessine inlassablement des corbeaux par temps de neige, avec l'espoir qu'un jour quelque chose va lui arriver...

Adapté en BD aux éditions Rue de Sèvres par Anne Montel et Loïc Clément

Vérifiez la disponibilité du livre chez votre libraire habituel (en partenariat avec le site Libraires indépendants).

# data[].attributes.attachment_link.description
Charity est une fille. Une petite fille. Elle est comme tous les enfants : débordante de curiosité, assoiffée de contacts humains, de paroles et d'échanges, impatiente de créer et de participer à la vie du monde.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AlloCiné

Spectateurs

4,0 30145 notes dont 320 critiques

Synopsis

Dans un petit village minier du Nord-Est de l'Angleterre, Billy, onze ans, découvre avec stupeur qu'un cours de danse partage désormais les mêmes locaux que son club de boxe. D'abord effaré, il devient peu à peu fasciné par la magie de la gestuelle du ballet, activité pourtant trop peu virile au regard de son père et de son frère Tony, mineurs en grève.
Billy abandonne les gants de cuir pour assister discrètement aux leçons de danse professées par Mme Wilkinson. Repérant immédiatement un talent potentiel, elle retrouve une nouvelle énergie devant les espoirs que constitue Billy.
Les frustrations larvées explosent au grand jour quand son père et son frère découvrent que Billy a dépensé l'argent consacré au cours de boxe pour des cours de danse.
Partagé entre une famille en situation de crise et un professeur de ballet têtu, le jeune garçon embarque alors dans un voyage à la découverte de lui-même.

Regarder ce film

Acheter ou louer sur CANAL VOD

Voir toutes les offres VOD

Voir toutes les offres DVD BLU-RAY

2:01

2:05

Interview, making-of et extrait

1:40

Dernières news

22 news sur ce film

Acteurs et actrices
Casting complet et équipe technique

Critiques Presse

Chaque magazine ou journal ayant son propre système de notation, toutes les notes attribuées sont remises au barême de AlloCiné, de 1 à 5 étoiles. Retrouvez plus d'infos sur notre page Revue de presse pour en savoir plus.
22 articles de presse

Critiques Spectateurs

320 Critiques Spectateurs

Photos
21 Photos

Secrets de tournage

Une âme d'artiste

Agé de 13 ans et originaire de la ville de Billingham, dans le Nord-Est de l'Angleterre, Jamie Bell peine encore aujourd'hui à réaliser ce qui lui est arrivé : "C'est l'ami d'un ami qui m'a entraîné au casting, mais j'ai dû revenir plusieurs fois pour finalement être l'élu...". Le jeune garçon a commencé à pratiquer la danse quand il avait 6 ans : "Un jour, il y avait cette fille qui faisait son numéro dans un concours de claquettes, et Lire plus

Les difficultés du casting

La production a dû auditionner plus de deux mille jeunes garçons. "Voir autant d'enfants a été un véritable cauchemar. Nous nous sommes même dit, à un moment, que nous n'allions pas y arriver", se souvient le producteur Jon Finn. Stephen Daldry, le réalisateur, souligne : "Cela relevait de la gageure pure que de trouver un garçon qui sache à la fois danser et jouer, qui soit originaire du Nord-Est à cause de l'accent, et qui ait l'âge requis... Lire plus

Pour une première, c'est une réussite !

Directeur artistique du Royal Court de Londres, découvreur des talents les plus prometteurs de la scène anglaise, Stephen Daldry était alors sous contrat avec Working Title Films et a répondu favorablement à l'offre qui lui était faite par Greg Brenman et Jon Finn : "J'ai vite su que je voulais réaliser Dancer", raconte-t-il, en poursuivant : "J'ai été ému dès la première lecture du scénario. J'ai eu envie de le relire immédia Lire plus

11 Secrets de tournage

Infos techniques

Nationalité Grande-Bretagne

Distributeur Tamasa Distribution

Récompenses 3 prix et 14 nominations

Date de sortie DVD 17/04/2001

Date de sortie Blu-ray 01/09/2015

Date de sortie VOD 01/08/2017

Type de film Long-métrage

Secrets de tournage 11 anecdotes

Box Office France 2 342 352 entrées

Date de reprise 13/12/2017

Si vous aimez ce film, vous pourriez aimer ...

Commentaires

Ce film dans d'autres pays

Billy Elliot (Brasil)

Billy Elliot (Türkiye)

Billy Elliot - I Will Dance (Deutschland)

Billy Elliot (Quiero bailar) (España)

Top actus ciné de la semaine

Actus Cinéma

Grève (60)

Danse / Danseuse / Danseur (467)

Portrait d'enfant (81)

Anglais et Angleterre (426)

Relation père / fils (790)

Feel-Good Movie (134)

Enfant star (71)

Film éponyme (418)

Rire et pleurer (1690)

Famille (3004)

Emotion en famille (480)

Films culte à voir en famille (269)

Récit d'apprentissage (390)

Musique culte (691)

Grande-Bretagne (186)

Meilleurs films émouvants (100)

Bandes-annonces à ne pas manquer

Films Prochainement au Cinéma

Simone, le voyage du siècle

Avatar : la voie de l'eau

L'Innocent

Belle et Sébastien : Nouvelle génération

La Conspiration du Caire

R.M.N.

Reprise en main

Le Nouveau Jouet

Plancha

Les films à venir les plus consultés

Back to Top

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans un petit village minier du Nord-Est de l'Angleterre, Billy, onze ans, découvre avec stupeur qu'un cours de danse partage désormais les mêmes locaux que son club de boxe. D'abord effaré, il devient peu à peu fasciné par la magie de la gestuelle d

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AlloCiné

Notez des films

Spectateurs

2,8 4655 notes dont 323 critiques

Synopsis et détails

Jess Bhamra, une jeune fille d'origine indienne, vit avec sa famille en Angleterre. Ses parents aimeraient la voir finir ses études et faire un beau mariage dans le respect des traditions de leur pays d'origine. Mais la demoiselle ne rêve que de ballon rond.
Comme son idole, le champion David Beckham, elle passe le plus clair de son temps à jouer au football. Lorsqu'une jeune Anglaise, Jules, l'invite à prendre place dans une équipe féminine, c'est le début d'une belle amitié et d'une grande aventure.

Titre original

Bend It Like Beckham

Distributeur Metropolitan FilmExport

Voir les infos techniques

Regarder ce film

Voir toutes les offres DVD BLU-RAY

1:55

0:00

Interview, making-of et extrait

2:35

Acteurs et actrices
Casting complet et équipe technique

Critiques Presse

Chaque magazine ou journal ayant son propre système de notation, toutes les notes attribuées sont remises au barême de AlloCiné, de 1 à 5 étoiles. Retrouvez plus d'infos sur notre page Revue de presse pour en savoir plus.
18 articles de presse

Critiques Spectateurs

Bien joué, rythmé, percutant et doté d'un humour typiquement british, ce film se regarde comme un match de gala.

Très agréablement surprise par ce film! Je m'attendais à une daube ou un truc assez niais mais en fait pas du tout! Film très sympa

C'est mignon, bien que caricatural au possible, et du coup, on sourit, et même parfois, on rit. Malgré mes craintes initiales, Parminder Nagra et Keira Knightley sont finalement plutôt convaincante malgré le contre emploi évident. Bref le film est bien mené, mais ça ne casse pas non plus la baraque, à cause du trait quelque peu forcé à coup de cliché sur l'homosexualité, la culture indienne et le machisme. Cela amène des sourires ...
Lire plus

Un film sans prétention, sympa, mais prévisible, dans le même genre (et en drame) on pourra lui préféré just a kiss de Loach

323 Critiques Spectateurs

Photos

Secret de tournage

Succès surprise en Grande-Bretagne

Sorti en avril 2002 en Grande-Bretagne, Joue-la comme Beckham a été l'un des succès surprise de l'année avec plus de 11 millions de livres récoltés dans son pays d'origine. Le film a également été récompensé aux Festivals de Dinard, de Locarno et de Toronto.

