# data[].attributes.body
Tiết dạy minh họa số 2 sôi nổi, hợp lý. GV dẫn dắt phù hợp và HS thể hiện sự chủ động tích cực làm chủ được tiếp thu kiến thức cũng như các hoạt động nhóm. Tiết học rất hay.

# data[].attributes.body
Tiết học rất thiết thực cho các em HS 9, tiết học nhẹ nhàng thu hút

# data[].attributes.body
Tiết học rất hay , các em tự tin nói về nghề mình chọn

# data[].attributes.headline
Tiết học nhẹ nhàng,  sinh động, Hs hứng thú và rất tự tin

# data[].attributes.subject
Tiết học nhẹ nhàng,  sinh động, Hs hứng thú và rất tự tin

# data[].attributes.body
Hiện nay học sinh chịu rất nhiều áp lực từ nhiều phía : áp lực từ phụ huynh do họ đặt quá nhiều kỳ vọng vào con cái, thành tích bản thân, bị tác động từ mạng xã hội, tiếp cận quá nhiều kiến thức mặt khác học sinh lớp 9 sẽ phải đối mặt với kỳ thi tuyển sinh 10. Thực tế đã có nhiều trường hợp học sinh không chịu nỗi áp lực và không thể vượt qua kỳ thi dẫn đến những trường hợp có các hành động tiêu cực.Do đó chủ đề rất phù hợp và có tính khả thi rất cao đáp ứng được nhu cầu xã hội hiện nay.

# data[].attributes.headline
Chủ đề 7: "Bảo vệ môi trường và quảng bá cảnh quan đất nước"

# data[].attributes.subject
Chủ đề 7: "Bảo vệ môi trường và quảng bá cảnh quan đất nước"

# data[].attributes.body
Chủ đề rất thiết thực có thể giúp các em nâng cao ý thức bảo vệ môi trường bên cạnh đó các em cũng nâng cao sự hiểu biết của học sinh về các danh lam thắng cảnh của đất nước, giúp tạo cho các em lòng yêu nước cũng nhưng tuyên truyền danh lam thắng cảnh của đất nước đến các nước bạn.

# data[].attributes.headline
Chủ đề thiết thực, có thể giúp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và sự hiểu biết của học sinh về các cảnh quan địa phương, đất nước. Có thể tích hợp, vận dụng vào cả bộ môn Tiếng Anh(tổ Ngoại ngữ- THCS Trường Thọ)

# data[].attributes.subject
Chủ đề thiết thực, có thể giúp nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và sự hiểu biết của học sinh về các cảnh quan địa phương, đất nước. Có thể tích hợp, vận dụng vào cả bộ môn Tiếng Anh(tổ Ngoại ngữ- THCS Trường Thọ)

# data[].attributes.body
Chủ đề 4:

Giúp học sinh có sự gắn bó với địa phương nơi các em ở. Tuy nhiên hiện nay HS ít tham gia các hoạt động ở địa phương. Có nhiều lí do

Các em không có thời gian do quỹ TG học quá nhiều.

Các hoạt động ở địa phương thiếu sự thu hút các em…

# data[].attributes.body
Tìm hiểu mạng lưới quan hệ cộng đồng của địa phương gồm các Mạnh thường quân, Hội khuyến học, Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, Chính quyền,.... Giúp các em tham gia vào các hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương sẽ giúp các em tham gia vào các lễ hội hay các phong trào từ đó giúp các em nhận thức tốt hơn tránh các tệ nạn không tốt. Chủ đề này rất hay giúp các em thực sư năng động.

# data[].attributes.body
Tình huống 1, nhiệm vụ 4 trang 43. Bảo các em thuyết phục bố mẹ thực hiện biện pháp góp phần phát triển kinh tế. Nếu gia đình các em đã có điều kiện về tài chính thì liệu có hợp lí không?

# data[].attributes.headline
Chủ đề 8 rất thiết thực cho GVCN làm công tác tư vấn hướng nghiệp cho HS sau khi Tốt nghiệp THCS

# data[].attributes.subject
Chủ đề 8 rất thiết thực cho GVCN làm công tác tư vấn hướng nghiệp cho HS sau khi Tốt nghiệp THCS

# data[].attributes.body
Học sinh biết tiết kiệm và chi tiêu hợp lí, đồng thời giúp các em hiểu được vấn đề khó khăn của cha mẹ khi phải lao động vất vả chăm lo kinh tế cho cả gia đình, giúp các em quý trọng sức lao động. Tuy nhiên em nghĩ cần định hướng cho các em trong giai đoạn này vì việc học vẫn là chính, có một số em thích làm kinh tế sớm, ví dụ như dành nhiều thời gian bán hàng online xao nhãng việc học.

