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Me chamo Gustavo Henrique Wandermurem, nasci no ano de 2006 e moro com meus pais e meus dois irmãos. Minha rotina atualmente consiste em algumas atividades durante os dias: pela manhã vou à escola, no período da tarde tenho tempo livre para fazer o que gosto, como jogar video-game, estudar, ir para a academia ou simplesmente não fazer nada. Às 18h, vou para o Senai, onde faço um curso técnico em desenvolvimento de sistemas. Essencialmente, essa é a minha rotina diária, e não posso esquecer de dizer que sou muito vascaino

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A arte entrou na minha vida de uma forma natural para mim, ela chegou na minha infância quando bem pequeno, onde eu adora desenhar, desenhava carros, qualquer coisa relacionada a futebol, caricaturas de pessoas da minha família, mas ao longo dos anos fui perdendo isso praticamente nunca mais parei e falei que iria desenhar, atualmente a coisa que mais faço é ouvir música algo que desde pequeno faço seja jogando, estudando no churrasco de domingo.
No ano de 2022 tivemos um teatro na aula de artes e foi algo que adorei fazer naquele trimestre, mesmo no dia esquecendo uma das  falas e tendo que improvisar KSKKSKSKS.

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https://youtu.be/xDdTaF9rUYI?feature=shared

Acho que essa música tem toda a personalidade dele e um pouco da minha, essa música trás uma vide de felicidade muito boa, ouvia esse funk quando criança e era algo incrível.

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1. O teatro musical é uma forma de arte performática que combina canções, diálogos falados, atuação e dança. A história e o conteúdo emocional do espetáculo são expressos através das palavras, da música, do movimento e dos aspectos técnicos do entretenimento, como cenários e figurinos, criando uma experiência integrada e completa.

2. A evolução do teatro musical pode ser vista como uma série de inovações e mudanças ao longo do tempo, com marcos importantes que moldaram o gênero:

Era de Ouro do Teatro Musical Americano Este período, que vai aproximadamente das décadas de 1940 a 1960, foi marcado por obras que são hoje clássicos, com destaque para os trabalhos de Rodgers e Hammerstein, como "Oklahoma!" (1943) e "The Sound of Music" (1959). Estes musicais se caracterizavam por uma integração perfeita entre história e música, e por abordarem temas complexos e personagens ricos.

Inovações dos anos 1970 e 1980: A introdução de rock operas e mega musicais, como "Jesus Christ Superstar" (1971) e "Cats" (1981), introduziu novas formas de produção e estilos musicais no teatro musical. Essas obras frequentemente contavam com produções grandiosas e efeitos especiais avançado

- **Diversificação nos anos 1990 e 2000 Esse período viu uma ampla variedade de estilos e temas, desde o revival de clássicos até a inovação com musicais como "Rent" (1996), que abordava temas contemporâneos e sociais. "Hamilton" (2015), que misturou hip-hop com história americana, é um exemplo recente de como o teatro musical continua a inovar e a se adaptar aos tempos.

3. Os principais elementos de um espetáculo de teatro musical incluem:

Libreto (ou roteiro): A narrativa ou história do musical, incluindo diálogos e letras das canções.

Música: Uma parte central de qualquer musical, abrangendo canções que movem a história adiante ou exploram os sentimentos dos personagens.

Letras: Trabalham em conjunto com a música para contar a história e expressar emoções.

Coreografia: A dança e o movimento são usados para adicionar energia, emocionalidade e para ajudar a contar a história.

Cenografia e figurino: Elementos visuais que ajudam a estabelecer o tempo, o lugar e a atmosfera do espetáculo.

Atuação: A performance dos atores, que devem ser capazes de atuar, cantar e dançar.

4. Os gêneros e estilos mais comuns no teatro musical incluem:

Comédia: Foca no humor para contar histórias divertidas, muitas vezes com personagens e situações exageradas.

Drama: Enfatiza histórias mais sérias e emocionais, frequentemente abordando temas complexos e profundos.

Revista Musical: Consiste em uma série de números musicais pouco ou nada relacionados, muitas vezes com um tema comum.

Rock/Pop: Utiliza estilos musicais contemporâneos, como rock ou pop, como sua principal influência sonora.

Jukebox: Construídos em torno de canções previamente lançadas e bem conhecidas de um artista ou banda específica, contando uma história através dessas músicas.

Adaptações: Muitos musicais são adaptações de filmes, novelas, desenhos animados ou até de peças não musicais, transformados para incluir música e dança.

