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La multifabetización no abarca solo la lectura y escritura tradicionales, sino que es un concepto mucho más profundo. Implica la comprensión, la producción y el análisis crítico de contenidos en diferentes formatos (textos escritos, imágenes, videos, audios…). Por tanto, también se le da un papel importante a las tecnologías. Sin embargo, la multifabetización no es, por ejemplo, aprender a usar Word o buscar información en Google, sino desarrollar habilidades que le permitan a uno utilizar las tecnologías de manera crítica, segura y responsablemente. De este modo, como docentes, debemos promover el uso contextualizado de las tecnologías.

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Buenas tardes. Les reenvío la actividad. Pero en realidad ya lo había enviado

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Para mí, esta imagen representa muy bien lo que es la multialfabetización. Hoy día, todos estamos expuestos a múltiples discursos que se transmiten por diversos canales. Estamos inmersos en un contexto en el cual desarrollamos una capacidad de atención que se bifurca en un montón de ramas. Uno utiliza una red social y al mismo tiempo mira la televisión o hace otra actividad totalmente diferente a la primera. Me parece que los docentes tenemos que tomar esta nueva forma de comprender los temas y tomarlo a nuestro favor, ofreciendo a los alumnos que desarrollen sus habilidades a partir de varios formatos: físico (libros), digital, interactivo, musical, lúdico, entre otros, pero que al mismo tiempo no se encierren en un único y solo formato para pensar sus actividades.

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En mi óptica, la multialfabetización es el proceso mediante el cual se construyen, las posibilidades de relación, en un entorno de lenguajes múltiples.

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Me gradue en la secundaria en el 2017 y Cuando comence en el 2023 a ser docente fue increible como evoluciono la tegnologia.

Hoy en dia es mas rapido tener informacion por redes, descargar apuntes o archivos por internet en vez de fotocopiar, los medios de comunicación con streaming y demas aplicaciones o canales.

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Realicé una presentación con los puntos que me parecieron interesantes sobre la multialfabetización en su relación con la educación. Utilicé la IA para la creación de las diapositivas.

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La multialfabetización en el aula. Con diferentes canales, medios de comunicación. En oposición a la alfabetización tradicional.

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La multialfabetizacion a mi entender creo que seria la construccion de un modelo de educacion partiendo de distintos canales de informacion para el desarrollo de habilidades analizando y promoviendo entornos de aprendizaje a las nuevas generaciones para un futuro a traves del uso de hardware y software de distintos recursos tegnologicos.

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Es una aproximación a la alfabetización centrada en las variaciones, en el uso del lenguaje según las distintas situaciones sociales y culturales, y la multimodalidad intrínseca de las comunicaciones, especialmente en el contexto de los nuevos.

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La multialfabetización no sólo comprende a la lectura y a la escritura. Va más allá. Integra varias herramientas, entre ellas la tecnología, logrando educar y aprender desde una perspectiva más semejante a la actualidad. Nos muestra como fuimos evolucionando, a lo largo de nuestra historia, donde ya no sólo se dan clases mediante los únicos recursos del pizarrón y el o la docente, si no también con miles de nuevos recursos que la tecnología tiene para brindarnos.

#multialfabetización #educación

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La multialfabetización se basa que estudiantes puedan aprender incorporando diferentes alfabetismos. Creo que como docentes nos plantea un gran desafío, pero al mismo tiempo nos ayuda a convocar de forma más integral y participativa el conjunto del aula.

Esto requiere que como profesionales nos formemos y estemos listos para poder incorporar las diversas tecnologías con las habilidades y herramientas que necesitan para el futuro, que son tan necesarias para nuestros estudiantes. Estas en conjunto con un pensamiento crítico, les permitirá ser ciudadanos que puedan elegir y no tan solo consumir lo que los rodea.

Esto permitira que sean

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Subo de nuevo mi publicación porque la ingresé como anónima y no veo opción de edición.