# data[].attributes.headline
Chủ đề 4 giúp học sinh xây dựng được mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với địa phương hơn. Tuy nhiên, với áp lực học tập như hiện nay thì đa số các em rất ít tham gia hoạt động cộng đồng tại địa phương, hoặc có thẩm gia thì chỉ trong thời gian hè.

# data[].attributes.subject
Chủ đề 4 giúp học sinh xây dựng được mối quan hệ gắn bó chặt chẽ với địa phương hơn. Tuy nhiên, với áp lực học tập như hiện nay thì đa số các em rất ít tham gia hoạt động cộng đồng tại địa phương, hoặc có thẩm gia thì chỉ trong thời gian hè.

# data[].attributes.body
Chủ đề rõ ràng

các nhiệm vụ sát với chủ đề

các chủ đề rất phù hơp với hs lớp 9 trong quá trình phân luồng sau tốt nghiệp THCS

Cần Có nhiều tiết Hoạt động ngoài trời hơn, để giúp cho các em có thêm trải nghiệm và rèn kỹ năng sống.

# data[].attributes.body
Thực hiện chủ đề này không khéo có thể tổn thương thêm cho học sinh ở trong gia đình có bất ổn (ly hôn, bạo lực gia đình).

# data[].attributes.body
Mình có thể kết hợp chủ đề 6 và 7 làm Dự án học tập được không ạ?

# data[].attributes.body
Chủ đề gần gũi với học sinh

# data[].attributes.body
Chủ đề này khó thực hiện vì khó huy động lực lượng vì các thành viên không có thời gian cùng nhau. Xin Cô chỉ cách thực hiện hiệu quả.

# data[].attributes.body
Chủ đề 2

rất hay, thực tế với thời đại ngày nay, cần cho các em biết cách bảo vệ và yêu quý bản thân và ứng phó với từng hoàn cảnh để sinh tồn và phát triển, mong có những câu chuyện thực tế cho mỗi tình huống ngữ cảnh, giúp hs dễ hiểu và tiết học sẽ lôi cuốn và thiết thực, hiệu quả.

# data[].attributes.body
Chu đề gần gũi với học sinh dễ hơn trong việc giúp học sinh nắm ngay khi giảng dạy

# data[].attributes.body
Vấn đề ăn học của học sinh là chủ yếu ổn định. Ngân sách tài chính của cá nhân không thể ổn định được.

Không phải gia đình nào cũng kinh doanh trên mạng được. ở Nông thôn vùng sâu, xa vẫn có thể phát triển kinh tế gia đình bằng nhiều cách đặc trưng

Tổ Nghệ thuật - trường THCS Nguyễn Hiền Q12

# data[].attributes.body
ở chủ đề 2: Nội dung rất sát thực và gần gũi với hs hiện nay ạ. Nhưng ở nhiệm vụ 5 e có chút băn khoăn. Việc xây dựng kịch bản và đóng vai thể hiện hành vi giao tiếp, ứng xử tích cực trong cuộc sống , thì khi dạy GV có thể cho hs xây dựng tình huống giao tiếp đối thoại giữa hs với hs chưa phù hợp thay vì người mẹ than phiền là thấy con mình dùng ngôn ngữ chưa phù hợp trên MXH không ạ. Nhiệm vụ 3,4 đã đề cập đến nội dung giao tiếp, ứng xử trên mxh rồi nên e nghĩ rằng cần để hs thấy được vai trò ứng xử trong giao tiếp hằng ngày .

# data[].attributes.body
Chủ đề 8 có ý nghĩa tích cực trong định hướng nghề nghiệp cho HS vì khi tìm hiểu và thực hiện nội dung chủ đề này các em có thể có khái niệm bao quát về các ngành nghề từ đó có nhận thức đúng về nghề nghiệp giúp tự cân nhắc thêm về lựa chọn của mình.