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https://youtu.be/myFwWPnvSWA?feature=shared

Essa música trás uma vibe confiante acho que combina com ele e um pouquinho comigo.

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Grease Brasil - 'O Verão Foi Tão Bom' (Summer Nights)

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o Situado na década de 1950 e conhecido por músicas icônicas como "Summer Nights", o musical tem Robson Lima que interpreta Danny Zuko, personagem que foi de John Travolta no filme de 1978. Juntamente com ele, a atriz Luli assume o papel de Sandy Olsson, imortalizado por Olivia Newton-John no mesmo filme mencionado.

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Grease Brasil - 'O Verão Foi Tão Bom' (Summer Nights)

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(Tchelo Rodrigues)

Sentimentos sintéticos
Um momento pragmático
Eu não posso deixar minha vida passar
Na minha frente em piloto automático

Tudo parece tão sistemático
O mundo gira, mas parece estático
Eu não posso deixar alguém sem empatia
Me tornar um mano antipático

Meu tempo não sobra e o tempo acaba
Seguindo a lógica da ampulheta
Montando um plano pra ficar bem rico
Na sala de espera do meu terapeuta

E eu tô vivendo o que eu prego
Quão alto o peso que eu carrego?
Sigo cego pela minha ganância
Mas é melhor que cego pelo meu ego

Quanto tempo eu já perdi pra essa merda?
A melhor forma de aprender é com a perda
Mas eu continuo de pé
Mil já caíram na minha esquerda

Hã, quem sou eu sem minha fé?
Nego, eu não me reconheço
Muitos querem recompensa
Mas poucos dispostos a pagar o preço

Entrego tudo que eu sou na minhas linhas
Me entrego inteiro, eu espero que sirva
Manos pegam referência num gringo
Eu pego referência na minha bíblia
Eu pego referência na família
Eu pego referência na quebrada (quebrada)
Dei uma reduzida pra me reconstruir e voltei renovado

Yeah, eu tô me sentido um astro
Tô captando meu álbum
Hã, não faz nem um ano que eu 'tava captando
Com o celular no meu quarto

Hã, parece que era ontem
Eu na escola com tênis rasgado
Eu na escola com um plano guardado
Deus, me ajuda a esquecer meu passado

Sentimentos sintéticos
Um momento pragmático
Eu não posso deixar minha vida passar
Na minha frente em piloto automático

Tudo parece tão sistemático
O mundo gira, mas parece estático
Eu não posso deixar alguém sem empatia
Me tornar um mano antipático

Sentimentos sintéticos
Um momento pragmático
Eu não posso deixar minha vida passar
Na minha frente em piloto automático

Tudo parece tão sistemático
O mundo gira, mas parece estático
Eu não posso deixar alguém sem empatia
Me tornar um mano antipático

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Verso 1:

Era uma vez, um bonequinho de madeira,

Criado por Gepeto, com carinho e brincadeira.

Queria ser menino de verdade

Mas seu nariz crescia se caso uma mentira ele inventasse.

Refrão:

Pinóquio, Pinóquio, cuidado com a invenção,

O seu nariz tá parecendo um Avião!

Pinóquio, Pinóquio, pare de mentir doidao

Senão vc vai ficar com um narigao

Verso 2:

Ele foi aprendendo, cada dia uma lição,

A verdade é o caminho, pra ganhar um coração.

Com o amor de Gepeto, sempre ao seu lado,

Pinóquio se tornou, um menino encantado.

Refrão:

Pinóquio, Pinóquio, cuidado com a invenção,

O seu nariz tá parecendo um Avião!

Pinóquio, Pinóquio, pare de mentir doidao

Senão vc vai ficar com um narigao

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 Função da Música e da Dança no Teatro Musical

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 Função da Música e da Dança no Teatro Musical

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1. Originalidade e Adaptações:

As músicas em um teatro musical podem ser originais, compostas especificamente para a produção, ou adaptações de canções já existentes. Quando originais, elas são criadas para se alinhar perfeitamente com a narrativa e os personagens, ampliando o impacto emocional da história. Em adaptações, músicas pré-existentes são modificadas para se encaixar no enredo, mantendo a integridade da obra enquanto se adaptam ao contexto e ao estilo do musical.

2. Conexão com a Narrativa:

A música no teatro musical é crucial para avançar a narrativa, revelar emoções e desenvolver personagens. As canções servem como um meio pelo qual os personagens expressam pensamentos e sentimentos internos que não podem ser adequadamente comunicados apenas através do diálogo. Além disso, elas ajudam a definir o tom e o ritmo do espetáculo, proporcionando uma coesão entre diferentes cenas.