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La multialfabetización nos desafía a innovar, a movernos de lo tradicional y aprovechar todas las herramientas tecnológicas para que los alumnos logren el proceso de aprendizaje. También nos ayuda a achicar las barreras hacia el aprendizaje y, así, lograr la inclusión. La sociedad cambia, la tecnología ofrece nuevas formas de comunicarse y los alumnos están habituados a estas nuevas formas de hacerlo. Debemos aprovecharlo como herramienta de trabajo en el aula.

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La multialfabetización nos desafía a innovar, a movernos de lo tradicional y aprovechar todas las herramientas tecnológias para que el alumnos logren el proceso de aprendizaje. También nos ayuda a achicar las barreras hacia el aprendizaje y, asi, lograr la inclusión. La sociedad cambia, la tecnología ofrece nuevas formas de comunicarse y los alumnos están habituados a estas nuevas formas. Debemos aprovecharlo como herramienta de trabajo en el aula.

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La multialfabetización es el trabajo con todos los lenguajes posibles. Es trascender la alfabetización en lectoescritura para dar cuenta de la transmisión de ideas, conceptos, experiencias, a través de otros lenguajes y soportes. El sonido, la imagen (fija o en movimiento) suponen otros recursos a utilizar que exceden a los clásicos de la educación moderna. Esto no implica tomar una posición celebratoria de las nuevas tecnologías per se, sino apropiarlas críticamente para poder recurrir a ellas en una justa medida que no deje de contemplar el uso de recursos más "tradicionales".

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La multialfabetización promueve el desarrollo de habilidades para interpretar, producir y evaluar diferentes tipos de textos y lenguajes, incluyendo los digitales. Al estar multialfabetizados, los individuos pueden acceder a información variada, expresar sus ideas de manera efectiva y participar activamente en la sociedad digital actual. Brinda la oportunidad de integrarse plenamente en la vida social, cultural y política, contribuyendo así a una mayor inclusión y participación ciudadana en la era digital.

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La multialfabetización es un concepto que pone de manifiesto que la alfabetización es un proceso que supone múltiples dimensiones, donde los recursos digitales juegan un rol fundamental como nuevas herramientas que enriquecen y permiten innovar en la enseñanza y el aprendizaje, pero también donde el desarrollo de las habilidades de comunicación, trabajo en equipo y pensamiento crítico son la clave para hacer un uso responsable e inteligente de estos recursos y adaptarse a los nuevos escenarios que irrumpen tanto en el ámbito escolar/académico como en la sociedad toda. A su vez, estos escenarios con sus respectivos avances tecnológicos se encuentran en permanente construcción y cambio, lo que nos sumerge en el desafío del aprendizaje continuo, tanto a nosotros/as como profesionales de la educación como a nuestros/as estudiantes. Cierro este post con una foto de una clase en donde incorporamos algunos recursos digitales, en diálogo con recursos analógicos y reflexionamos en torno que aprendimos, porque fue (o no) importante y que habilidades pusimos en juego.

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La multialfabetización es un concepto que aborda la necesidad de desarrollar habilidades en múltiples formas de alfabetización más allá de la tradicional lectura y escritura. Se refiere a la capacidad de una persona para comprender y comunicarse efectivamente en una variedad de sistemas de representación y medios, incluidos, entre otros, el texto escrito, las imágenes, el sonido, el video y las tecnologías digitales.

Esta perspectiva reconoce que en la sociedad contemporánea, la comunicación y el acceso al conocimiento se realizan a través de múltiples modalidades y plataformas, y por lo tanto, es crucial que las personas desarrollen competencias en diversas formas de alfabetización para participar plenamente en la vida académica, laboral y social.

La multialfabetización implica la capacidad de interpretar y evaluar críticamente la información en diferentes formatos, así como también la habilidad para producir y comunicar mensajes de manera efectiva utilizando diversas herramientas y tecnologías. En esencia, se trata de equipar a las personas con las habilidades necesarias para navegar y participar en un mundo cada vez más diverso y digitalizado.