# data[].attributes.body
Chủ đề thiết thực rất cần thiết cho HS lớp 9.

Nhiều hoạt động trải dài , việc giao tiếp trên mạng chỉ gói gọn trong hoạt động khảo sát và trình bày, có lẽ cần có tính định hướng hơn. Trong việc giao tiếp, hình như chủ đề chưa đề cập đến giao tiếp với đối tượng nhỏ hơn, lớn hơn?

# data[].attributes.body
Sau khi HS tự đánh giá và rút ra điểm số, thì GV căn cứ chuẩn nào để nhận xét, đánh giá HS hoàn thành tốt hay khá chủ đề ? Nhờ cô giúp ạ

# data[].attributes.body
Em nghĩ ở chủ đề này:áp lực trong cuộc sống không chỉ ở HS lớp 9 mà hiện nay theo sự phát triển của xã hội, các em học sinh 6,7,8 đặc biệt là khối 8 (có những thay đổi về tâm sinh lí tuổi mới lớn) cũng có những áp lực nhất định,thậm chí là nổi loạn nếu hok giải tỏa được những vấn đề tâm lí.

# data[].attributes.body
Các hoạt động có trình tự hợp lý, từ nhận thức đến vận dụng, đảm bảo yêu cầu cần đạt của chủ đề.

Trong mỗi hoạt động, các bài tập đều hướng đến mục tiêu chung của bài học, đồng thời hình thành được cho HS những phẩm chất và năng lực đáp ứng với yêu cầu của chương trình giáo dục PT 2018

# data[].attributes.body
Cô ơi em thấy KHBD rất rõ ràng thầy cô dạy 9 sẽ đỡ vất vả! Lớp 6,7,8 có KHBD không Cô?

# data[].attributes.body
Chủ đề này xếp ở giai đoạn cuối của năm học, nên GV dạy chủ đề nên là GVCN khối 9 để định hướng cho các em tốt hơn về nghề nghiệp và phân luồng hướng nghiệp sau TN THCS.

# data[].attributes.headline
Chủ đề thiết thực và rất cần thiết trong đời sống. Giúp HS hiểu rõ về quản lý tài chính và học được cách quản lý tiền bạc một cách có kế hoạch và có trách nhiệm

# data[].attributes.subject
Chủ đề thiết thực và rất cần thiết trong đời sống. Giúp HS hiểu rõ về quản lý tài chính và học được cách quản lý tiền bạc một cách có kế hoạch và có trách nhiệm

# data[].attributes.headline
Chủ đề 7: "Bảo vệ môi trường và quảng bá cảnh quan đất nước" rất phù hợp với việc tích hợp với môn Ngữ văn khi các em học văn bản thông tin.

# data[].attributes.subject
Chủ đề 7: "Bảo vệ môi trường và quảng bá cảnh quan đất nước" rất phù hợp với việc tích hợp với môn Ngữ văn khi các em học văn bản thông tin.

# data[].attributes.body
Với tính cách cá nhân và giao tiếp của HS

việc GV có thể truyền đạt và giải quyết các vấn đề mang tính chất tâm lý từ phía HS và gia đình khá nan giải. GV cần được các khóa bồi dưỡng để nắm được nhiều hơn.

# data[].attributes.headline
Tình huống 1 và 2 trong Nhiệm vụ 3 trang 10 

# data[].attributes.subject
Tình huống 1 và 2 trong Nhiệm vụ 3 trang 10 

# data[].attributes.body
Vấn đề quan niệm của gia đình học trò khó can thiệp, hướng dẫn học sinh như thế nào để khi học sinh thực hiện không bị cho là hỗn, là trứng mà đòi khôn hơn vịt?

# data[].attributes.body
Chủ đề nhìn chung rất thiết thực trong cuộc sống hiện tại cũng như lứa tuổi nổi loạn của các em dù không phải là một chủ đề mới. Nó giúp HS tìm cách kết nối với gia đình, tham gia vào các công việc của gia đình tốt hơn. Cách thiết kế bài dạy khoa học, sáng tạo, tạo cơ hội cho HS thực hành.