Une part autobiographique

Réalisatrice et co-scénariste de Joue-la comme Beckham, Gurinder Chadha a inclus bon nombre d'éléments autobiographique à son intrigue, à commencer par le quartier londonien de West London dans lequel se déroule le film et dans lequel elle a grandi. Les relations entre l'héroïne Jess et son père sont également inspirées des conflits vécus par la réalisatrice avec son père.

Généreux David Beckham

L'utilisation de l'image et du nom de David Beckham n'ont strictement rien coûté aux producteurs du film ! En effet, la réalisatrice Gurinder Chadha a contacté le footballeur dès l'élimination de l'Angleterre lors de la coupe du monde 1998 : le joueur, alors considéré par les supporters britanniques comme l'un des responsables de la défaite nationale, y vit une occasion de se racheter et accepta le projet gracieusement. Devant même y participer,... Lire plus

Dernières news

21 news sur ce film

Si vous aimez ce film, vous pourriez aimer ...
Voir plus de films similaires
Pour découvrir d'autres films : Les meilleurs films de l'année 2002, Les meilleurs films Comédie, Meilleurs films Comédie en 2002.

Commentaires

Ce film dans d'autres pays

Driblando o Destino (Brasil)

Hayatımın Çalımı Beckham (Türkiye)

Kick It Like Beckham (Deutschland)

Quiero ser como Beckham (España)

Top actus ciné de la semaine

Actus Cinéma

Bandes-annonces à ne pas manquer

Films Prochainement au Cinéma

Godzilla vs Kong

Mourir peut attendre

The Father

Dune

Matrix 4

Les Tuche 4

Nomadland

Raya et le dernier dragon

Avatar 2

Les films à venir les plus consultés

Back to Top

# data[].attributes.attachment_link.description
Jess Bhamra, une jeune fille d'origine indienne, vit avec sa famille en Angleterre. Ses parents aimeraient la voir finir ses études et faire un beau mariage dans le respect des traditions de leur pays d'origine. Mais la demoiselle ne rêve que de ball...

# data[].attributes.headline
Les raisons de l'effacement des femmes dans l'Histoire

# data[].attributes.subject
Les raisons de l'effacement des femmes dans l'Histoire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'Histoire revisitée sous l'angle féminin : raconter et comprendre ce grand oubli dans lequel sont tombées les femmes de la Préhistoire jusqu'à nos jours.

" On nous a appris que l'histoire avait un sens et que, concernant les femmes, elle allait d'un état de servitude totale vers une libération complète, comme si la marche vers l'égalité était un processus naturel. Ce n'est pas exact. On a travesti les faits. On a effacé celles qui avaient agi, celles qui, dans le passé, avaient gouverné, parlé, dirigé, créé."

A la préhistoire, les femmes chassaient, au Moyen Âge, elles étaient bâtisseuses de cathédrales ou encore espionnes durant la guerre de Cent Ans ; au XIXe siècle, elles furent journalistes... À chaque époque, elles ont agi, dirigé, créé, gouverné mais une grande partie d'entre elles n'apparaissent pas dans les manuels d'histoire. Dans la lignée des travaux de Michelle Perrot, Titiou Lecoq passe au crible les découvertes les plus récentes. Elle analyse, décortique les mécanismes, s'insurge, s'arrête sur des vies oubliées pour les mettre en lumière. Sa patte mordante donne à cette lecture tout son sel. Les femmes ne se sont jamais tues. Ce livre leur redonne leur voix.

Une autrice féministe qui a l'art de conjuguer rigueur universitaire et patte humoristique. Préface de Michelle Perrot.

# data[].attributes.attachment_link.description
" On nous a appris que l'histoire avait un sens et que, concernant les femmes, elle allait d'un état de servitude totale vers une libération complète, comme si la marche vers l'égalité était un processus naturel. Ce n'est pas exact. On a travesti les faits.

# data[].attributes.headline
Comprendre les causes et les modalités de cette invisibilisation.

# data[].attributes.subject
Comprendre les causes et les modalités de cette invisibilisation.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour les commandes à l'étranger, merci de nous contacter directement par mail : contact[at]lecavalierbleu.com.

Nouvelle édition au format poche ICI

Yannick RIPA
Illustres en leur temps, nombre de femmes sont tombées dans l'oubli sans raison apparente. Comprendre les causes et les modalités de cette invisibilisation qui n'atteint jamais la notoriété masculine, telle est l'ambition de ce livre.

A travers vingt portraits de femmes d'exception qu'il ramène à la vie, il questionne cette stratégie, toujours à l'œuvre, et sa fonction dans la perpétuation des assignations de genre. Ainsi se révèle le détournement de la notion même d'exception, dès lors qu'elle est attribuée à " la femme " postulée des siècles durant faible, fragile, inapte à créer et à agir dans la sphère publique. L'ouvrage décèle trois modes d'évitement : l'exceptionnalité féminine pathologisée ; l'amputation mémorielle ; et enfin l'instrumentalisation pour renforcer la règle du genre.
La raison première de cet oubli mémoriel reste assurément le refus de l'égalité entre les sexes.

Yannick Ripa est professeure d'histoire contemporaine à l'université Paris 8, et spécialiste de l'histoire des femmes et du genre. Membre du Labex écrire une histoire nouvelle de l'Europe (axe genre) et du laboratoire SIRICE, elle est également collaboratrice au cahier Livres de Libération.

Sommaire

Prologue : Marguerite Durand, la mémoire des femmes

Introduction

UNE FOLLE MÉMOIRE

Théroigne de Méricourt, " Amante du carnage "
Olympe de Gouges, de l'oubli au mythe
Lumina Sophie, le refus de " naître libre mais enchaînée "
Madeleine Pelletier, " un individu avant d'être un sexe "
Camille Claudel, l'éternelle interdite

UNE MÉMOIRE AMPUTÉE

Flora Tristan, " une drôle de bonne femme "
Maria Deraismes, la philosophe du féminisme
Julie-Victoire Daubié, le déshonneur du ministère de l'Instruction publique
Hubertine Auclert, la première suffragette aux oubliettes de l'Histoire
Cléo de Mérode, la mauvaise réputation
Berty Albrecht, " la secrétaire de... "
Alexandra David-Néel, " une Parisienne sur le toit du monde "

L'EXCEPTION QUI CONFIRME LA RÈGLE DU GENRE

Madeleine Lemaire, " l'impératrice des fleurs "
Sophie Germain, une simple note en bas de page
Séverine, " rien que Séverine "
Louise de Bettignies, " la Jeanne d'Arc du Nord "
Paulette Nardal, la fierté d'être noire
Irène Némirovsky, une reconnaissance française
Marguerite Thibert, la haute fonctionnaire du BIT

Conclusion

Le Cavalier Bleu

5, avenue de la République

75011 Paris

06 11 44 00 41 / 06 07 83 57 53 (presse)

Top

# data[].attributes.attachment_link.title
Femmes d'exception : les raisons de l'oubli - Le Cavalier Bleu

# data[].attributes.attachment_link.description
Illustres en leur temps, nombre de femmes sont tombées dans l'oubli sans raison apparente. Comprendre les causes et les modalités de cette invisibilisation qui n'atteint jamais la notoriété masculine, telle est l'ambition de ce livre. A travers vingt portraits de femmes d'exception qu'il ramène à la vie, il questionne cette stratégie, toujours à l'œuvre, et ...

# data[].attributes.headline
Enquête sur l'invisibilisation des femmes en littérature

# data[].attributes.subject
Enquête sur l'invisibilisation des femmes en littérature

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment les femmes ont été rayées de l’histoire littéraireChristine de Pisan, Marie de Gournay, Madeleine de Scudéry, Françoise de Graffigny, Claire de Duras, Olympe Audouard, les sœurs Nardal… Ces noms d’autrices majeures ne vous disent rien ?