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La multialfavetizacion es un desafio para todo educador por atender a las necesidades educativas de la actualidad que está caracterizada por cambios sociales muy rápidos, con sus correspondientes consecuencias políticas, económicas y culturales.

Los rápidos flujos de información, y centralidad de los medios digitales, posiciona la imagen en primer plano.

Esto presenta a los profesionales de la Educación retos como la formación, investigación o innovación para una multialfabetización de toda la ciudadanía en una sociedad competitiva de cambios continuos.

Esto hace que se nos requiera una formación en la Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, incorporar la tecnología al currículum e investigar, conocer, experimentar e innovar La formación en estos nuevos medios y recursos es necesaria para aunarse con la sociedad y para el desarrollo personal de cada uno.

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La multialfabetización, una formación educativa integral necesaria para el siglo XXI

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La formación integral es un requerimiento primordial del sistema educativo para los estudiantes puedan desenvolverse con ágilidad en un mundo académico y laboral vertiginoso, que se encuentra en constante transformación

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Multialfabetismo en clave de Felipe Noé.

Entrecruzamiento de variadas competencias, habilidades y saberes en la cultura digital contemporánea de la web 2.0

Desafío para los sujetos, la percepción...

Posibilidad de articular prácticas de enseñanza-aprendizaje en contextos formales e informales como "prosumidores" críticos y creativos...

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El concepto de multialfabetización, en contraposición al tradicional concepto de alfabetización del siglo XIX, que implicaba solo el aprendizaje de la lectoescritura como forma de acceder a la cultura; hace referencia, por un lado, al dominio variados contextos o formas de presentación del conocimiento, (escritos, visuales, sonoros)  a través del uso de múltiples herramientas (textuales, audiovisuales, virtuales) y también, implica la adopción de una mirada crítica y una actitud problematizadora frente a los nuevos y cambiantes contextos de producción de información y formas de apropiación de la misma.

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Presentación (creada desde tu documento)

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Elegí esta imagen porque fue la primer plataforma con la cual implemente un proceso de multiafabetización un poco marcado por el inicio de la pandemia. Esto me llevo a empezar a utilizar esta plataforma 

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Desarrollando un poco más mis gráficos, quisiera decir que considero en primer lugar que esta multialfabetización, muchas veces se da por sentada pero no siempre todxs acceden a las mismas plataformas, por cuestiones de recursos. Por eso se me ocurre pensar esta cuestión como un derecho, es decir, así como se considera que la lecto escritura es un derecho, nadie imagina que alguien pueda subsistir en este mundo sin saber leer y escribir, lo mismo sucede con la alfabetización digital con todas las variantes que esto incluye. Considero que tiene que ver con el aprendizaje de un "nuevo" lenguaje, que se viene instalando cada vez más gracias a las nuevas tecnologías Muchas de las nuevas plataformas sacan recursos de otras tecnologías como los videos, el cine, los cortos, las publicidades, etc. No tiene que ver con nuevos lenguajes lo nuevo es la capacidad de producir en tiempo real lo mismo que antes llevaba años.

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La multialfabetización es entender que existen nuevos medios por el cual los alumnos pueden aprender o comunicarse y no solo limitarse a la lecto escritura, son medios a los cuales los docentes nos tenemos que adaptar y en muchos casos conocer, ya que en comparación con las nuevas generaciones somos bastantes mas analfabetos que ellos, en mucho de los casos. Lo que no hay que dejar de lado es que la multialfabetización no es solo manipular las herramientas tecnológicas o las nuevas plataformas sino que también es el conocer su funcionamiento, poder discriminar entre un contenido u otro y es acá donde creo fundamental el abordaje docente para poder guiar a los chicos.

