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Autor(a): Astrid  María Caldera Alían
Título: Me divierto mientras aprendo
Área de Desempeño: Castellano
Tema: Comprensión Lectora
Grado a Intervenir: 4° Grado
Tutora: Tania Ximena Jure Arenas

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Me divierto mientras aprendo, es un mural interactivo como herramienta pedagógica en busca de un aprendizaje significativo en estudiantes del grado cuarto (4) de la Institución Educativa San Jorge , cuyo objetivo desarrollar las actividades curriculares a través de este Recurso Educativo Digital en aras de fomentar una nueva estrategia pedagógica más atractiva e innovadora para que los estudiantes adquieran su conocimiento de manera virtual teniendo en cuenta las indicaciones dada por el docente, haciendo uso del Internet en implementación de la Tecnología de la Información y la Comunicación.

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Es el mayor portal educativo online y en español, dirigido a estudiantes de primaria. El portal Mundo Primaria ha sido creado para que los niños aprendan, refuercen y repasen las materias del colegio de forma amena. Esta plataforma tiene recursos educativos creativos como complemento y apoyo a los conocimientos aprendidos en el colegio.

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Según Luna (2022) En la educación inicial las TIC son una herramienta pedagógica muy importante ya que ayudan a que los niños y niñas se familiaricen con la tecnología y permiten dinamizar e innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje por medio de clases interactivas agradables que contribuyen a su desarrollo integral, existen muchos tipos de programas disponibles para este fin.

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Objetivo general: Mejorar la compresión la lectora en los estudiantes del grado 4° de la institución educativa San Jorge del municipio de Montelíbano, a través del uso de las TIC y la lúdica.

Objetivo Específicos:

·       Lograr que los estudiantes del grado 4 ° de la Institución Educativa San Jorge de Montelíbano-Córdoba realicen la reflexión del texto; a través del uso de herramientas tecnológicas como plataformas educativas que son instrumentos motivadores que pueden mejorar el proceso lector.

·       Evaluar el nivel de comprensión lectora alcanzado por los estudiantes del grado 4° de la Institución Educativa San Jorge del Municipio de Montelíbano- Córdoba, después de haber aplicado la estrategia didáctica.

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Es una plataforma web permite a los docentes crear diferentes tipos de actividades educativas multimedia, mediante diferentes escenarios o actividades tales como crucigramas, sopa de letras, adivinanzas, dictados, entre otras

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El Método Smartick los niños dominarán las áreas clave para su futuro. El Método online de aprendizaje para niños de 4 a 14 años. También acelera su aprendizaje, desarrolla al máximo las competencias del alumno y plantea a diario a cada alumno 15 minutos de ejercicios personalizados .

Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad
Dos clases de 50 minutos cada una; martes y viernes. (En 2 meses)

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Enfoque Constructivista, este modelo permite que el estudiante construya activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. Este proceso es interno y se realiza a través de la interacción con el medio, por esta razón se hace necesario brindar a los estudiantes espacios y recursos pertinentes para promover su autoaprendizaje.

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Es el conjunto de palabras que forman parte de un idioma específico y son conocidas por las personas que hablan dicho idioma. Léxico. Hace referencia a una lista de palabras, las palabras utilizadas en una región específica, las palabras de un idioma, o incluso de un lenguaje de programación

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El desarrollo de esta unidad se trabajará de forma mixta, es decir se desarrollarán las actividades en plataformas y además talleres complementarios en el aula para los temas vistos en el horario de martes y viernes de cada semana.

Las actividades se realizarán de la siguiente manera:

1.     Presentación de la temática a estudiar y lo que se pretende realizar durante la clase.

2.     Plantea una actividad para aplicar los conocimientos adquiridos de manera individual o grupal; así como lo considere la Docente.

3.      Como trabajo complementario los estudiantes realizaran las actividades que se encuentran en las plataformas educativas y sean asignadas por la docente y brinde las orientaciones pertinentes para su desarrollo.

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Conocimientos: Alavi y Leidner (2003:19) definen el conocimiento como la información que el individuo posee en su mente, personalizada y subjetiva, relacionada con hechos, procedimientos, conceptos, interpretaciones, ideas, observaciones, juicios y elementos que pueden ser o no útiles, precisos o estructurables.

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COMPRENSIÓN LECTORA: Carr y Levy (1990), Oakhill y Garnham (1987) y Sánchez (1988, 1990, 1993), consideran que la comprensión lectora es el resultado de la interacción entre la información que el lector tiene almacenada en su memoria y la que le proporciona el texto que lee.

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2. Juego de comprensión textual Pelea de Payasos
https://co.smartickmethod.com/student/exercise.html

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1. Introducción al Tema

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·        Lizcano Dallos, A. R. (2013). Libro Electrónico Multimedial: Diseño y Construcción de RED. Universidad de Santander.

·        Díaz Barriga, F. (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC: un marco de referencia sociocultural y situado. Tecnología y Comunicación Educativas, 20(41), 1–16. http://investigacion.ilce.edu.mx/tyce/41/art1.pdf.