# data[].attributes.headline
Ces grandes effacées qui ont fait la littérature.

# data[].attributes.subject
Ces grandes effacées qui ont fait la littérature.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le Livre
Les femmes écrivaient-elles vraiment au Moyen Âge ? Notre imaginaire est saturé de clichés sur cette époque qu'on imagine sombre, violente, saturée de pauvreté et de famines. Pourtant, même si elles évoluent dans un monde misogyne et que leur statut est bien sûr associé à celui de leurs maris (sauf dans le cas des religieuses), les femmes jouent un rôle social dans la cité et ne sont pas cantonnées à la tenue d'un foyer. Les grandes dames sont à la fois lectrices, mécènes, commanditaires et destinataires des œuvres, leur impact dans la vie culturelle est essentiel. Et oui, elles écrivent aussi.
Si des générations d'écoliers ont eu affaire au classique Lagarde et Michard, aucune anthologie de cette ampleur n'avait rassemblé, à notre époque, des textes écrits par des femmes pour retracer sur plusieurs siècles le rôle qu'elles ont joué dans la littérature. Celui-ci a pourtant été majeur, et même si elles ont été oubliées, spoliées et invisibilisées, nombre d'entre elles ont laissé des textes puissants qui résonnent encore fortement aujourd'hui.

Préface de Titiou Lecoq.

Illustrations originales de Marie Fré Dhal.

En savoir plus

Voici la première anthologie de textes littéraires spécifiquement féminine de notre époque. Pourquoi ? Parce que les femmes ont été systématiquement effacées de toutes celles qui ont été publiées jusqu'alors.

Elles ont pourtant toujours joué un rôle majeur, abordant des thématiques variées, se risquant à inventer des genres et créant malgré toutes les tentatives de les en empêcher.

Né du constat que les concepteurs de manuels scolaires n'avaient que très peu de sources où puiser des textes pour y assurer une représentation plus égalitaire, ce livre a pour objectif de faire perdurer la mémoire des autrices dont on a encore la trace et de leur redonner la place qu'elles méritent : une place centrale.

Ce premier tome couvre la période Moyen-Âge-XVIIe siècle et sera suivi d'un deuxième sur les XVIII-XIXe siècles, à paraître en septembre 2023, puis d'un troisième, du XXe siècle à aujourd'hui, à paraître en septembre 2024.

Vous pouvez retrouver la captation vidéo de la rencontre avec Daphné Ticrizenis à la bibliothèque de l'Alcazar en cliquant sur ce lien.

La captation vidéo de la rencontre avec Aurore Evain à la librairie Paroles est disponible ici.

Rencontres

Il n'y a pas d'évènement à venir.

Événements passés

# data[].attributes.attachment_link.title
Autrices. Ces grandes effacées qui ont fait la littérature (tome 1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Les femmes écrivaient-elles vraiment au Moyen Âge ? Notre imaginaire est saturé de clichés sur cette époque qu'on imagine sombre, violente, saturée de pauvreté et de famines.

# data[].attributes.headline
LE PODCAST FÉMINISTE ET INCLUSIF QUI DÉCONSTRUIT L'HISTOIRE DE L'ART OCCIDENTALE

# data[].attributes.subject
LE PODCAST FÉMINISTE ET INCLUSIF QUI DÉCONSTRUIT L'HISTOIRE DE L'ART OCCIDENTALE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LE PODCAST FÉMINISTE ET INCLUSIF QUI DÉTRICOTE L'HISTOIRE DE L'ART OCCIDENTALE

Pourquoi les musées sont remplis de femmes nues à côté d'hommes habillés ? Pourquoi les grands génies sont tous des hommes ? Pourquoi l'art représente autant de scènes de viol ? Pourquoi on oublie souvent de parler des personnages noirs dans les tableaux ? Et pourquoi Picasso était-il si méchant ?

Vénus s'épilait-elle chatte déconstruit l'histoire de l'art occidentale, en proposant un point de vue féministe et inclusif. Largement basé sur le patriarcat et la colonisation, l'art a contribué à normaliser la domination masculine et la blanchité comme la référence unique et neutre, et c'est important d'en parler, pour mieux comprendre ce qu'on regarde, et se réapproprier tout ce patrimoine commun.

Au programme : des épisodes thématiques et biographiques avec à chaque fois un·e spécialiste de la question.

Écoute en avant-première de l'épisode Esthétiser les femmes mortes à l'hôtel de ville de Bruxelles, 25 septembre 2023

DERNIER ÉPISODE

💜BONUS💜 Rencontre à l'hôtel de ville de Bruxelles

Cet épisode bonus est un enregistrement de la rencontre qui s'est tenue le 25 septembre dernier à l'hôtel de ville de Bruxelles, juste après l'écoute publique en avant-première du dernier épisode de Vénus, Esthétiser les femmes mortes. Cette rencontre a été animée par Camille Loiseau, avec qui on a parlé notamment du processus de fabrication des épisodes, de l'usage parfois délicat de l'humour, de colère féministe, et de ce que ça implique de faire un podcast indépendant.

Retrouvez tous les épisodes

POURQUOI CE PODCAST ?

C'est à ces questions que Vénus s'épilait-elle la chatte tente d'apporter des réponses, en proposant un point de vue féministe et inclusif sur l'histoire de l'art occidentale. L'art, comme toute production culturelle, n'est jamais neutre. Il est le reflet des sociétés dans lesquelles il est produit, et n'échappe pas à ses mécanismes de domination. Dans la culture occidentale largement basée sur le patriarcat et la colonisation, l'art a contribué à normaliser la domination masculine et la blanchité comme la référence unique et neutre, sans qu'on remettre vraiment en question ces mécanismes que l'on tient pour acquis. Or c'est important d'en parler et d'élargir les points de vue, pour mieux comprendre ce qu'on regarde et se réapproprier tout ce patrimoine commun.

​

Écriture et réalisation: Julie Beauzac

© Tous droits réservés

Ernst Ludwig Kirchner, L'école de danse, 1914, Munich, Pinacothèque Moderne (Pinakothek der Moderne)

Photo © 2020 Delphine Kermorvant

QUI SUIS-JE ?

Je m'appelle Julie Beauzac et j'ai fait des études d'histoire de l'art un peu sur un malentendu, venant d'une famille de classe moyenne installée en banlieue parisienne et pas spécialement portée sur la culture (à part ma mamie qui écoute Radio Classique très fort). Après une licence à l'université de Nanterre j'ai continué à l'école du Louvre où j'ai obtenu mon M2 en 2012. Comme j'aime bien les vieilleries j'avais pris une option qui s'appelle Architecture, décor et ameublement des grandes demeures et j'aurais dû me méfier parce que je me suis retrouvée avec des Jean-Eudes de la Molle qui étaient là pour inventorier leur patrimoine familial et me regardaient comme une gueuse.

J'ai ensuite trouvé le boulot parfait dans une galerie parisienne qui me faisait rêver depuis des années. J'aurais dû faire de la recherche, travailler sur les œuvres et avoir des conversations passionnantes avec des collectionneur·euses passionné·es, mais mon activité principale consistait surtout à faire le thé et divertir patrons et clients, un rôle de bouffonne du roi moderne pour lequel j'étais d'ailleurs très mal payée. J'ai décidé de sauver ma santé mentale, j'ai démissionné et je suis allée m'installer à Berlin, où je me suis consacrée à devenir une féministe hystérique misandre.

Je n'ai pas remis les pieds dans un musée pendant des années, jusqu'au jour où ca m'a trop manqué et où j'ai pris une carte d'abonnement aux musées municipaux de Berlin. J'ai été très surprise de me rendre compte de la quantité effarante d'oœuvres empreintes de sexisme, de racisme et de culture du viol, des prismes d'analyse dont personne ne m'avait jamais parlé durant mes 6 années d'études en histoire de l'art. C'est comme ça qu'est né Vénus s'épilait-elle la chatte.