# data[].attributes.body
Đối với HS TP.HCM, áp lực thi vào lớp 10 TPPT công lập là rất lớn. Nên có khi các em cố gắng để thi nhưng vẫn không đậu vào THPT công lập thì việc xác định con đường đi sau TNTHCS là rất quan trọng sẽ giảm áp lực cho bản thân, gia đình và nhà trường

# data[].attributes.body
Chủ đề phù hợp với tâm lí lứa tuổi và sự phát triển của xã hội.Chủ đề giúp học sinh hiểu và giải quyết những áp lực trong học tập và cuộc sống.Chủ đề giúp giáo viên có những cách để giáo dục và định hướng cho hs

# data[].attributes.body
Chung Thí Bích Ngọc - THCS NGT QTB

Sát với tình hình thưc tiễn

# data[].attributes.body
Chủ đề 2 rất hay, thực tế với thời đại ngày nay, cần cho các em biết cách bảo vệ và yêu quý bản thân và ứng phó với từng hoàn cảnh để sinh tồn và phát triển, mong có những câu chuyện thực tế cho mỗi tình huống ngữ cảnh, giúp hs dễ hiểu và tiết học sẽ lôi cuốn và thiết thực, hiệu quả.

# data[].attributes.body
Chủ đề 1 gần gũi, thiết thực với học sinh, giúp HS có thêm cách tự đánh giá bản thân và điều chỉnh bản thân; biết cách giao tiếp với cha mẹ, bạn bè một cách hiệu quả hơn.

# data[].attributes.body
Thời gian trên lớp quá ít, HS ko thể đủ để HS xây dựng được kế hoạch Tổ chức hoạt động "Nói không với bắt nạt học đường".

Nếu thực hiện ở nhà sẽ khó khăn cho HĐ nhóm vì HS không thể đến nhà bạn để học tập được.

# data[].attributes.body
Cô giúp hướng dẫn học sinh thực hiện như thế nào cho thiết thực ạ?

# data[].attributes.headline
CHỦ ĐỀ 5: XD ngân sách cá nhân và PT KTGĐ

# data[].attributes.subject
CHỦ ĐỀ 5: XD ngân sách cá nhân và PT KTGĐ

# data[].attributes.body
Chủ đề rất hay và phù hợp. Hầu như giới trẻ Việt Nam ít quan tâm đến việc quản lý tài chính cá nhân dẫn đến nhiều rủi ro trong tương lai. Để HS nắm được hành trình " tự do tài chính" của bản thân và gia đình. ( Tổ Ngữ Văn - THCS Trường Thọ)

# data[].attributes.body
Đây là một chủ đề rất thiết thực cho các em học sinh lớp 9 tạo tiền đề để các em có thể có định hướng được con đường cũng như nghề nghiệp mà mình theo đuổi trong tương lai. Các hoạt động đã cho học sinh những kiến thức nền tảng và toàn diện về các nghề nghiệp mà các em có thể quan tâm.

# data[].attributes.headline
Chủ đề 9: Xác định con đường cho bản thân sau THCS

# data[].attributes.subject
Chủ đề 9: Xác định con đường cho bản thân sau THCS

# data[].attributes.body
Đây là chủ đề có tính mới so với các năm học trước của các em. Việc HS xác định đúng con đường đi của HS sau THCS là rất quan trọng, đặc biệt là với HS ở TP. HCM.

# data[].attributes.headline
Chủ đề khá sát với tình hình thực tế của HS

# data[].attributes.subject
Chủ đề khá sát với tình hình thực tế của HS

# data[].attributes.body
Chủ đề rất hay, có thể giúp cho học sinh, nhất là học sinh khối 9 có kỹ năng thích nghi và vượt qua được các áp lực trong cuộc sống, nhất là kỳ thi tuyển sinh 10.

# data[].attributes.body
Tiết học hay sinh động học sinh tham gia nhiệt tình

# data[].attributes.body
Chủ đề này hay. Nếu tổ chức hoạt động của chủ đề này hiệu quả sẽ góp phần cho hoạt động phân luồng nghề ch học sinh

# data[].attributes.headline
Diệp Thanh Phương - THCS Đoàn Thị Điểm Q3

# data[].attributes.subject
Diệp Thanh Phương - THCS Đoàn Thị Điểm Q3

# data[].attributes.body
Tiết học mình học đúng chủ đề, nhiều hoạt động phát huy được tính chủ động của HS

# data[].attributes.body
Chủ đề 1, rất hay học sinh biết tự tìm hiểu về áp lực trong học tập và trong cuộc sống để biết cách vượt qua áp lực này. tuy nhiên nhiều em vẫn chưa đón nhận và tự tạo ra áp lực để vượt qua. Chưa nhận thấy rõ kỳ vọng của bản thân, của cha mẹ và của thầy cô. Còn thờ ơ với học tập. Mong cô chia sẽ nhiều kinh nghiệm về chủ đề này ạ.

