# data[].attributes.body
Academy is klaar voor opstart in AJ 23-24: businessplan, portfolio-overzicht, website, klantenreis, plaats in organisatiestructuur.

# data[].attributes.body
een omschrijving van de KdG-competenties, een overzicht van in welke mate KdG competenties verankerd zijn in de opleidingen

# data[].attributes.body
5 ontwikkelde pilots, businessplan, website, duidelijke plaats in de organisatiestructuur

# data[].attributes.body
vernieuwd allocatie- en bestedingsmodel, opstart OC 2.0, implementatie impulsfinanciering

# data[].attributes.headline
Goede praktijken portfoliostrategie en business plan (MIT)

# data[].attributes.subject
Goede praktijken portfoliostrategie en business plan (MIT)

# data[].attributes.headline
Dynamisch portfoliobeheer: operationeel overleg en stuurgroep over producten heen  

# data[].attributes.subject
Dynamisch portfoliobeheer: operationeel overleg en stuurgroep over producten heen  

# data[].attributes.headline
Aanzet hoofden A&O stroomlijning business processen per product (Stefan)

# data[].attributes.subject
Aanzet hoofden A&O stroomlijning business processen per product (Stefan)

# data[].attributes.headline
Analyse pilots, ook de niet door VSF gefinancierde (MIT)

# data[].attributes.subject
Analyse pilots, ook de niet door VSF gefinancierde (MIT)

# data[].attributes.headline
Marketingplan sterk samen naar buiten onder zelfde noemer en scheiden binnen- en buitenkant

# data[].attributes.subject
Marketingplan sterk samen naar buiten onder zelfde noemer en scheiden binnen- en buitenkant

# data[].attributes.headline
Verbindingsmodel: kracht van synergie van Academy met basisopleidingen en -onderzoek en tegelijk dispatch/opportuniteiten KdG-breed

# data[].attributes.subject
Verbindingsmodel: kracht van synergie van Academy met basisopleidingen en -onderzoek en tegelijk dispatch/opportuniteiten KdG-breed

# data[].attributes.headline
Versterking verbinding met netwerk, inspelen op noden in sector

# data[].attributes.subject
Versterking verbinding met netwerk, inspelen op noden in sector

# data[].attributes.headline
Voor KdG-brede aanbod speerpunten bepalen, synergie met speerpunten onderzoekscentra? Voor sectorspecifiek aanbod synergie met basisopleidingen en -onderzoek

# data[].attributes.subject
Voor KdG-brede aanbod speerpunten bepalen, synergie met speerpunten onderzoekscentra? Voor sectorspecifiek aanbod synergie met basisopleidingen en -onderzoek

# data[].attributes.headline
Efficiënte verbinding, subsidiariteit, korte communicatielijnen, centrale en decentrale aanbod

# data[].attributes.subject
Efficiënte verbinding, subsidiariteit, korte communicatielijnen, centrale en decentrale aanbod

# data[].attributes.headline
KdG structuur en vereisten lean zodat aanbod rendabel kan zijn (overhead en verwachtingen aan diensten beperken tot 17%)

# data[].attributes.subject
KdG structuur en vereisten lean zodat aanbod rendabel kan zijn (overhead en verwachtingen aan diensten beperken tot 17%)

# data[].attributes.headline
Rendabel aanbod op maat ontwikkelen (MIT)

# data[].attributes.subject
Rendabel aanbod op maat ontwikkelen (MIT)

# data[].attributes.headline
Plug & play soft- en hardware hybride aanbod

# data[].attributes.subject
Plug & play soft- en hardware hybride aanbod

# data[].attributes.headline
Samenwerken met partners, niet alles zelf ontwikkelen

# data[].attributes.subject
Samenwerken met partners, niet alles zelf ontwikkelen

# data[].attributes.headline
Optimalisaties vanuit Academy komt ook ten goede van studenten in basisopleidingen

# data[].attributes.subject
Optimalisaties vanuit Academy komt ook ten goede van studenten in basisopleidingen

# data[].attributes.headline
Positieve afstraling op basisopleidingen en -onderzoek, doordringbaar (permeabel) curriculum, graduele overgang tussen leren en werken

# data[].attributes.subject
Positieve afstraling op basisopleidingen en -onderzoek, doordringbaar (permeabel) curriculum, graduele overgang tussen leren en werken

# data[].attributes.headline
Noodzakelijk voor visie campus Meir, leren, leven en werken in community

# data[].attributes.subject
Noodzakelijk voor visie campus Meir, leren, leven en werken in community

# data[].attributes.headline
Onvoldoende ruimte voor kaders, tools, … en risico dat die ruimte onvoldoende gemaakt zal worden (cf. link businessmodel: ondersteuningskost moet erbij genomen worden)