3. Importância da Música no Teatro Musical:

A música é a alma do teatro musical. Ela não apenas entretém, mas também facilita a imersão do público na história, cria atmosferas, e muitas vezes, carrega o peso emocional da narrativa. A música é usada para destacar momentos chave, fazer a transição entre cenas, e, em muitos casos, é o que torna o musical memorável e único. Ela ajuda a criar uma experiência multifacetada, combinando narrativa, emoção e espetáculo.

4. Seleção e Integração das Músicas:

A seleção das músicas em um teatro musical é feita com base na narrativa e no desenvolvimento dos personagens. Os compositores e letristas trabalham em estreita colaboração com os diretores para garantir que cada música serve a um propósito claro dentro da história. As músicas são integradas à narrativa de forma que cada uma delas avance a história, forneça insights sobre os personagens ou melhore a atmosfera da cena.

5. Desenvolvimento de Coreografias e Números de Dança:

As coreografias são criadas para complementar e intensificar a narrativa e a música. O coreógrafo colabora com o diretor e o compositor para criar movimentos que expressam a emoção e a energia das canções, enquanto permanecem fiéis ao estilo e à época do espetáculo. Números de dança podem variar desde peças emocionantes e complexas até sequências sutis que servem para enfatizar a narrativa.

6. Desafios e Considerações:

Os principais desafios no desenvolvimento de música e dança em teatro musical incluem garantir a coerência entre a música, o enredo e a coreografia, além de considerar as habilidades dos atores e bailarinos. Outro desafio é manter o equilíbrio entre a narrativa e o espetáculo visual, para que um não sobreponha o outro. Além disso, o ritmo e a continuidade são cruciais, pois qualquer interrupção pode prejudicar a experiência do público.

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Obra ou contexto em que o personagem está inserido:

Peter Parker é o protagonista da história em quadrinhos "Homem-Aranha", publicada pela Marvel Comics. Ele é um jovem estudante que, após ser picado por uma aranha radioativa, ganha poderes sobre-humanos como força, agilidade, reflexos aprimorados e a capacidade de se agarrar às paredes. Peter usa seus poderes para combater o crime e proteger os inocentes na cidade de Nova York.

Quais características suas são semelhantes às do personagem? Dê exemplos.

Timidez: Assim como Peter, sou um pouco tímido em situações sociais. Prefiro observar e analisar antes de me colocar em evidência. No entanto, ambos demonstramos coragem e determinação quando necessário, especialmente quando se trata de proteger aqueles que amamos.

Amor à família: A família é de extrema importância para Peter, assim como para mim. Ele coloca seus entes queridos acima de tudo, mesmo que isso signifique fazer sacrifícios. Da mesma forma, valorizo profundamente meus laços familiares e me esforço para estar sempre presente para aqueles que me importam.

Paixão por adrenalina: Apesar de sua timidez, Peter se sente à vontade quando está vestindo o traje do Homem-Aranha. Ele experimenta uma sensação de liberdade e adrenalina ao balançar entre os prédios e combater o crime. Da mesma forma, aprecio atividades que me desafiam e me tiram da zona de conforto, como aprender coisas novas ou explorar lugares diferentes.

Lealdade incansável: Peter é inabalavelmente leal aos seus amigos, familiares e à cidade de Nova York. Ele sempre se esforça para fazer o certo, mesmo quando isso o coloca em perigo. Da mesma forma, sou leal às pessoas que confiam em mim e me dedico a defender meus princípios.

Quais características suas são diferentes das do personagem? Dê exemplos.

Quais características suas são diferentes das do personagem? Dê exemplos.

Quais características suas são diferentes das do personagem? Dê exemplos.

Tomada de decisões: eu penso excessivamente antes de tomar uma decisão, enquanto Peter Parker age com rapidez e confiança, mesmo em situações perigosas.

Inspira gerações: com sua bravura, heroísmo e compromisso com a justiça, tornando-se um símbolo atemporal de esperança. Creio que ainda preciso deixar o meu legado.

O que você admira no personagem que gostaria de incorporar em sua própria vida?

O que mais admiro em Peter é sua capacidade de superar desafios e fazer o que é certo, mesmo quando enfrenta dificuldades e incertezas. Ele me inspira a ser mais corajoso, resiliente e a usar minhas habilidades para fazer a diferença no mundo.

Como o personagem lida com situações de maneira semelhante ou diferente de como você lidaria?