# data[].attributes.body
Cô có thể cho các thầy cô xin video tiết học sáng nay ko ạ?

# data[].attributes.body
Dạ nghe rất rõ giọng cô ạ!

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1RcPYdpDgU-MsrrSBYAcQabEA3ii4IQVH

# data[].attributes.body
Tiết dạy sinh động, học sinh tích cực và đã đạt được kiến thức và kỹ năng của bài học

# data[].attributes.headline
Chia sẻ của GV Quyên_NVB_HM. Tiết học thú vị, nhẹ nhàng, nhiều hoạt động tích cực

# data[].attributes.subject
Chia sẻ của GV Quyên_NVB_HM. Tiết học thú vị, nhẹ nhàng, nhiều hoạt động tích cực

# data[].attributes.body
Việc thực hiện chủ đề này khác hay, nhưng sao không nằm ở chương trình lớp 8, vì rất cần thiết cho thời đại ngày nay để hướng dẫn HS có cách ứng xử tích cực, tử tế. Và việc sử dụng ngôn từ giao tiếp trên mạng rất quan trọng, nên cần được hướng dẫn từ lớp nhỏ hơn

# data[].attributes.headline
Các hoạt động diễn ra theo trình tự logic, đa dạng, sinh động. Không khí lớp học thoải mái, vui vẻ, tạo điều kiện cho học sinh tự tin thể hiện quan điểm, suy nghĩ của bản thân.

# data[].attributes.subject
Các hoạt động diễn ra theo trình tự logic, đa dạng, sinh động. Không khí lớp học thoải mái, vui vẻ, tạo điều kiện cho học sinh tự tin thể hiện quan điểm, suy nghĩ của bản thân.

# data[].attributes.body
Tiết dạy mẫu hay, GV dẫn dắt tốt, HS chủ động, nhạy bén.

# data[].attributes.body
E chào ạ, e mới xem chưa tải

# data[].attributes.body
Cô và trò trong tiết dạy minh họa đều tuyệt vời.

# data[].attributes.headline
Em mở sgk và bài giảng xem lại nhiều lần không  được  ạ

# data[].attributes.subject
Em mở sgk và bài giảng xem lại nhiều lần không  được  ạ

# data[].attributes.headline
Cô ơi, cho chúng em xin file tham khảo đề kiểm tra cô đang chia sẻ trên màn hình ạh

# data[].attributes.subject
Cô ơi, cho chúng em xin file tham khảo đề kiểm tra cô đang chia sẻ trên màn hình ạh

# data[].attributes.body
Em chào cô ạ! Cô cho em hỏi môn HĐTN không phải là một môn học mà là hoạt động giáo dục bắt buộc của nhà trường thì hình thức sinh hoạt chuyên môn và hồ sơ chuyên môn có thực hiện giống như các môn học khác không ạ? (Hồ sơ Kiểm tra nội bộ, Biên bản sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, hồ sơ thao giảng...).

# data[].attributes.headline
Trong DRV có hết các môn ajh, đầy đủ tài liệu ạh

# data[].attributes.subject
Trong DRV có hết các môn ajh, đầy đủ tài liệu ạh

# data[].attributes.headline
Tiết dạy rất hay, giáo viên hướng dẫn tốt, học sinh rất tích cực và chủ động

# data[].attributes.subject
Tiết dạy rất hay, giáo viên hướng dẫn tốt, học sinh rất tích cực và chủ động

# data[].attributes.headline
From TCĐ: Tiết học này thể hiện việc học sinh là chủ thể, học sinh chủ động trong học tập, rất tuyệt vời.

# data[].attributes.subject
From TCĐ: Tiết học này thể hiện việc học sinh là chủ thể, học sinh chủ động trong học tập, rất tuyệt vời.