# data[].attributes.subject
Onvoldoende ruimte voor kaders, tools, … en risico dat die ruimte onvoldoende gemaakt zal worden (cf. link businessmodel: ondersteuningskost moet erbij genomen worden)

# data[].attributes.headline
Helderheid in doelstellingen, afbakening (ook doelgroep) + vaagheid (producten, doelgroepen) (te vaag om te weten wat je moet ondersteunen, businessmodel is nog te vaag (is het levensvatbaar?)) (2 breuken)

# data[].attributes.subject
Helderheid in doelstellingen, afbakening (ook doelgroep) + vaagheid (producten, doelgroepen) (te vaag om te weten wat je moet ondersteunen, businessmodel is nog te vaag (is het levensvatbaar?)) (2 breuken)

# data[].attributes.headline
Flexibiliteit van docenten (<> rigiditeit reguliere opleidingen)

# data[].attributes.subject
Flexibiliteit van docenten (<> rigiditeit reguliere opleidingen)

# data[].attributes.headline
KdG meer in markt zetten, naar buiten treden (doe dat slim/gefaseerd: segment in de markt zetten en zo verder bouwen; bv. via onderzoekscentra, bv. one-to-many)

# data[].attributes.subject
KdG meer in markt zetten, naar buiten treden (doe dat slim/gefaseerd: segment in de markt zetten en zo verder bouwen; bv. via onderzoekscentra, bv. one-to-many)

# data[].attributes.headline
Sterke verbinding met werkveld, kruisbestuiving, ook expertise opleidingen verruimen

# data[].attributes.subject
Sterke verbinding met werkveld, kruisbestuiving, ook expertise opleidingen verruimen

# data[].attributes.headline
Voorwaardelijk aan ruimte die er is: alles wat we nu doen voor reguliere opleidingen (cf. kaders, tools, …) (OND)

# data[].attributes.subject
Voorwaardelijk aan ruimte die er is: alles wat we nu doen voor reguliere opleidingen (cf. kaders, tools, …) (OND)

# data[].attributes.headline
Opbouw community, meer netwerk laten zien (OND)

# data[].attributes.subject
Opbouw community, meer netwerk laten zien (OND)

# data[].attributes.headline
Lessen trekken uit ATO: hoe nieuw merk lanceren, hoe rekruteren, …. (OND)

# data[].attributes.subject
Lessen trekken uit ATO: hoe nieuw merk lanceren, hoe rekruteren, …. (OND)

# data[].attributes.headline
Geen expertise rond omgaan met technologie en duurzaamheid (slechts 2 van de 4 competenties zijn dus ‘gedekt’)

# data[].attributes.subject
Geen expertise rond omgaan met technologie en duurzaamheid (slechts 2 van de 4 competenties zijn dus ‘gedekt’)

# data[].attributes.headline
Focus op studenten, maar je hebt ook docenten en MW nodig die competent zijn (teach what you preach) (kritische studenten die je een spiegel voorhouden, zeker rond inclusie) (nog voorbeeld: stageproblematiek, dus ook werkveld)

# data[].attributes.subject
Focus op studenten, maar je hebt ook docenten en MW nodig die competent zijn (teach what you preach) (kritische studenten die je een spiegel voorhouden, zeker rond inclusie) (nog voorbeeld: stageproblematiek, dus ook werkveld)

# data[].attributes.headline
Implementatie te los van curriculum, te veel een afvinklijstje (je moet het als geheel bekijken)

# data[].attributes.subject
Implementatie te los van curriculum, te veel een afvinklijstje (je moet het als geheel bekijken)

# data[].attributes.headline
Zijn competenties duidelijk genoeg uitgesplitst in indicatoren en krijg je ze in het curriculum?

# data[].attributes.subject
Zijn competenties duidelijk genoeg uitgesplitst in indicatoren en krijg je ze in het curriculum?