Peter demonstra grande sabedoria em suas decisões, buscando sempre ponderar as consequências de suas ações e agir com responsabilidade. Ele lida com situações complexas com calma e racionalidade, buscando soluções que beneficiem a todos os envolvidos. Em minhas interações, procuro seguir esse exemplo, utilizando meu conhecimento e habilidades para auxiliar as pessoas de forma ética e responsável.

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Estou participando de um projeto de teatro musical baseado no famoso musical "Frozen". A história central do musical gira em torno de duas irmãs, Elsa e Anna, que vivem no reino de Arendelle.

Meu papel e responsabilidade: Estou interpretando um minerador na cena inicial do musical. Meu personagem é um dos trabalhadores que coletam blocos de gelo nas montanhas de Arendelle, o que ajuda a estabelecer o clima frio do reino e introduzir o cenário

Expectativas iniciais: Minhas expectativas para esse projeto são principalmente de crescimento e aprendizado. Estou animado para experimentar a atuação musical

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As sitcoms, abreviação de "situation comedies" (comédias de situação), são um gênero popular de televisão que gira em torno de um grupo fixo de personagens em um cenário comum. Elas possuem características bem definidas que as tornam facilmente identificáveis.

Formato

Sitcoms geralmente seguem um formato de episódios curtos, com duração média de 20 a 30 minutos. Cada episódio costuma apresentar uma história completa, mas há elementos recorrentes que ligam os episódios, como subtramas que se desenvolvem ao longo da série. A maioria das sitcoms é filmada com várias câmeras e algumas incluem risadas gravadas (laugh track) para destacar os momentos de humor. O ritmo é rápido, e os diálogos são ágeis e focados em piadas, trocadilhos e situações engraçadas.

Ambientação

A ambientação de uma sitcom geralmente é limitada a um ou poucos locais principais que se tornam familiares ao público. Esses cenários podem ser um apartamento (como em *Friends*), um escritório (*The Office*), um bar (*How I Met Your Mother*), ou uma casa familiar (*Full House*). A ambientação fixa ajuda a criar uma sensação de intimidade e familiaridade para os espectadores, proporcionando um "lar" recorrente para o elenco de personagens.

Personagens

Os personagens em uma sitcom são geralmente estereotipados ou arquetípicos, com características exageradas para criar humor. Eles tendem a ter personalidades distintas que geram conflitos ou situações cômicas entre si. Por exemplo, o personagem "nerd" contrastando com o "atleta" ou o "maníaco por controle" contrastando com o "desorganizado". Sitcoms frequentemente utilizam um elenco central fixo, onde cada personagem possui traços bem definidos que evoluem de forma gradual ao longo da série.

Humor

O humor em uma sitcom é geralmente leve e acessível, baseado em situações cotidianas e diálogos espirituosos. Ele pode variar de humor físico (slapstick) a trocadilhos, sarcasmo e comédia de observação. As piadas e os momentos cômicos surgem de situações exageradas, mal-entendidos, embaraços e interações entre personagens que, muitas vezes, são desajustados socialmente.

Enredo

O enredo de uma sitcom é episódico e foca em eventos do dia a dia que são elevados ao nível do absurdo ou do cômico. Cada episódio tem um arco narrativo que começa, desenvolve-se e se resolve dentro de um curto espaço de tempo, geralmente de forma satisfatória e leve. Há poucas consequências permanentes; conflitos são rapidamente resolvidos e a vida dos personagens retorna ao normal no final de cada episódio, prontos para o próximo incidente cômico.

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Roteiro

INT. RESTAURANTE - NOITE

(Caio e Bernardo chegam juntos e sentam cada um em mesas separadas. Sofia e Beatriz chegam juntas no restaurante, se dirigindo para as mesas que os encontros acontecerão).

SOFIA: Se precisar de ajuda, já sabe.

(Beatriz afirma com a cabeça e se aproxima da mesa. Ela espera que o seu par puxe a cadeira, mas como nada acontece ela senta).

CAIO: Oi, meu nome é Caio e pode se sentar aí.

BEATRIZ: O meu nome é Beatriz, prazer.

PAULO: (Chega por trás de Caio e atende a mesa). Boa noite, meu nome é Paulo e estou aqui para atender vocês.

CAIO: Paulo? (Fala de forma irônica com uma leve risada olhando para Paulo).

PAULO: Opa, meu parça (Cumprimenta Caio com um aperto de mão) e a pelada?

CAIO: Meo, foi muito bom (Um silêncio toma conta da mesa e Beatriz fica sem entender nada com uma cara esquisita).

BEATRIZ: Como assim?