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Multialfabetización... Múltiples herramientas para aprender a enseñar, estudiar, demostrar lo comprendido y participar con otros <producir contenido ya crítico>.

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Hola! Para mi el multialfabetismo refiere a la cantidad de espacios que existen en el mundo tecnológico y como en la lengua, no conocerla y manejarla te hace analfabeta. Al surgir todo el tiempo nuevos espacios aplicaciones, videojuegos, redes sociales, etc. Estamos en continuo analfabetismo. No se hace a tiempo de investigar y conocer todos los nuevos espacios.
Muy a menudo, estando en el aula, me pasa de no saber de que están hablando los chicos.

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Multialfabetización es el aquí y ahora, y nos atraviesa dado que cambió el paradigma del proceso de enseñanza aprendizaje, dado que las diversas herramientas están al alcance de todos.  La tecnología nos atraviesa y nos coloca a todos en un lugar cambiante y diferente, la capacidad de adaptarnos nos interpela permanentemente. El desafío es permanente y dinámico

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La multialfabetización constituye un proceso continuo de enseñanza y aprendizaje de manera crítica y reflexiva de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Excede el simple "habilidoso" manejo de dispositivos tecnológicos de manera automática ya que los docentes deberíamos enfocarnos en que los estudiantes no se aboquen sólo en su funcionamiento sino que sean guiados y trabajen las numerosas posibilidades que nos permiten estas herramientas. Considero también que, con una adecuada planificación, la multialfabetización contribuye a ampliar los vínculos sociales de manera positiva y democrática y brinda saberes necesarios para este contexto tecnológico tan cambiante e inexplorado.

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La tecnología hoy atraviesa todo nuestro entorno y nuestras vidas.

La multialfabetización nos acerca la posibilidad de conocer y acceder a varias herramientas digitales que brindan una amplia gama de información que puede encontrarse en muchos formatos.

Es muy importante reconocer y poder comprender el impacto que tienen y sobretodo poder adaptarse de la mejor manera a las constantes transformaciones buscando generar en nuestros alumnos las competencias necesarias para que puedan sacar el mayor provecho.

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La mulltialfabetizacion implica el uso y apropiación de la diversidad de recursos que tenemos para aprender, nos permite adaptarnos a la permanente transformación del entorno. El uso de los canales y medios para propiciar la producción de conocimiento, pensamiento critico, entre otros. El abordaje desde el punto de vista educativo implica que los y las estudiantes deben aprender integrando distintos alfabetismos y a través de múltiples medios y lenguajes.

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Para mi y por lo que entendí, la multialfabetizacion es el proceso de enseñanza-aprendizaje que en estos momentos estamos viviendo, ya sea por las nuevas tecnologías que incorporamos a la enseñanza y por la utilización por parte de los alumnos de formatos comunicacionales e interactivos por el cual expresan sus ideas, sentimientos, emociones y también aprendizajes desde la escuela.

Preparar alumnxs con distintas capacidades y herramientas , para que sean críticos a la hora de consumir y producir distritos contenidos en redes sociales y demás. Mismo capacitarlos en los nuevos usos de estas nuevas formas de interactuar para que el día de mañana puedan desenvolverse en el mundo laboral que elijan.

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Hoy las herramientas que están a nuestro alcance dan lugar a una evolución en la enseñanza, la búsqueda constante en la didáctica de hoy alimenta la de mañana. Reinventarse como docente es seguir aprendiendo a enseñar.

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El concepto multialfabetización marca una ruptura de paradigma en relación al concepto alfabetización, es decir, el dominio de las habilidades de lecto escritura y el rol de la escuela en la formación de ciudadanos. En el ecosistema comunicativo actual hablar de alfabetización es sinónimo de múltiples alfabetizaciones: dominio de distintos lenguajes, medios, tecnologías, formatos y situaciones comunicativas, habilidades para adquirir información veraz, adecuada, el uso responsable de las NTICS, entre otros aspectos. A su vez, este concepto marca un replanteo del rol de la escuela, del docente, por ende, de los procesos de enseñanza -aprendizaje.