# data[].attributes.headline
Opleidingen moeten stappen zetten; kleur bekennen als KdG + gemeenschappelijke taal

# data[].attributes.subject
Opleidingen moeten stappen zetten; kleur bekennen als KdG + gemeenschappelijke taal

# data[].attributes.headline
Global competence als doorbraakdomein: internationalisering + inclusie (versterken elkaar)

# data[].attributes.subject
Global competence als doorbraakdomein: internationalisering + inclusie (versterken elkaar)

# data[].attributes.headline
Maatschappelijk verschil maken, want drie heel relevante competenties ook internationaal gezien (global competence, duurzaamheid, technologie/data)

# data[].attributes.subject
Maatschappelijk verschil maken, want drie heel relevante competenties ook internationaal gezien (global competence, duurzaamheid, technologie/data)

# data[].attributes.headline
Lerende gemeenschap samenbrengen (opleidingen die elkaar kunnen uitdagen, kennis kunnen delen) (opletten: competenties niet te veel uiteen trekken, want zijn sterk gelinkt en worden integraal verwerkt in opleiding/opleidingsonderdelen)

# data[].attributes.subject
Lerende gemeenschap samenbrengen (opleidingen die elkaar kunnen uitdagen, kennis kunnen delen) (opletten: competenties niet te veel uiteen trekken, want zijn sterk gelinkt en worden integraal verwerkt in opleiding/opleidingsonderdelen)

# data[].attributes.headline
Vanuit INT sterke link met alle competenties

# data[].attributes.subject
Vanuit INT sterke link met alle competenties

# data[].attributes.headline
Te weinig waardering voor andere vormen dan learning labs (verenging)

# data[].attributes.subject
Te weinig waardering voor andere vormen dan learning labs (verenging)

# data[].attributes.headline
Geen kader dat helpt om onze onafhankelijkheid van het werkveld te vrijwaren

# data[].attributes.subject
Geen kader dat helpt om onze onafhankelijkheid van het werkveld te vrijwaren

# data[].attributes.headline
Lat te hoog omwille van interdisciplinariteit en wicked problems (lat hoger van VKS 6)

# data[].attributes.subject
Lat te hoog omwille van interdisciplinariteit en wicked problems (lat hoger van VKS 6)

# data[].attributes.headline
Afvinklijstje (‘we werken al authentiek’)

# data[].attributes.subject
Afvinklijstje (‘we werken al authentiek’)

# data[].attributes.headline
Te weinig kwaliteitscontrole, te weinig kritische houding (bv. Fablab: belofte dat dit zal ‘opleveren’, maar gebeurt niet)

# data[].attributes.subject
Te weinig kwaliteitscontrole, te weinig kritische houding (bv. Fablab: belofte dat dit zal ‘opleveren’, maar gebeurt niet)

# data[].attributes.headline
Te weinig bekend, nood aan communicatie zodat iedereen er op kan inspelen (bv. beurzen of subsidies)

# data[].attributes.subject
Te weinig bekend, nood aan communicatie zodat iedereen er op kan inspelen (bv. beurzen of subsidies)

# data[].attributes.headline
KdG of diensten KdG betrekken als werkveld (bv. betrokkenheid Stuvo bij ‘learning lab’ personal training)

# data[].attributes.subject
KdG of diensten KdG betrekken als werkveld (bv. betrokkenheid Stuvo bij ‘learning lab’ personal training)

# data[].attributes.headline
Intern via innovatiefonds of extern via sectorfonds middelen krijgen voor experimenteerruimte

# data[].attributes.subject
Intern via innovatiefonds of extern via sectorfonds middelen krijgen voor experimenteerruimte

# data[].attributes.headline
Plek van werkplekleren voldoende honoreren 

# data[].attributes.subject
Plek van werkplekleren voldoende honoreren 

# data[].attributes.headline
Meer gesprek voeren met werkveld wanneer student al dan niet welkom is

# data[].attributes.subject
Meer gesprek voeren met werkveld wanneer student al dan niet welkom is

# data[].attributes.headline
Voldoende helder maken KdG-breed zodat iedereen kan bijdragen

# data[].attributes.subject
Voldoende helder maken KdG-breed zodat iedereen kan bijdragen

# data[].attributes.headline
Opportuniteit voor studenten zonder stage in tweede jaar (voeling met werkveld krijgen) + sterk brug maken tussen wat je in opleiding doet en de stage (meer voorbereiding op stage)

# data[].attributes.subject
Opportuniteit voor studenten zonder stage in tweede jaar (voeling met werkveld krijgen) + sterk brug maken tussen wat je in opleiding doet en de stage (meer voorbereiding op stage)

# data[].attributes.headline
Kader authentiek leren via OONTW + uitrol via OOND

# data[].attributes.subject
Kader authentiek leren via OONTW + uitrol via OOND

# data[].attributes.headline
Meehelpen hoe je zo’n praktijk vorm geeft (bv. samenwerking in projectwerk  leerdoelen benoemen/definiëren)

# data[].attributes.subject
Meehelpen hoe je zo’n praktijk vorm geeft (bv. samenwerking in projectwerk  leerdoelen benoemen/definiëren)