# data[].attributes.attachment_link.title
Podcast | Vénus s'épilait-elle la chatte ?

# data[].attributes.attachment_link.description
"Vénus s'épilait-elle la chatte?" est un podcast féministe et inclusif qui déconstruit l'histoire de l'art occidentale. Créé par Julie Beauzac

# data[].attributes.attachment_link.description
Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tout va bien pour Léa ! À l'école, elle aime jouer au foot dans la cour avec ses amies. Elle est naturellement douée en maths, comme le sont souvent les filles. Elle sait déjà qu'elle est promise à une brillante carrière, de chirurgienne, huissière ou, pourquoi pas, ministresse ! Quel que soit son choix, elle n'aura pas à s'occuper de ses enfants, puisque c'est leur père qui s'en chargera. Les hommes sont naturellement faits pour ça, non ? " C'est comme ça ! On n'y peut rien ! " a tendance à penser Léa. Mais son père et son frère, Tom, vont la pousser à remettre en question l'ordre établi...

Format ePub sans DRM (protection numérique associée : Digital Watermarking). Une fois l'ePub acheté, retrouvez le, en téléchargement, dans votre espace personnel.

Vérifiez la disponibilité du livre chez votre libraire habituel (en partenariat avec le site Libraires indépendants).

Dans la même série

# data[].attributes.attachment_link.description
Tout va bien pour Léa ! À l'école, elle aime jouer au foot dans la cour avec ses amies. Elle est naturellement douée en maths, comme le sont souvent les filles. Elle sait déjà qu'elle est promise à une brillante carrière, de chirurgienne, huissière ou, pourquoi pas, ministresse !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Seule collection consacrée à l'égalité Femmes / Hommes, la collection Égale à égal des éditions Belin, en partenariat avec le Laboratoire de l'égalité, fait joyeusement le ménage des idées reçues, tout en montrant les bénéfices individuels et collectifs d'une culture de l'égalité. Tous les thèmes sont abordés: cerveau et capacités cognitives, salaires, école, sexisme dans le monde du travail ou dans le monde politique, sport, partage de l'espace urbain, etc.

# data[].attributes.attachment_link.description
Seule collection consacrée à l'égalité Femmes / Hommes, la collection Égale à égal des éditions Belin, en partenariat avec le Laboratoire de l'égalité, fait joyeusement le ménage des idées reçues, tout en montrant les bénéfices individuels et collectifs d'une culture de l'égalité.

# data[].attributes.attachment_link.title
Il, elle, on : pour l’égalité filles-garçons, contre les violences sexistes et sexuelles

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez le plan académique pour l’égalité filles-garçons et contre les violences sexistes et sexuelles. Ce plan s’inscrit dans un travail de fond et de long terme que l’académie porte sur ces sujets.

# data[].attributes.body
Enseigner l'égalité filles-garçons

# data[].attributes.attachment_link.title
Mallette " Il, elle, on " : retrouvez le contenu en ligne

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez les ressources et fiches d'accompagnement de la mallette " Il, elle, on " disponible dans votre lycée.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ill. de couverture : Donatien Mary

Illustrations : Donatien Mary

Dans le royaume d'Angleterre, sous le règne d'Evan, une nouvelle loi interdit aux femmes d'hériter. Lorsque l'épouse du comte de Cornouailles met au monde une fille, le couple décide alors de l'élever comme un garçon et la prénomme Silence, en référence au lourd secret qu'elle doit porter. Bientôt, la jeune femme manie les armes mieux que quiconque et s'illustre au combat. Mais, à chaque instant, l'identité de ce preux chevalier menace d'être révélée par ceux qui jalousent son adresse et sa beauté...

Adapté d'un roman du XIII e siècle, Les Aventures du chevalier Silence convoque l'imaginaire du cycle arthurien dans un récit où le courage et l'intrépidité se déclinent au féminin.

Étonnants classiques - Étonnantiss!mes

Paru le 19/06/2019

Genre : Parascolaire

128 pages - 124 x 177 mm

Poche - Format poche

EAN : 9782081451902

ISBN : 9782081451902

Enseignants, nous vous proposons des contenus pédagogiques pour vous aider dans la préparation de vos cours.

Objet(s) d'étude - EPI : Cinquième - Héros, héroïnes et héroïsme
Visitez notre espace enseignants

Visions poétiques du monde

# data[].attributes.attachment_link.title
Les Aventures du chevalier Silence de Fabien Clavel - Editions Flammarion

# data[].attributes.attachment_link.description
Les Aventures du chevalier Silence : présentation du livre de Fabien Clavel publié aux Editions Flammarion. Dans le royaume d'Angleterre, sous le règne d'Evan, une nouvelle loi interdit aux femmes d'hériter. Lorsque l'épouse du comte de Cornouailles met au monde une fille, le couple décide alors de l'élever comme un garçon et la prénomme Silence, en référence au lourd secret qu'elle doit porter.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le destin extraordinaire des trois scientifiques afro-américaines qui ont permis aux États-Unis de prendre la tête de la conquête spatiale, grâce à la mise en orbite de l’astronaute John Glenn. Maintenues dans l’ombre de leurs collègues masculins et

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AlloCiné

Spectateurs

3,0 3590 notes, 148 critiques

Synopsis

Paris, fin du 19ème siècle. Marie est une scientifique passionnée, qui a du mal à imposer ses idées et découvertes au sein d'une société dominée par les hommes. Avec Pierre Curie, un scientifique tout aussi chevronné, qui deviendra son époux, ils mènent leurs recherches sur la radioactivité et finissent par découvrir deux nouveaux éléments : le radium et le polonium. Cette découverte majeure leur vaut le prix Nobel et une renommée internationale. Mais après un tragique accident, Marie doit continuer ses recherches seule et faire face aux conséquences de ses découvertes sur le monde moderne...

Regarder ce film

En SVOD / Streaming par abonnement

1:37

1:37

Interviews, making-of et extraits

4:12

1:10

Dernières news

Acteurs et actrices

Critiques Presse

Chaque magazine ou journal ayant son propre système de notation, toutes les notes attribuées sont remises au barême de AlloCiné, de 1 à 5 étoiles. Retrouvez plus d'infos sur notre page Revue de presse pour en savoir plus.

Critiques Spectateurs : ils ont aimé

Meilleures critiques les plus utiles

En 1893, être femme, polonaise, en France, féministe avant l'heure, qui plus est ultra brillante, complexée de supériorité, tête de cochon, moquée pour tout ça, et où l'on croit dur comme fer que la matière est stable par définition, c'est autre chose pour Marie Curie, 25 ans, que d'être femme en 2020, européenne, où la femme a pris sa revanche sur le traitement infligé par les hommes depuis des lustres, dans tous les ...
Lire plus

le film est captivant, bien que peu longuet. L'actrice principale joue à merveille (comme d'habitude) et l'histoire de Marie , Pierre et Irène Curie est passionnante, me permet d'être fier d'être français grâce à eux. film en deux partie, une ou on vois l'ascension de Marie curie en compagnie de Pierre et l'autre partie ou Marie curie change combat et accompagne sa fille. femme extraordinaire.

Vu en avant première hier soir à Utopia. Un biopic qui sort du genre habituel. Inspirant ! Irradiant :-) L'interprétation des acteurs est à la hauteur de ces immenses scientifiques. Marjane Satrapi est une grande cinéaste.

