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1° Unidade

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No primeiro contato do ano com a matéria de ppa foi apresentado pela professora Keyla alguns artigos da febrat e como se divide a pontuação dos jurados, foi proposta um período de 20 min para dividir as equipes e pensar em três possíveis temas para a construção da pesquisa, após o período nos reunimos na sala de aula e começamos a explanar nossas ideias de temas e também ouvindo a opiniões de outros colegas debatendo qual a melhor ideia de pesquisa.

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Na primeira aula nos reunimos no laboratório de informática juntamente com a professora Vitória que apresentou a ementa e separação dos grupos, explicando também o evento da febrat.

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Neste dia foi feito a justificativa do trabalho para encaminhá-lo como método de avaliação da professora Keyla Rabello. Esta justificativa também servirá para a elaboração do artigo que será encaminhado para Febrat.

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Nossa equipe dedicou-se à pesquisa de artigos para aprimorar nosso entendimento sobre o tema do nosso trabalho. Além disso, demos os primeiros passos na redação do objetivo geral e objetivos específicos do nosso artigo. Ao final da aula foi passado um trabalho para ser apresentado, foi orientado escolher um artigo e apresentar em aula na próxima terça.

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Foi proposto pela professora Vitória uma apresentação, a equipe ficou responsável por encontrar um artigo científico que falace um pouco do assunto relacionado ao nosso tema, assim foi separado em subtopicos o artigo e apresentando a turma o que se falava o artigo escolhido juntamente com um slide expositivo, assim a aula desse dia foi apenas para apresentação.

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Iniciamos a introdução realizando a sua estrutura para que facilitasse a escrita, logo apos iniciou a pesquisa das referencias que citaremos em cada parte da estrutura. A pesquisa contou com leis, artigos científicos, planos diretores e publicações oficias de órgãos públicos

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Contamos com a orientação da professora Keylla para a produção da introdução, ajudando com modos de pesquisa e conselhos para citações. A professora ouviu nossas ideias e um pouco do rascunho do que teria na introdução e logo depois deu os seus conselhos. Houve uma reunião sobre os objetivos e a introdução, e ela solicitou o compartilhamento do link do projeto.

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O grupo se reuniu remotamente para produzir a introdução que foi determinada pela professora Vitória, e com isso foi dado um prazo de entrega, que no caso era pra ser entregue no mesmo dia. entretanto, duas integrantes do grupo optou por fazer a atividade no próprio instituto. Contudo, o grupo concordou em dividir a introdução entre tópicos para agilizar e ser justo com todos.

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Na aula foi proposta um estudo sobre a metodologia de artigos publicados, sendo assim o grupo escolheu um artigo para estudo da metodologia para apresentação do tema para a professora e a turma.

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Iniciou o levantamento de estudos bibliograficos para refencias na metodologia, foi separado tres artigos com a mesma tematica, para ser apresentada a orientadora

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Na aula de redação técnica foi proposta que cada grupo mostrasse aos colegas o que estava sendo construído do trabalho fazendo contribuições e escutando um pouco da trajetória para dar continuidade a construção da metodologia. Desse modo foi possível ter uma ideia geral do que deveria ser modificado.

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Foi proposto pela professora Vitória que nesta data a aula fosse usada para reunimos com os nossos orientadores.

No entanto duas integrantes do grupo (Amanda e Lavinia), participou da reunião com a orientadora Fabiana Bertolde, na qual ela nos orientol a modificar o tema, objetivos especifos e metodologia.

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Foi feito o cronograma para a realização das visitas de campo, foi feito também o slide com o resumo da primeira unidade para apresentação para a turma e também para as outras professoras orientadoras Nayanne e Keyla, foi possível também realizar algumas modificações na metodologia do artigo.

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Com a ausência da professora Claúdia, foi sugerido que adiantassemos a aula de ppa para elaboração do artigo.

Marcamos uma reunião com a nossa orientadora Fabiana para ajustes do artigo e demos continuação para a podrução do slides que seriam apresentados na seguinte semana.

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Iniciou a aula com a apresentação dos projetos de PPA, por motivos de agenda a apresentação ocorreu em uma quarta-feira a tarde. Alguns professores da área técnica se fez presente, juntamente com os professores covidados. Cada grupo apresentou o seu projeto e ao final os professores deram sua opnião e sugestão.

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Houve a produção dos questionários e check-list e a utilização do programa do Google Earth Pro para mensurar e identificar as áreas de vegetação.

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A aula foi de maneira remota, sendo assim foi possível realizar a finalização das ferramentas para a visita de campo. Para ter uma melhor acessibilidade foi separado os questionários com diferentes perguntas, um para moradores, um para funcionários e gerentes das lojas ao redor do centro. O checklist foi feito para destinação direta das árvores partindo da avaliação morfológica que iremos fazer.

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Seguindo o cronograma o grupo em geral finalizou as atividades pendentes, como a contagem de árvores, checklist e metodologia, para que pudéssemos assim colocar em prática e ter uma troca com a população local.

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Foi realizado a visita técnica nos bairros Urbes I e II, para a aplicação dos questionários com os temas ''Caracterização dos sistemas de abastecimento hídrico dos bairros Urbes I e II - Eunápolis-BA'' e ''Caracterização do descarte inadequado de resíduos sólidos nos bairros Urbes I e II''

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Foi realizado uma visita no município de Itagimirim juntamente com o grupo com o tema: " uso tradicional das plantas medicinais no município de Itagimirim". Com o intuito de recolher informações mais rápida e de maneira mais ampla foi dividido grupos para realizar as perguntas aos moradores.

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Ocorreu uma visita técnica no centro de Eunápolis-BA, referente ao nosso grupo, cujo tema é " Caracterização da arborização urbana do município de Eunápolis-BA".

A turma foi divida em grupos para que o processo ocorresse mais rápido, onde foi aplicado questionários referentes ao tema.

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A aula foi utilizada para que pudéssemos fazer a junção dos dados obtidos no dia 24/09. A partir dessa junção, foram feitos gráficos referentes ao questionário que foi aplicado nesta data.

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Iníciou-se o levantamento dos resultados obtidos com o levantamento dos dados e gráficos óbitos na visita ao centro nas áreas delimitadas para estudo.

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Nesse dia a aula foi utilizada para realizar o levantamento de espécies nativas da mata atlântica para que possa ser de melhor acesso para quando for necessário para classificar as espécies adequadas para a zona urbana.

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Iniciou-se a escrita do artigo científico para submissão na fibic, foi realizado também a correção do resumo expandindo e do projeto, para que em conjunto pudesse ser submetido para o evento.

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Foi realizado uma contagem de árvores nas áreas de estudo e a conclusão do artigo para submissão na fibic, foi realizado também atualizações no projeto para submissão do projeto nessa mesma data.