# data[].attributes.headline
Mooie match met Competenties: goed link maken binnen opleidingen tussen twee doorbraakdomeinen

# data[].attributes.subject
Mooie match met Competenties: goed link maken binnen opleidingen tussen twee doorbraakdomeinen

# data[].attributes.headline
Bijdrage van onderzoek aan opleidingen: diensten niet vergeten!! Cf. Onderwijsonderzoek, cf. informatievaardigheden bib

# data[].attributes.subject
Bijdrage van onderzoek aan opleidingen: diensten niet vergeten!! Cf. Onderwijsonderzoek, cf. informatievaardigheden bib

# data[].attributes.headline
Onderwijsonderzoek niet mee opgenomen in boîte O&V (= ook een opportuniteit)  ook voor Academy geldt dit: aanbod diensten mee opnemen in aanbod (zeker aanbod vanuit OONTW)

# data[].attributes.subject
Onderwijsonderzoek niet mee opgenomen in boîte O&V (= ook een opportuniteit)  ook voor Academy geldt dit: aanbod diensten mee opnemen in aanbod (zeker aanbod vanuit OONTW)

# data[].attributes.headline
Hogeschoolcongres: onderzoek een plaats geven

# data[].attributes.subject
Hogeschoolcongres: onderzoek een plaats geven

# data[].attributes.headline
Gratis deelname van studenten aan aanbod OC’s (bv. webinars)

# data[].attributes.subject
Gratis deelname van studenten aan aanbod OC’s (bv. webinars)

# data[].attributes.headline
Link OC Toekomstgedreven onderwijs – Onderwijsonderzoek OONTW

# data[].attributes.subject
Link OC Toekomstgedreven onderwijs – Onderwijsonderzoek OONTW

# data[].attributes.headline
inbedden in HR-beleid: VTE, werving etc.. , als KdG zelf voorbeeld, eigen werking op afgestemd

# data[].attributes.subject
inbedden in HR-beleid: VTE, werving etc.. , als KdG zelf voorbeeld, eigen werking op afgestemd

# data[].attributes.headline
Samenwerking met bib ondersteunen en meer gebruik maken van aanbod materialen en workshops 

# data[].attributes.subject
Samenwerking met bib ondersteunen en meer gebruik maken van aanbod materialen en workshops 

# data[].attributes.headline
Wendbare en snelle visie en begeleiding nieuwe ontwikkelingen en impact op onderwijs vb ChatGPT en digitale veiligheid en impact op persoon

# data[].attributes.subject
Wendbare en snelle visie en begeleiding nieuwe ontwikkelingen en impact op onderwijs vb ChatGPT en digitale veiligheid en impact op persoon

# data[].attributes.headline
Verwachting verhelderen of getoetst en tot welk niveau, en communicatie verhelderen hoe hiermee naar buiten, rol van '#' etc

# data[].attributes.subject
Verwachting verhelderen of getoetst en tot welk niveau, en communicatie verhelderen hoe hiermee naar buiten, rol van '#' etc

# data[].attributes.headline
Respect blijven houden voor verschil, leren werken en denken vanuit diverse perspectieven, valkuil dat het doorslaat

# data[].attributes.subject
Respect blijven houden voor verschil, leren werken en denken vanuit diverse perspectieven, valkuil dat het doorslaat

# data[].attributes.headline
Kennisdeling van resultaten van scans, goede praktijken en leren van elkaar

# data[].attributes.subject
Kennisdeling van resultaten van scans, goede praktijken en leren van elkaar

# data[].attributes.headline
Inbrengen in curriculumvernieuwing, nieuwe OO, aanwervingen, ...

# data[].attributes.subject
Inbrengen in curriculumvernieuwing, nieuwe OO, aanwervingen, ...

# data[].attributes.headline
Synergie met ondernemerscentrum, Fablab, ..

# data[].attributes.subject
Synergie met ondernemerscentrum, Fablab, ..

# data[].attributes.headline
Internationale studenten samenbrengen in projecten en consultancy om samen te leren en sociaal netwerk uit te breiden

# data[].attributes.subject
Internationale studenten samenbrengen in projecten en consultancy om samen te leren en sociaal netwerk uit te breiden

# data[].attributes.headline
Goede praktijken en kennisdeling over real life projecten

# data[].attributes.subject
Goede praktijken en kennisdeling over real life projecten

# data[].attributes.headline
Voortdurende nood aan projecten en matching met studenten, druk bij personen die deze projecten moeten aanleveren en screenen

# data[].attributes.subject
Voortdurende nood aan projecten en matching met studenten, druk bij personen die deze projecten moeten aanleveren en screenen