Avec une sobriété picturale établie mise à mal par les émanations du futur et les conséquences négatives qui se manifestent à hauteur de leur notoriété, Radioactive dépeint un biopic controverse sur la science en plus de l'émancipation d'une femme dans le secteur. Ce concluant dans l'effort constant de laisser une trace favorable et incontestable dans l'histoire, sans détournement possible de ses découvertes, ce portrait poignant ...
Lire plus

Photos

Secrets de tournage

Adaptation

Radioactive est adapté du roman graphique de Lauren Redniss, Radioactive: A Tale of Love and Fallout. C'est le producteur Paul Webster qui en a acquis les droits en 2012 après avoir été captivé par sa lecture : " C'est un livre magnifique, poétique, très pointu sur le plan scientifique, et qui ne craint pas de se lancer dans un voyage émotionnel autour de la science et d'une femme d'exception ". Il a contacté le scénariste Jack Thorne pour lui pr Lire plus

Une femme derrière la caméra

Il a été décidé très tôt que le film ne pouvait être réalisé que par une femme. En 2016, le producteur Paul Webster apprend que Marjane Satrapi, dont il connaissait Persepolis, est intéressée par le projet : " Ce qui nous a tous impressionnés, c'est à quel point elle maîtrisait son sujet. Elle comprenait parfaitement le lien entre la science, ce qui nous constitue en tant qu'êtres humains et nos vies émotionnelles ". De son côté, la cinéaste étai Lire plus

Montrer les femmes sous un autre jour

Marjane Satrapi défend l'idée d'avoir une héroïne qui n'est pas forcément toujours sympathique. Pour défendre ses convictions, Marie Curie devait parfois faire preuve de dureté. La réalisatrice se réjouit d'avoir pu montrer une femme qui va à l'encontre des stéréotypes et qui ne se définit pas par rapport à quelqu'un d'autre. Marie Curie n'était pas la muse de Pierre Curie mais son égal, " il voulait une femme avec qui il puisse travailler, et qu Lire plus

Infos techniques

Nationalité Grande-Bretagne

Distributeur Studio Canal

Date de sortie DVD 05/08/2020

Date de sortie VOD 29/04/2020

Type de film Long métrage

Secrets de tournage 6 anecdotes

Box Office France 100 819 entrées

Date de reprise 22/06/2020

Si vous aimez ce film, vous pourriez aimer ...

Commentaires

Ce film dans d'autres pays

Radioactive (Brésil)

Marie Curie - Elemente des Lebens (Allemagne)

Madame Curie (Espagne)

Top actus ciné de la semaine

19e siècle (835)

Paris (212)

France (725)

Expérience scientifique / Chercheur scientifique (633)

Biopic / Biographie / Biographie romancée (705)

Portrait de femme (1262)

Radioactivité (17)

Se cultiver (1968)

Films Prochainement au Cinéma

Une famille

Kung Fu Panda 4

Hors-saison

Pas de vagues

Averroès et Rosa Parks

Bis Repetita

L'Affaire Abel Trem

Les Explorateurs: l'aventure fantastique

Immaculée

Back to Top

# data[].attributes.attachment_link.description
Paris, fin du 19ème siècle. Marie est une scientifique passionnée, qui a du mal à imposer ses idées et découvertes au sein d'une société dominée par les hommes. Avec Pierre Curie, un scientifique tout aussi chevronné, qui deviendra son époux, ils mèn

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Playeress

€90.00 €90.00

WHO'S SHE? is a 2-player tabletop game about courageous women who changed the world. From Hatshepsut to Serena Williams. Discover their incredible adventures!

Now it's also modular! You can mix and exchange categories to build your own game.
More stories available here.
Guess their identity by asking about their accomplishments, NOT their appearance; with questions like: Did she win a Nobel Prize? Did she make a discovery? Was she a spy?

The original game includes 6 sets: scientists, activists, leaders, bias fighters, creative minds, fastest & strongest.

Inside the box :

2 boards, each with 24 flaps featuring stunning watercolor portraits printed directly on wood (27x27 cm)
2 legend strips to help you understand the icons
24 biography cards full of fun and interesting anecdotes to learn a bit more about our mighty women
the rule-book
ZERO PLASTIC!

THIS (modular) version is now available in ENGLISH, FRENCH, SPANISH, ITALIAN and GERMAN! The additional sets are available in these languages as well.

# data[].attributes.attachment_link.description
WHO'S SHE? is a 2-player tabletop game about courageous women who changed the world. From Hatshepsut to Serena Williams. Discover their incredible adventures! Now it's also modular! You can mix and exchange categories to build your own game. More stories available here. Guess their identity by asking about their accomp

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un jeu pour comprendre ce qu’est le consentement et les différentes manières de dire « oui ».

Parce que le consentement c’est dans la vie de tous les jours, dans les émotions, mais aussi dans les rapports sexuels, il faut bien en comprendre les enjeux ! Celui ou celle qui pose les questions doit comprendre si les autres consentent ou non. Si un doute s'installe, une discussion doit être lancée, mais sans pression évidemment.

Dans ce jeu, les mots ont un sens, mais on se questionne aussi sur les gestes, les expressions, le langage non verbal. Un des buts du jeu Ok not Ok est de développer l'empathie.

Si informer est bien évidemment nécessaire, les essais des jeux avec des adolescent·es ont montré que certaines approches créant de l'empathie sont très efficaces.

Le jeu Ok not Ok permet de réfléchir à ses comportements et ceux de notre entourage. Il permet une vision globale de la notion de consentement. Elle n'a pas une importance que dans le cadre d'une relation sexuelle, mais dans chaque instant.

Ce jeu permet de conscientiser cette notion primordiale, pour soi et pour les autres.

➡️ Vu dans l'émission Quotidien sur TMC ou sur France 3

🌿 La nouvelle version de ce jeu est labellisé "Eco-Friendly" ! 🌍 Topla s'engage progressivement à respecter la nature en fabricant les jeux avec des matières eco-responsables et durables.

Cette nouvelle édition, entièrement revisitée et internationale, offre de nouveaux supports plus grands, plus résistants pour de très nombreuses prises en main.

Informations pratiques :

Âge conseillé : À partir de 12 ans

Langues : Ok not OK est disponible en français, anglais, allemand et espagnol. Le jeu peut se jouer dans les 4 langues.

Co-création : Topla et Claire Vimont / Illustration : Claire Vimont

Provenance : Conçu en France et fabriqué en Europe de manière éthique et responsable.

Pour découvrir les jeux Sexploration, savoir comment Claire Vimont les a conçus, avec quels professionnels de santé elle a travaillé et ses conseils pour y jouer, rendez-vous sur notre blog.

Sexploration est un ensemble de 5 jeux pour une éducation à la sexualité ludique, inclusive et pédagogique pour les adolescent-es et jeunes adultes.

Un véritable succès depuis son lancement en novembre 2019 auprès de tous les publics, professionnels de santé, socio-éducatifs, collectivités, médias, grand public.

# data[].attributes.attachment_link.title
OK NOT OK - Le jeu de rôle du consentement

# data[].attributes.attachment_link.description
Un jeu pour comprendre ce qu'est le consentement et les différentes manières de dire " oui ". Parce que le consentement c'est dans la vie de tous les jours, dans les émotions, mais aussi dans les rapports sexuels, il faut bien en comprendre les enjeux !

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ✨Mathilde (@la.magie.des.lettres)

# data[].attributes.headline
Les combats féministes de la Révolution française jusqu’au mouvement #MeToo d’aujourd’hui

# data[].attributes.subject
Les combats féministes de la Révolution française jusqu’au mouvement #MeToo d’aujourd’hui

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mathilde Larrère
Illustrations : Fred Sochard Les femmes ont une histoire, une histoire de luttes pour leurs droits, conquis, arrachés, défendus, une histoire de colère contre les discriminations, les inégalités, une " Rage against the Machisme ".
L'historienne Mathilde Larrère retrace les combats féministes de la Révolution française jusqu'au mouvement #MeToo d'aujourd'hui, sur les pas de Louise Michel, de Gisèle Halimi, mais aussi de tant d'autres invisibilisées, comme Pauline Léon, Malika El Fassi, les colleuses contre les féminicides...
À l'histoire, le livre mêle des récits, des documents d'époque, des chansons et des slogans, reflétant l'ardeur et la détermination de celles qui n'acceptent pas l'inégalité des sexes, montrant combien elles se tiennent la main au-delà des siècles.

Luttes pour l'égalité, pour les droits de voter, s'instruire, se défendre, gouverner leurs propres corps, mais aussi pour l'émancipation des femmes des colonies : autant de domaines où la liberté des femmes a été bafouée, autant de droits à conquérir et à défendre, encore, aujourd'hui et demain.

Mathilde Larrère est historienne, spécialiste des révolutions du XIX e siècle et enseignante-chercheuse à l'université de Paris-Est-Marne-la-Vallée. Elle tient également une chronique historique pour Arrêt sur Image et la rubrique " L'Histoire n'est pas un roman " pour Politis, avec Laurence De Cock. Elle a publié aux éditions du Détour : Il était une fois les révolutions (2019) et, avec Aude Lorriaux, Des intrus en politique - Femmes et minorités : dominations et résistances (2018).