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Multialfabetización es ante todo reconocer que hemos trascendido históricamente la bisagra que nos divide de la "antigua alfabetización". Reconocer el nuevo mundo 2.0 es aprender con espíritu crítico el valor de estas herramientas y enseñar ese espíritu crítico para que el alumno adquiera las habilidades 2.0 y se exprese, problematice y comunique en formatos digitales omnipresentes hoy en el mundo.

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Comparto en un drive el contenido que hice, en formato historias de instagram, sobre multialfabetización. Su beneficio tanto para docentes como para alumnos.

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No pude subir la imagen que tenía para la actividad.

Ahora en cuanto a la definición para mí la multi alfabetización consiste en formar los individuos, a los sujetos, como personas que saben acceder y usar de manera responsable la información y comunicación a través de cualquier tecnología, independientemente del formato.

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Con la multialfabetización en cierta manera los docentes nos vemos impulsados a mantenernos preparados constantemente al ritmo del cambio perpetuo de las tecnologias, al paso de los alumnos, que "captan" mas rapido el uso de cada red social nueva que surge (donde antes era FB, llego instagram, cuando IG parecia afianzado, nace TikTok, donde teniamos twitter hoy aparece Threads), dandonos la posibilidad de estrategizar nuevos metodos de enseñanza que den a nuestros alumnos la herramientas necesarias para desempeñarse en la vida diaria.

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Me presento utilizando mi herramienta favorita: capcut y memes. En mi experiencia, como docente en la universidad utilizamos mucho el formato audiovisual para que les estudiantes puedan armar su propio repositorio. De este modo, pueden compartir material para estudiar los temas de la materia en un formato/lenguaje en el que ellxs se sientan cómodos.

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Buenas tardes: el principal desafío para nosotros es que justamente no fuimos multialfabetizados como tal vez muchos de nuestros alumnos que ignoran aún que las redes no sólo pueden entretenerlos. Por otro lado, no debemos descuidar una problemática central como es la paupérrima comprensión de texto que tienen nuestros estudiantes. En mi caso, voy intercalando lecturas en voz alta entre todos (breves, no más de 15 minutos) con videos de youtube (recomiendo el canal de la doctora Analía Sapere) e imágenes disparadoras, desde obras de arte a memes. Siempre terminamos con un kahoot para revisitar los conceptos vistos.

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La multialfabetización nos permite alfabetizarnos de una manera más actual, progresiva y moderna, aplicando a nuestros estudios y enseñanzas elementos socioculturales importantes que no pueden ser dejados de lado en la educación de una persona. Tanto los estudiantes como los docentes se podrían beneficiar mucho de esta práctica. Uso la imagen de arriba para exponer lo dicho

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La multialfabetización implica un aprendizaje complejo y continuo, en donde el estudiante, el docente, el ciudadano, logre realizar no solo lectura de aquello que se presenta como nuevo sino que logre apropiarse de esa información, resignificándola en diversos contextos, analizándola y cuestionándola a vez; desde el contenido, hasta la plataforma en donde es encontrada.

Requiere de un fuerte compromiso por parte del sujeto, que se apropia de eso nuevo, con compromiso buscando la resolución de nuevas situaciones, analizando las consecuencias de las decisiones tomadas, pensando en una planificación estratégica.

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La multialfabetización nos ofrece diferentes maneras de alfabetizar (nos). No sólo a los estudiantes sino también a nosotros en nuestro rol docente. Y estas diferentes formas de alfabetización son un fenómeno que produce sin lugar a dudas trasformaciones en la cultura del aprendizaje.