·        Domínguez Pérez, C., Organista Sandoval, J. y López Ornelas, M. (2018). Diseño instruccional para el desarrollo de contenidos educativos digitales para teléfonos inteligentes. Apertura, 10(2), 1-18. https://doi.org/10.32870/ap.v10n2.1346.

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4. Juego de texto expositivo del leopardo para Primaria

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/juego-texto-leopardo

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5.  Texto marina e Iván

https://www.smartick.es/blog/lectura/comprension-lectora/

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Conseguir una lectura fluida es un objetivo importante del aprendizaje lector, pero no lo es todo. Además, hay que trabajar la comprensión lectora.

Qué es la comprensión lectora

La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto. Aprender a leer no es una tarea fácil y requiere por parte de los niños mucho tiempo y práctica. Dominar la lectura significa desarrollar una serie de estrategias que se van perfeccionando a lo largo del tiempo hasta que se consigue leer con fluidez y comprensión. Es decir, hay que aprender a leer con precisión (sin errores), de forma rápida (sin titubeos) y con la entonación adecuada. Y, lo más importante, se debe comprender lo que se va leyendo.

Generalmente si un niño comprende bien el lenguaje oral y lee de manera fluida podrá comprender también los textos escritos, pero esto no es totalmente seguro. Hay aspectos específicos en los textos escritos que los hacen más difíciles que la comprensión oral y que influyen claramente sobre la comprensión:

En los textos escritos el vocabulario es más rico, con mayor número de palabras de baja frecuencia, palabras abstractas, etc.

Las oraciones son más complejas. Hay oraciones como las pasivas o las subordinadas de relativo que apenas se escuchan en el lenguaje oral y, sin embargo, son frecuentes en el lenguaje escrito.

Los textos escritos tienen diferentes gramáticas (textos expositivos, científicos, periodísticos, gráficos, diagramas...) que no aparecen en el lenguaje oral.

Cómo trabajar la comprensión lectora

Ya que la comprensión lectora es una de las tareas más importantes de toda la escolaridad, vamos a ver algunos consejos sobre cómo mejorar la comprensión lectora de los niños. Para trabajar en este sentido se pueden proporcionar diferentes ejercicios.

Seleccionar una lectura adecuada

Dado que el primer paso será siempre leer atentamente un texto, es importante seleccionar la lectura teniendo en cuenta la edad y las habilidades lectoras.

Contestar a preguntas

Terminada la lectura podemos pedir al pequeño lector que conteste algunas preguntas inferenciales sobre el contenido del texto. Así provocamos una reflexión sobre el texto leído y una elaboración de la información memorizada.

Hacer un resumen

Otro ejercicio muy útil es pedirle que sintetice el texto con palabras propias, escribiendo un resumen. Si le resulta complicado, podemos ayudar proporcionando una serie de frases de síntesis, algunas correctas y otras incorrectas. Tendrá que identificar las que resuman correctamente el texto leído.

Mapeo del texto

Los mapas conceptuales son una herramienta de aprendizaje para fomentar la compresión lectora de los niños. Con los mapas mentales se puede organizar la información de lo leído, estructurar las ideas principales, aprender de manera comprensiva y elaborar esquemas visuales significativos.

Ejercicios de comprensión lectora

En sus sesiones diarias de Smartick Lectura los niños encontrarán diferentes lecturas cortas pensadas especialmente para potenciar las habilidades de lectura y de comprensión lectora. Gracias a nuestro método personalizado, que se adapta al nivel de cada niño, las lecturas proporcionadas serán adecuadas a la capacidad de comprensión lectora de cada uno.

Por ejemplo, se presentarán textos donde aparecen palabras conocidas y estructuras sintácticas trabajadas previamente. Para ejercitar la comprensión del texto, al final de cada lectura se proponen diferentes preguntas. Vamos a ver un ejemplo de ejercicio de comprensión lectora para niños de primaria.

Lee el siguiente texto y discrimina las respuestas correctas

¿Qué has aprendido de este texto?

¿Por qué estaban tristes Iván y Marina?

¿Qué les ilusiona del próximo verano?

¿Cómo te gustaría terminar este texto?

¿Por qué podían pasar tanto tiempo juntos?

¿Dónde se conocieron Iván y Marina?

Respuestas correctas

1, 4, 4, 2, 3, 4.

Regístrate gratis en Smartick Lectura para que tu hijo pueda seguir mejorando su compresión lectora, con ejercicios similares al que hemos visto en este post y adaptados a su nivel.

Para seguir aprendiendo:

Smartick ayuda a tus hijos a aprender de manera divertida

15 minutos diarios

Se adapta al nivel de cada niño

Millones de estudiantes desde 2009

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Comprensión lectora: qué es, técnicas y ejercicios | Smartick

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Conseguir una lectura fluida es un objetivo importante del aprendizaje lector, pero no lo es todo. Además, hay que trabajar la comprensión lectora. Lee más aquí

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3. Lecturas Infantiles
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1583161-lecturas_infantiles.html

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6.      Test Comprensión lectora
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2059191-comprension_lectora.html