# data[].attributes.attachment_link.description
Illustrations : Fred Sochard Les femmes ont une histoire, une histoire de luttes pour leurs droits, conquis, arrachés, défendus, une histoire de colère contre les discriminations, les inégalités, une " Rage against the Machisme ".

# data[].attributes.headline
3è - Créer le profil Instagram de femmes célèbres

# data[].attributes.subject
3è - Créer le profil Instagram de femmes célèbres

# data[].attributes.headline
3è - Créer un jeu "Qui est-ce?" 100% féminin

# data[].attributes.subject
3è - Créer un jeu "Qui est-ce?" 100% féminin

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ✨Mathilde (@la.magie.des.lettres)

# data[].attributes.attachment_link.description
Le destin de Simone Veil, son enfance, ses combats politiques, ses tragédies. Le portrait épique et intime d’une femme au parcours hors du commun qui a bousculé son époque en défendant un message humaniste toujours d’une brûlante actualité.

# data[].attributes.headline
3è - Etude du film Les figures de l'ombre

# data[].attributes.subject
3è - Etude du film Les figures de l'ombre

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ✨Mathilde (@la.magie.des.lettres)

# data[].attributes.headline
Films d’animation et documents pour débattre des stéréotypes.

# data[].attributes.subject
Films d’animation et documents pour débattre des stéréotypes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
5 BD sur l'égalité filles garçons
Commencez l'expérience

L'association régionale ÉGALITÉ PAR ÉDUCATION est à l'origine de ce projet.

ÉPÉ se donne pour objectif de pourfendre les stéréotypes de genre et les représentations de rôles sociaux assignés par la société d'hier et d'aujourd'hui. Cette volonté se fonde sur le constat de tout ce qui fait obstacle à une égalité réelle.

L'association s'adresse à celles et ceux qui réfléchissent à l'éducation, celle qu'ils donnent ou celle qu'ils reçoivent.

Le support de la bande dessinée, outil interactif, révèle un rapport au monde. En associant le " poids " des mots et le " choc " des images, la BD donne à penser.

Dans une recherche d'identité, il s'agit d'éveiller à une conscience libre. Ensemble, adultes et adolescents trouveront matière à dialoguer et à écrire leur propre histoire.

La version numérique de Egaux sans Ego est l'adaptation d'une bande-dessinée papier dont les scénarios ont été écrits d'après le recueil de paroles de collégiens et lycéens. Le scénario originel a été enrichi dans cette version interactive du projet.

Crédits

PRODUCTION

Coordination du projet pour Egalité Par Education : Janine DE NASCIMENTO
Assistance : Valérie BIHAN, Marie-Christine CARDON, Martine DESNOS, Andrée DUFOUR, Françoise HOUARD, Maryse LAVOCAT, Marie-Noëlle LE GOT, Annie LEGRAND, Elisabeth MADEC.

Production pour Red Corner : Marie BLONDIAUX

Réseau Canopé :
Directeur général : Jean-Marc Merriaux
Directrice de l'édition transmédia et de la pédagogie : Béatrice Boury
Directrice déléguée à la pédagogie : Véronique Billard
Référente pédagogique : Nelly Carcy
Auteures de l'accompagnement pédagogique : Caroline Dalmont, Cécile Llantia
Directeur délégué à l'édition transmédia : Jérôme Lecanu
Chef de projet transmedia : Cindy Bourdeles
Producteur transmedia : Roland Cros

CRÉATION

Scénarios écrits par l'association Égalité par Éducation sur le recueil de paroles de collégiens et lycéens et adaptés par Tristan PICHARD.

Illustrations de couverture : Juliette FOURNIER

Illustrations et couleurs : Anne ROUVIN (Look'Ado), Gabrielle PIQUET (Alix et Alix atout Sport), Laureline MATTIUSI (Course d'Orientation), Tatiana DOMAS (Paroles d'Ordis d'Ados), Josselin PARIS (Un Sari pour Sarah).

Ecriture des scénarios de la version papier : Pascale AMIS, Annie AUREJAC, Michèle COURBET, Janine DE NASCIMENTO, Andrée DUFOUR, Françoise HOUARD, Patricia KERVAREC, Marie-Noëlle LE GOT, Elisabeth MADEC, Brigitte MARION, Geneviève MORALI, Marie-Stéphanie SABOT.

Ecriture du scénario de la version numérique : Laureline MATTIUSSI

Coordination scénaristique : Janine DE NASCIMENTO

Ont apporté leur collaboration : Lycées Dupuy de Lôme, Lesven, Amiral Ronarc'h, Collège Pen Ar C'hleuz à Brest. Lycée Jacques Cartier à Saint-Malo. Lycée Emmanuel Mounier à Angers. Lycéen Romain CAZAUX à Saint-Brieuc.
Et les classes pilote des collèges Kérichen, Kéranroux et Penn Ar C'hleuz à Brest, Jean Richepin à Pléneuf Val André.

Ce projet a été réalisé avec la collaboration du Conseil scientifique :
Didier BAZIN Enseignement supérieur, recherche, innovation, CD 22
Nelly CARCY Référente pédagogique vie scolaire, Réseau Canopé
Daniel COUM Psychologue clinicien, Directeur de l'association Parentel, Brest
Arlette GAUTIER Professeure de Sociologie, Université de Bretagne Occidentale
Gaïd GIRARD Professeure en Études anglophones, Université de Bretagne Occidentale
Eric LAMOUR Principal du collège Penn Ar C'hleuz, Brest
Adil MAHMOUDI Inspecteur de l'Éducation nationale, de l'information et l'orientation, 22
Yvette RODALEC Professeure agrégée de Lettres modernes, Brest

Et le soutien :
du Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
du Ministère des Familles, de l'Enfance et des Droits des femmes
de l'Assemblée Nationale
des Régions de France

Conception interactive : Benjamin HOGUET

Intégration et développement web : Immersive Garden

© Réseau Canopé - Egalité par Education. Contenus dérivés du livre " Egaux sans ego ", paru aux éditions Locus Solus

© Editions Locus Solus, 2013, 2015, pour la présente édition

© Egalité par Education, 2013, 2015, pour l'idée et les scénarios originaux

Fiche pédagogique

Aborder le thème de l'image vestimentaire, marqueur d'appartenance sexuée ou de signe distinctif.

Cette histoire permet d'aborder la liberté de se vêtir comme on le souhaite, les attitudes et remarques sexistes en lien avec l'apparence vestimentaire, les insultes et moqueries, les menaces et discriminations qui peuvent aussi exister, au sein d'un établissement, entre des filles envers d'autres filles.

Télécharger la fiche pédagogique

Fiche d'activité

Niveau : Lycée, Seconde
Objectif : Mettre en œuvre le respect entre les filles et les garçons et lutter contre les discriminations.

Exercices d'application pouvant déboucher sur une information sur les recours possibles quand un élève est victime de discriminations.

Télécharger la fiche d'activité

Fiche pédagogique

Aborder le thème des discriminations par rapport aux normes prédéfinies masculin/féminin, le sport et les stéréotypes de genre.

Cette histoire aborde les stéréotypes de genre liés à l'apparence et aux capacités physiques. Elle permet aux jeunes de réfléchir sur les notions de compétition, d'esprit d'équipe. La mixité et la parité y sont abordées, notions qui se décrètent et qui se vivent.

Télécharger la fiche pédagogique

Fiche d'activité

Niveaux : Cycle 3 - cycle 4
Objectif : Mettre en œuvre l'égalité entre les filles et les garçons dans le sport.

Exercices d'application pour faire réfléchir les élèves et mettre en œuvre au sein de la classe l'égalité entre les filles et les garçons dans le sport.

Télécharger la fiche d'activité

Fiche pédagogique

Aborder le thème des dangers de la communication sur internet, les réseaux sociaux et leurs dérives.