# data[].attributes.body
THEO KHBD BẢN MỀM THÌ HĐ CHỦ ĐỀ THEO QUY MÔ LỚP GỒM 5 HĐ, TIẾT DẠY MINH HOẠ LÀ 1/5 HĐ, CÓ PHẢI MỖI HĐ THỰC HIỆN TRONG 1 TIẾT NHƯ VẬY KHÔNG Ạ? KHUNG PPCT CHO TỪNG CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN THỐNG NHẤT CHUNG HAY DO MỖI TRƯỜNG ( QUẬN , HUYỆN) XÂY DỰNG RIÊNG? XIN CẢM ƠN QUÝ CÔ

# data[].attributes.body
Cô giáo dạy: dùng từ " các con" hay " các em" thì tốt hơn. Em học sinh MC: không nên dùng cụm từ " các bạn nào muốn chơi nữa không" --> hoạt động. Học sinh chủ động. Củng cố bài hay. GV hướng nghiệp nghề: một số phụ huynh không đồng tình--> khó khăn.

# data[].attributes.body
tiết hay và sinh động ạ

# data[].attributes.body
Lớp học có số lượng rất lý tưởng

Học sinh tiếp thu quá tốt.

# data[].attributes.body
Cô trò đều tự tin, không khí tiết học rất thân thiện

# data[].attributes.body
Tiết học rất lôgic và chuyển đổi nhịp nhàng giữa các mạch nội dung.

# data[].attributes.body
Tiết dạy hay, Gv dẫn dắt tốt , hs quá lạnh lẹ, thuyết trình tốt . Suy nghĩ các em rất chững chạc. Tiết dạy định hướng nghề và gd cao cho các con

# data[].attributes.headline
HS là trùng tâm thực hiện các hoạt động học tập. Và các hoạt động đều hướng mục tiêu bài học

# data[].attributes.subject
HS là trùng tâm thực hiện các hoạt động học tập. Và các hoạt động đều hướng mục tiêu bài học

# data[].attributes.body
Bài giảng mẫu rất hay. Học sinh nắm bài học tốt, cô giáo dẫn dắt hs tiết học rất luôn cuốn.

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1RcPYdpDgU-MsrrSBYAcQabEA3ii4IQVH

# data[].attributes.body
Chào cô ạ.

# data[].attributes.body
Em chào cô ạ! Cô cho em hỏi môn HĐTN không phải là một môn học mà là hoạt động giáo dục bắt buộc của nhà trường thì hình thức sinh hoạt chuyên môn và hồ sơ chuyên môn có thực hiện giống như các môn học khác không ạ? (Hồ sơ Kiểm tra nội bộ, Biên bản sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, hồ sơ thao giảng...).

# data[].attributes.headline
CÔ CÓ THỂ NHỜ AMIND TÌM RA AI ĐANG MỞ MIC LÀM PHIỀN LỚP ĐƯỢC KHÔNG Ạ. RẤT KHÓ NGHE CÔ NÓI GÌ Ạ. NHỜ ADMIN TẮT LOA HỌC VIÊN HẾT ĐI Ạ

# data[].attributes.subject
CÔ CÓ THỂ NHỜ AMIND TÌM RA AI ĐANG MỞ MIC LÀM PHIỀN LỚP ĐƯỢC KHÔNG Ạ. RẤT KHÓ NGHE CÔ NÓI GÌ Ạ. NHỜ ADMIN TẮT LOA HỌC VIÊN HẾT ĐI Ạ

# data[].attributes.headline
cô ơi, tắt nhạc ạ. có người mở nhạc hát to quá ạ

# data[].attributes.subject
cô ơi, tắt nhạc ạ. có người mở nhạc hát to quá ạ

# data[].attributes.headline
Bản điện tử SGK, SGV, SBT, Kế hoạch bài dạy

# data[].attributes.subject
Bản điện tử SGK, SGV, SBT, Kế hoạch bài dạy

# data[].attributes.body
https://taphuan.nxbgd.vn/#/training-course-detail/979d09b2-3fee-a5ff-b993-3cf2554aff0e

# data[].attributes.headline
Trần Mai Hương - THCS Nguyễn Tri Phương q10

# data[].attributes.subject
Trần Mai Hương - THCS Nguyễn Tri Phương q10

# data[].attributes.body
Em chào cô ❤❤❤

# data[].attributes.body
Cao Thị Kim Diễm-Thcs Bình Tân-Q Bình Tân

# data[].attributes.body
Ồn lắm cô ơi