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Yo creo que la multialfabatizacion nos permite conocer la experiencia educativa de otros de maneras muy diversas. Esto habilita la posibilidad de comprenderla de un modo mas directo y profundo para luego recrearla con las diferencias que particularizan el contexto de cada uno . Adjunto aqui un video, que vimos con mis colegas docentes de artes, buscando referencia de trabajos educativos de interdiciplinariedad. A partir de la misma, realizamos un trabajo en la escuela que integro danza, plastica y medios audio visuales.

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Yo creo que la multialfabetización es preparar a nuestros alumnos para que puedan utilizar las nuevas tecnologías como herramientas y que puedan sacar el mejor provecho de ellas, formar ciudadanos que diferencien información "confiable" de la que no lo es, hacer un uso reflexivo de las tecnologías y pensar críticamente, es indispensable enseñar a buscar información y a diferenciarla

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La imagen que comparto es un Padlet creado por mis estudiantes hace unos años atrás, en el cual compartieron sus producciones sobre una propaganda de concientización -de diferentes temas-. Además, utilizaron otra aplicación (CANVA) para la creación de la misma. Creo que este es un buen ejemplo de multialfabetización, porque además de los contenidos de la materia, utilizaron como dispositivo de creación sus celulares, para crear sus producciones poniendo en juego y desarrollando las habilidades y capacidades relacionadas a la creativadad, la utilización de plataformas digitales, la colaboración entre ellxs, ya que fue grupal, como así también la difusión como medio de comunicación, etc.

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La alfabetización digital no es solo sobre usar dispositivos, es la llave que abre un mundo lleno de posibilidades y conexiones. Ser multialfabetizado en este entorno cambiante me permite adaptarme, crecer y ser creativo. No solo consumir información, sino ser productivo y crítico. Colaborar, comunicarme y resolver problemas de manera efectiva en un mundo interconectado. La alfabetización digital es esencial para aprovechar al máximo las oportunidades y construir un futuro inclusivo y dinámico. 💻🌐 #AlfabetizaciónDigital #MundoDigital #Innovación

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Para mi la multialfabetizacion tiene que ver con preparar a los alumnos para el mundo laboral actual y el que se viene en los proximos años. La evolucion tecnologica es cada vez mas rapida , la maquina de escribir fue un instrumento de escritura que se utilizo por mas de 50 años y hoy los procesadores, programas o artefactos digitales varian aceleradamente.Hay que elaborar planes de multialfabetizacion para que los alumnos no queden marginados de los trabajos del futuro.

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Trabajo remoto: los 3 mejores empleos digitales que pagan sueldos ...

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Para mi, la multialfabetización tiene que ver con todo lo representado en la imagen. Las herramientas y recursos con los que contamos deben combinarse de manera tal que los estudiantes puedan adquirir todas las capacidades necesarias para construir sus propios aprendizajes de manera activa, observando, haciendo, escuchando, conversando, expresando sus ideas, explorando, etc. Para ello, el docente debe actuar como filtro y ofrecer a los estudiantes diferentes situaciones y soportes digitales, libros, materiales de exploración, etc. Hoy la alfabetización no tienen que ver con la adquisición del conocimiento de las letras y los números, sino con todas aquellas destrezas que les permitan interactuar, comunicar, navegar sitios, etc.

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La imagen corresponde a un día cualquiera dando prácticas, y compartiendo Zoom en clases de Educación Física, en plena pandemia. Así fueron la mayoría de esos días. La multialfabetización requirió que niños, padres y docentes se adapten a las nuevas formas de aprender, y que hoy en día generan gran cantidad de competencias. Por ejemplo: Hoy en día es muy bien visto el profesor que sabe utilizar el concepto de "aula invertida". Otro ejemplo que deviene del mismo caso: el niño que toma el hábito de nutrirse en multimedia (y no solo utilizándola para el ocio) mientras está en casa investigando y haciendo la tarea, es potencialmente autodidacta. La multialfabetización comprende la obtención de las competencias de la vida socio-virtuales.