Cette histoire aborde la communication avec les réseaux sociaux et les notions de vie privée et vie publique. Sont aussi évoqués le cyber harcèlement ainsi que la rumeur en relation avec le respect de l'image de soi.

Télécharger la fiche pédagogique

Fiche d'activité

Niveaux : Cycle 3 - cycle 4
Objectif : Mettre en œuvre une réflexion en classe sur la communication via les réseaux sociaux et les dérives que cela peut entraîner.

Exercices d'application pour faire réfléchir les élèves sur les notions de communication privée versus publique et le danger du cyber harcèlement.

Télécharger la fiche d'activité

Fiche pédagogique

Aborder le thème de l'orientation scolaire et professionnelle.

Cette histoire soulève les questions sur les idées " toutes faites " concernant les métiers occupés majoritairement par des hommes et inversement occupés majoritairement par des femmes.

Télécharger la fiche pédagogique

Fiche d'activité

Niveaux : Cycle 3 - cycle 4
Objectif : Travailler un des axes du parcours avenir en amenant la réflexion sur la mixité des métiers et les filières d'orientations choisies ou subies.

Exercices d'application pour mener un travail de réflexion avec les élèves sur le libre choix des orientations scolaires et l'engagement dans des filières professionnelles en déconstruisant les stéréotypes qui s'y rapportent pour lutter contre les discriminations de sexe en rapport avec les métiers.

Télécharger la fiche d'activité

Fiche pédagogique

Aborder le thème de la relation amoureuse et la sexualité et des violences faites aux femmes.

Cette histoire soulève les questions de la condition des femmes dans le monde, les violences au sein d'un couple, la contraception et le planning familial, les mécanismes de l'emprise amoureuse

Télécharger la fiche pédagogique

Fiche d'activité

Niveau : Lycée, Seconde
Objectif : Travailler un des axes du parcours santé en amenant la réflexion sur la sexualité, le rôle de la parole, les dispositifs d'aide lors de violences dans le couple.

Exercices d'application pour mener un travail de réflexion et d'information avec les élèves sur le refus de la maltraitance, du respect mutuel et des dispositifs existants pour lutter contre toutes les formes de violences faites aux femmes.

Télécharger la fiche d'activité

# data[].attributes.attachment_link.description
Égaux sans ego, cinq BD pour défendre l'égalité garçon-fille à l'école

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Enjeu démocratique majeur, l'égalité entre les filles et les garçons à l'école se fonde sur l'éducation contre les représentations stéréotypées, l'accompagnement de parcours de réussite pour les filles et les garçons et de choix d'orientation favorisant la mixité, enfin la prévention et la lutte contre les violences sexistes et sexuelles.

Les enjeux

L'École compte parmi ses missions fondamentales celle de garantir l'égalité des chances des filles et des garçons. C'est le sens des articles L121-1 et L312-17-1 du Code de l'éducation qui disposent que l'École contribue, à tous les niveaux, à favoriser la mixité et l'égalité entre les femmes et les hommes, notamment en matière d'orientation, ainsi qu'à la prévention des préjugés sexistes et des violences faites aux femmes.

La loi du 8 juillet 2013 est venue rappeler que la transmission du respect de l'égalité entre les femmes et les hommes se fait dès la formation dans les écoles élémentaires. Elle a en outre introduit un enseignement moral et civique, qui " fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que de la laïcité " ( article L311-4 du Code de l'éducation). Elle a enfin inscrit dans les missions des écoles supérieures du professorat et de l'éducation celle de " sensibiliser l'ensemble des personnels enseignants et d'éducation à l'égalité entre les femmes et les hommes et à la lutte contre les discriminations " ( article L721-2 du Code de l'éducation).

La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif (2019-2024)

La convention interministérielle 2019-2024 dégage cinq grands axes d'intervention :

1. un pilotage de la politique de l'égalité au plus près des élèves et des étudiants ;

2. la formation de l'ensemble des personnels ;

3. la transmission d'une culture de l'égalité et du respect mutuel ;

4. la lutte contre les violences et cyberviolences sexistes et sexuelles ;

5. une politique d'orientation en faveur d'une plus grande mixité des filières et métiers.

Elle a vocation à être déclinée dans tous les territoires, sous la responsabilité des recteurs et rectrices, en offrant un cadre aux différents réseaux territoriaux, notamment celui des chargés de mission académiques pour l'égalité filles-garçons. Il s'agit de favoriser la mise en œuvre et le déploiement d'actions partenariales au plan local et, suivant les spécificités des territoires, avec les collectivités locales, le monde de l'entreprise, le secteur de la santé et du social ou encore les associations.

Concrètement, l'action du ministère en matière d'égalité s'inscrit dans le cadre de cette convention interministérielle. Au sein de la Dgesco, un bureau de l'égalité et de la lutte contre les discriminations est chargé du suivi de la mise en œuvre de cette convention, des relations interministérielles et interinstitutionnelles, des relations avec les associations ainsi que de l'animation d'un réseau national de chargé-e-s de mission académique.

Les textes de référence sur l'égalité filles-garçons

Code de l'éducation

Article L121-1
" Les écoles, les collèges, les lycées et les établissements d'enseignement supérieur sont chargés de transmettre et de faire acquérir connaissances et méthodes de travail. Ils contribuent à favoriser la mixité et l'égalité entre les hommes et les femmes, notamment en matière d'orientation. [...] Les écoles, les collèges et les lycées assurent une mission d'information sur les violences, y compris en ligne, et une éducation à la sexualité ainsi qu'une obligation de sensibilisation des personnels enseignants aux violences sexistes et sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines et à la formation au respect du non-consentement. "

Article L311-4
" [...] L'école, notamment grâce à un enseignement moral et civique, fait acquérir aux élèves le respect de la personne, de ses origines et de ses différences, de l'égalité entre les femmes et les hommes ainsi que de la laïcité. "

Article L312-16
" Une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d'au moins trois séances annuelles et par groupes d'âge homogène. Ces séances présentent une vision égalitaire des relations entre les femmes et les hommes. Elles contribuent à l'apprentissage du respect et du corps humain et sensibilisent aux violences sexistes et ou sexuelles ainsi qu'aux mutilations sexuelles féminines. [...] "

Article L312-17-1
" Une information consacrée à l'égalité entre les hommes et les femmes, à la lutte contre les préjugés sexistes et à la lutte contre les violences faites aux femmes et les violences commises au sein du couple est dispensée à tous les stades de la scolarité. Les établissements scolaires, y compris les établissements français d'enseignement scolaire à l'étranger, peuvent s'associer à cette fin avec des associations de défense des droits des femmes et promouvant l'égalité entre les hommes et les femmes et des personnels concourant à la prévention et à la répression de ces violences. "

Article L312-17-1-1
" Une information sur les réalités de la prostitution et les dangers de la marchandisation du corps est dispensée dans les établissements secondaires, par groupes d'âge homogène. [...] "

Article L321-3
" La formation dispensée dans les écoles élémentaires [...] assure l'acquisition et la compréhension de l'exigence du respect de la personne, de ses origines et de ses différences. Elle transmet également l'exigence du respect des droits de l'enfant et de l'égalité entre les femmes et les hommes [...]. "

Article L721-2
" Les instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation [...] organisent des formations de sensibilisation à l'enseignement pluridisciplinaire des faits religieux, à la prévention de la radicalisation, à l'égalité entre les femmes et les hommes, à la lutte contre les discriminations, à la manipulation de l'information, à la lutte contre la diffusion de contenus haineux, au respect et à la protection de l'environnement et à la transition écologique, à la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, dont les élèves en situation de handicap ou atteints de pathologies chroniques et les élèves à hauts potentiels, ainsi que des formations à la prévention et à la résolution non violente des conflits.[...] "

Textes parus au Bulletin officiel relatifs à l'égalité filles-garçons dans les écoles et les établissements

Textes sur la formation des personnels enseignants et d'éducation

Labellisation Égalité filles-garçons des établissements du second degré

Le label Égalité filles-garçons vise à distinguer une approche intégrée de l'égalité qui mette en cohérence l'ensemble des actions menées dans les domaines pédagogique et éducatif pour transmettre et faire vivre l'égalité, qu'il s'agisse des enseignements, de toutes les situations d'apprentissage, des activités menées à l'échelle de la classe ou de l'établissement, de la vie scolaire et de la démocratie scolaire, de la gestion des espaces et de relations entre l'établissement, son environnement et ses partenaires. Ce label met également en avant les enjeux de pilotage et de formation des personnels.