# data[].attributes.headline
bruggen bouwen met internationale opleidingen: internationale studenten als extra stimulans om diverse perspectieven binnen te brengen, global competence inherent aanwezig

# data[].attributes.subject
bruggen bouwen met internationale opleidingen: internationale studenten als extra stimulans om diverse perspectieven binnen te brengen, global competence inherent aanwezig

# data[].attributes.headline
portefeuille creëren waarin advies wordt ingewonnen door studenten in hun opdracht/project van studenten uit andere disciplines (vb x punten doorheen jaren valideren voor 3 studiepunten); inzetten op diverse studenten vb ook werkstudenten, zij-instromers, ... met relevante werkervaring

# data[].attributes.subject
portefeuille creëren waarin advies wordt ingewonnen door studenten in hun opdracht/project van studenten uit andere disciplines (vb x punten doorheen jaren valideren voor 3 studiepunten); inzetten op diverse studenten vb ook werkstudenten, zij-instromers, ... met relevante werkervaring

# data[].attributes.headline
Incentive om aanbod te stroomlijnen ifv KdG brede strategie

# data[].attributes.subject
Incentive om aanbod te stroomlijnen ifv KdG brede strategie

# data[].attributes.headline
Uitdragen van de KdG competenties, nog onvoldoende gekend en doorleefd

# data[].attributes.subject
Uitdragen van de KdG competenties, nog onvoldoende gekend en doorleefd

# data[].attributes.headline
Betrekken van studenten bij KdG onderzoek

# data[].attributes.subject
Betrekken van studenten bij KdG onderzoek

# data[].attributes.headline
KdG onderzoek extern profileren zodat het ook een hefboom voor onderwijs kan zijn (bijdrage aan KdG als merk)

# data[].attributes.subject
KdG onderzoek extern profileren zodat het ook een hefboom voor onderwijs kan zijn (bijdrage aan KdG als merk)

# data[].attributes.headline
Onderzoekslijnen van de OC nog verscherpen (=> USP)

# data[].attributes.subject
Onderzoekslijnen van de OC nog verscherpen (=> USP)

# data[].attributes.headline
Verder inzetten op Europese projectfinanciering => ondersteunende processen vormgeven en onderzoekers opleiden

# data[].attributes.subject
Verder inzetten op Europese projectfinanciering => ondersteunende processen vormgeven en onderzoekers opleiden

# data[].attributes.headline
Valorisatiestrategie bepalen voor elk OC (gedifferentieerd, vanuit gemeenschappelijke visie)

# data[].attributes.subject
Valorisatiestrategie bepalen voor elk OC (gedifferentieerd, vanuit gemeenschappelijke visie)

# data[].attributes.headline
Inzetten van veel 'flexprofielen' in onderzoek kan leiden tot versnipperde expertise en zwak expertisemanagement => afbouwen

# data[].attributes.subject
Inzetten van veel 'flexprofielen' in onderzoek kan leiden tot versnipperde expertise en zwak expertisemanagement => afbouwen

# data[].attributes.headline
Visie en strategie bepaling rond expertise management en prospectie externe financiering (rationalisering van de efforts)

# data[].attributes.subject
Visie en strategie bepaling rond expertise management en prospectie externe financiering (rationalisering van de efforts)

# data[].attributes.headline
hoge kost van coaching en screening van interdisciplinaire real life vragen en bijgevolg impact op andere activiteiten (olods, ...) bij gelijke middelen

# data[].attributes.subject
hoge kost van coaching en screening van interdisciplinaire real life vragen en bijgevolg impact op andere activiteiten (olods, ...) bij gelijke middelen

# data[].attributes.headline
Ervaring met partnerschappen en creatie van win-win

# data[].attributes.subject
Ervaring met partnerschappen en creatie van win-win

# data[].attributes.headline
ruime portfolio van onze hogeschool gebruiken als troef 

# data[].attributes.subject
ruime portfolio van onze hogeschool gebruiken als troef 

# data[].attributes.headline
ook andere financieringsbronnen bekijken, want niet alle opleidingen zullen rendabel zijn 

# data[].attributes.subject
ook andere financieringsbronnen bekijken, want niet alle opleidingen zullen rendabel zijn 

# data[].attributes.body
Ondersteuning bieden op vlak van facilities, ict, finance.

# data[].attributes.headline
Impact op ondersteunende dienstverlening en financiering daarvan. Zeker indien 's avonds

# data[].attributes.subject
Impact op ondersteunende dienstverlening en financiering daarvan. Zeker indien 's avonds