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La educación de la socio afectividad y la ética debe darse en un espacio de convivencia donde los actores (alumnos, profesores) conformen un lugar de encuentro, acogida y respeto mutuo, donde prime la empatía y la autorregulación en las relaciones interpersonales.

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La educación de la socio afectividad y la ética debe darse en un espacio de convivencia donde los actores (alumnos, profesores) conformen un lugar de encuentro, acogida y respeto mutuo, donde prime la empatía y la autorregulación en las relaciones interpersonales.

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La educación de la socio afectividad es una tarea pendiente en las instituciones educativas de nuestro país, pues, de acuerdo con la ley 15 de 1994 los fines de la educación están orientados al desarrollo integral, armónico y equilibrado de la personalidad de los educandos y se debe enfatizar en el desarrollo emocional.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad

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Aquí se recogen algunos puntos de vista de diferentes autores y experiencias que sirven de referencia para trabajar en la promoción y educación de la socio afectividad.

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la socio afectividad nos facilita hacer amigos, compañeros, nos relacionamos con mas facilidad, y enseña a respetar su esencia y aportar a las ideas de cada uno.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad 

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad 

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La socio afectividad es la manera de interactuar entre seres humanos, es muy importante ya que nos permite integrarnos  con otras personas sin importar en el ámbito que nos encontremos en este caso escolar.

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El concepto de socio afectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Es muy común mirar aun en la sociedad las practicas disciplinarias de los maestros en cuanto al mal comportamiento de los estudiantes, ya que algunos son muy agresivos, se nota la ausencia de normas y la información sobre las consecuencias si no se cumplen.

(Klevens 2000 citado por Henao, 2005). Afirma Que: Esto se debe a una falta de formación en los docentes acerca de su relación socioafectiva con el estudiante.

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Bajo rendimiento académico

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Consumo de sustancias adictivas

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Abandono escolar