# data[].attributes.body
Professionsuddannelser og erhvervsuddannelser har ofte et snævert kundskabssyn pga. relevansproblemer. Eleverne kan ikke altid se mening og relevans med den teori de har ift den praksis de skal arbejde i.

Fx Engelsk undervisning ift. jobbet som SOSU eller urmager.

# data[].attributes.headline
Hiim og Hippes didaktiske relationsmodel

# data[].attributes.subject
Hiim og Hippes didaktiske relationsmodel

# data[].attributes.body
Pædagogik skelner mellem snævert og udvidet didaktikbegreb; det snævre fokuserer på mål og indhold, mens det udvidede inkluderer læreprocesser, metoder og rammebetingelser.

# data[].attributes.body
Didaktisk relations-tænkning fremhæver gensidig afhængighed mellem læringsforudsætninger, rammebetingelser, mål, indhold, læreproces og vurdering.

# data[].attributes.body
Traditionel erhvervs- og professionsuddannelse fokuserer meget på teori, med begrænsede dialog- og diskussionsmuligheder, hvilket ofte ikke relaterer direkte til den praktiske anvendelse.

# data[].attributes.body
God, relevant erhvervs- og professionsuddannelse forudsætter indsigt i hvad erhvervskundskab er, og i hvad der er grundlæggende kompetencer i det givne fag, erhvervsgruppen eller professionen.

# data[].attributes.body
Manglende didaktisk kompetence blandt lærere og administratorer bidrager til en ensidig indholdsorientering.

# data[].attributes.body
Overgang fra teori til praksis i professionsuddannelser er udfordret af en for stor vægt på teoretisk viden uden klare koblinger til erhvervspraksis.

# data[].attributes.body
Traditionel undervisning og akademisering af erhvervsuddannelser undervurderer praktik og erhvervssamarbejde

# data[].attributes.body
Erhvervsdidaktik defineres som praktisk-teoretisk planlægning og kritisk analyse af erhvervsspecifikke læreprocesser, med fokus på erhvervskompetence og mesterlæretraditionen.

# data[].attributes.body
Kritik af skolefag og videnskabsdiscipliner dominerer erhvervs- og professionsuddannelser pga. mangel på erhvervsspecifik relevans.

# data[].attributes.body
Forskel på fagdidaktik og erhvervsdidaktik: Fagdidaktik er baseret på skolefag, mens erhvervsdidaktik fokuserer på erhvervskundskab og praksis.

# data[].attributes.headline
Hiim og Hippes ERHVERVSDIDAKTISKE relationsmodel

# data[].attributes.subject
Hiim og Hippes ERHVERVSDIDAKTISKE relationsmodel