Le label Égalité filles-garçons concerne les collèges et tous les lycées, publics et privés sous contrat.

La circulaire du 10 mars 2022 (BO du 17-03-2022) précise les enjeux, les leviers et les modalités d'obtention du label, qui comprend trois niveaux : les niveaux 1 (engagement dans la démarche) et 2 (approfondissement) relèvent des académies, le niveau 3 (expertise) est décerné au niveau national.

Un référentiel y est annexé et donne des pistes indicatives, pour chaque niveau de labellisation, pour chacun des leviers d'action. Il n'est pas nécessaire de répondre à tous les critères pour être éligible à un niveau de labellisation mais ceux-ci doivent permettre aux établissements candidats de cerner les exigences relatives à chaque niveau.

Les établissements qui souhaitent se porter candidats au label disposent d'un dossier de candidature. Il est cependant recommandé de consulter les sites académiques car le dossier a pu faire l'objet d'une adaptation au niveau local.

Résultats de la campagne de labellisation 2022-2023

La première campagne de labellisation, dont les résultats ont été rendus publics à l'occasion de la semaine de l'égalité filles-garçons, autour du 8 mars 2023, témoigne de l'intérêt suscité par ce nouvel outil pour faire vivre l'égalité au quotidien dans les établissements scolaires. Plus de 500 établissements, collèges et lycées, se sont portés candidats et sont désormais titulaires d'un label académique qui reconnait leur engagement (niveau 1) ou l'approfondissement de leur démarche (niveau 2). 22 établissements ont par ailleurs été labellisés au niveau national pour leur expertise particulière en matière d'égalité filles-garçons.

Ressources et leviers pour une culture de l'égalité entre les filles et les garçons

Pour favoriser l'instauration d'une culture du respect et de l'égalité entre les filles et les garçons, le ministère met à disposition un ensemble de ressources. Elles constituent des supports pour déployer des actions avec l'ensemble de la communauté éducative sous le pilotage de la direction de l'école ou de l'établissement et, le cas échéant, avec l'appui des différentes instances comme les CVC et les CVL.

Afin de fédérer équipes et élèves autour de temps forts pour l'école ou l'établissement, la journée internationale des droits des femmes le 8 mars et pour la journée internationale de lutte contre les violences faites aux femmes du 25 novembre sont des occasions pour organiser des actions de sensibilisation. La participation à des concours participe également de la mobilisation autour de la culture de l'égalité.

Des exemples d'initiatives académiques peuvent être sources d'inspiration pour les équipes pédagogiques qui souhaitent s'engager avec leurs élèves dans des actions pour lutter contre les stéréotypes de genre et contre toutes les formes de sexisme.

Sur la question plus spécifique de la prévention et de la lutte contre les comportements sexistes et les violences sexuelles, la communauté éducative peut s'appuyer sur la démarche de l'École promotrice de santé, qui intègre notamment l'éducation à la sexualité. Des guides et des fiches sont mis à disposition.

Pages à consulter sur éduscol

À lire

Le rapport Faire de l'égalité filles/garçons une nouvelle étape dans la mise en œuvre du lycée du XXIe siècle détaille les mesures en faveur de l'égalité Filles/Garçons au lycée général et technologique.

Le rapport annuel 2023 sur l'état des lieux du sexisme en France du Haut Conseil à l'Égalité entre les femmes et les hommes est paru en janvier 2023.

Des publications de la DEPP apportent des informations sur l'égalité filles-garçons :

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
agir pour l'égalité filles-garçons et prévenir les violences sexistes et sexuelles

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
éducation à la citoyenneté - valeurs républicaines

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
enseignement moral et civique (discipline)

# data[].attributes.attachment_link.title
Égalité filles-garçons et prévention des violences sexistes et sexuelles

# data[].attributes.attachment_link.description
L'égalité des filles et des garçons est encore à construire à l'École. Le respect de l'autre sexe est un objectif majeur de l'approche éducative.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Observatoire régional des violences faites aux femmes

Le Centre Hubertine Auclert et la Région Île-de-France sont au regret de devoir reporter la célébration des dix ans de l'Observatoire régional des ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Le centre francilien pour l'égalité femmes-hommes

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Celles qui survivront ne seront plus jamais les mêmes.

" Personne ne parle de l'année de grâce. C'est interdit.
Nous aurions soi-disant le pouvoir d'attirer les hommes et de rendre les épouses folles de jalousie. Notre peau dégagerait l'essence pure de la jeune fille, de la femme en
devenir. C'est pourquoi nous sommes bannies l'année de nos seize ans : notre magie doit se dissiper dans la nature afin que nous puissions réintégrer la communauté.
Pourtant, je ne me sens pas magique.
Ni puissante. "

Un an d'exil en forêt.
Un an d'épreuves.
On ne revient pas indemne de l'année de grâce.
Si on en revient.

Un roman d'exception " dans la lignée de La Servante écarlate, Sa Majesté des mouches et Hunger Games. " Goodreads

" Effrayant, poignant, obsédant. " Kirkus Review

# data[].attributes.attachment_link.description
Celles qui survivront ne seront plus jamais les mêmes. " Personne ne parle de l'année de grâce. C'est interdit.Nous aurions soi-disant le pouvoir d'attirer les hommes et de rendre les épouses folles de jalousie. Notre peau dégagerait l'essence pure de la jeune fille, de la femme endevenir.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by ✨Mathilde (@la.magie.des.lettres)

# data[].attributes.attachment_link.description
Un jeu de rôle où chacun incarne un personnage avec sa propre histoire. En fonction des situations, vous devrez avancer si vous pensez pouvoir répondre oui aux affirmations dites par le ou la maître.sse du jeu. Au programme : introspection, débat et empathie !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rien ne semble plus incongru que de prendre appui sur la société d'Ancien Régime pour penser le refus féminin. Assignées au devoir de " réserve " par les traités de civilité et au silence ou à la " feinte résistance " par les codes de séduction, les héroïnes de la littérature classique n'auraient rien à nous transmettre, surtout pas le pouvoir de dire " non ". On aurait pu croire l'affaire pliée sans la sagacité de Jennifer Tamas. Car, à leur manière, les femmes du Grand Siècle ont résisté, elles ont désobéi, et de ces combats à bas bruit il demeure des traces. Sous les images de princesses endormies célébrées par l'industrie du divertissement se cachent de puissants refus, occultés par des siècles d'interprétations patriarcales. Jennifer Tamas les exhume avec courage et subtilité, elle traque l'expression du féminin sous le regard masculin et tend savamment l'oreille vers le bruissement des voix récalcitrantes. Conviant les figures dissidentes des siècles anciens, du Petit Chaperon rouge à Bérénice, elle vivifie le discours féministe et trouve chez Marilyn Monroe le secret d'Hélène de Troie. Elle révèle ainsi, non sans un brin d'irrévérence, un magnifique matrimoine, trop longtemps séquestré dans les forteresses universitaires.

Jennifer Tamas est agrégée de lettres modernes et enseigne la littérature française de l'Ancien Régime aux États-Unis à Rutgers University (New Jersey). Elle a notamment publié Le Silence trahi. Racine ou la déclaration tragique (Droz, 2018).

# data[].attributes.attachment_link.title
Au NON des femmes , Jennifer Tamas, Sci...

# data[].attributes.attachment_link.description
Rien ne semble plus incongru que de prendre appui sur la société d'Ancien Régime pour penser le refus féminin. Assignées au devoir de " réserve " par les traités de civilité et au silence ou à la " feinte résistance " par les codes de séduction, les héroïnes de la littérature classique n'auraient rien à nous transmettre, surtout pas le pouvoir de dire " non ".