CAIO: É que eu tava jogando fut com os cria.

BEATRIZ: Ah… (Faz uma cara de nojo e tenta mudar de assunto enquanto pega o cardápio que já estava na mesa) eu tava pensando, em pedir uma água. E você? (Fala olhando para Caio).

CAIO: Eu quero um chopp trincando.

(O garçom anota o pedido e vai em direção a outra mesa).

SOFIA: Meu nome é Sofia e o seu querido?

BERNARDO: Prazer, Bernardo.

PAULO: Boa noite casal, meu nome é Paulo e estou aqui para atender vocês (Pausa). Tu aqui de novo, Bernardão? (Fala olhando para Bernardo).

BERNARDO: É né, porque aqui tem as melhores comidas.

SOFIA: Tô vendo (Aponta para o cardápio que já estava na mesa), tem TANTA opção que nem sei o que escolher (Fala de forma irônica e brava). Pão com queijo, queijo com pão, pão com pão ou queijo com queijo (Fala como se estivesse pensando alto).

PAULO: Também temos as melhores bebidas. Aceita uma water? Una coquita?

BERNARDO: Quero só uma água.

(Os três ficam se olhando e um silêncio constrangedor toma conta da mesa)

SOFIA: Para mim pode ser um gin.

PAULO: Não, essa opção não tem, ou é water ou é una coquita.

SOFIA: Meu deus (Fala de um jeito brava), pode ser una coquita (Fala de um jeito irônico) então.

(O garçom balança a cabeça afirmando e vai em direção a outra mesa com uma bandeja com aperitivos de queijo).

PAULO: Querem tapas?

CAIO: Quero não.

BEATRIZ: Tapas?

PAULO: São os aperitivos de queijo da casa.

CAIO: Eu vou querer e a gata também (Tenta pegar a mão de Beatriz, mas ela recua com cara de nojo).

BEATRIZ: É… vou ao banheiro rapidinho.

(Beatriz levanta e vai em direção ao banheiro e o garçom sai para buscar as bebidas e levar para as mesas. Ele entrega a bebida na mesa de Bernardo e Sofia e sem querer derruba a bebida em Sofia).

SOFIA: Meu deus, você é muito desastrado!! (Levanta da cadeira).

PAULO: Desculpa, desculpa!

(Marina entra no restaurante vendendo picolé).

MARINA: Olha o picolé!! (Anuncia seu produto gritando e vai em direção a Sofia). Moça, você quer um picolé? Dois reais!

SOFIA: Eu não, sai daqui!

PAULO: Eu quero! (Ele paga para a moça e cochicha no ouvido dela).

(Marina sai do restaurante).

SOFIA: Vou ao banheiro me limpar (Sofia vai ao banheiro).

(Beatriz senta na mesa com Bernardo e Sofia senta na mesa com Caio).

SOFIA: Prazer, Sofia… (Bate o pé na cadeira e xinga) da puta (Olha para Caio). Perdi minha coca, mas acho que valeu a pena né.

CAIO: Oh se valeu. Meu nome é Caio.

SOFIA: Tava precisando de uma ajudinha de uma amiga, porque o negócio tava feio na outra mesa, se é que você me entende.

CAIO: Claro. (Pausa) Até que você é bonita, sabia?

SOFIA: Até? Acho que pode melhorar né (Fala rindo).

CAIO: Tá bom, mas e aí, quais seus hobbies favoritos?

SOFIA: Eu gosto muito de fazer compras e você?

CAIO: Eu gosto de jogar futebol.

SOFIA: Olha, bem que você podia me chamar para assistir um jogo né?

CAIO: Da não, os meninos não deixam. Né não, Paulão? (Chama o Paulo com a mão e ele vai até a mesa).

CAIO: A Sofia quer ir num jogo nosso, acho que não vai dar né?

PAULO: Capaz, claro que dá! Hoje mesmo (Caio faz uma cara de bravo).

CAIO: Ah… então bora (Os dois se levantam da mesa e o Paulo chama o Bernardo e todos vão juntos para a porta).

CAIO: O Bê, a Sofia vai junto no jogo.

BERNARDO: Mas cara, você esqueceu? Meu carro só dá para dois e o Paulo já vai no porta mala.

CAIO: Mee… (Olha para Sofia).

SOFIA: Ah não, já vai me trocar pelos meninos?

CAIO: Pera lá, mal chegou e já quer sentar na janelinha? Eu vou com eles e tu pega um uber.

SOFIA: E você, não vai me ajudar? (Olha para Beatriz).

BEATRIZ: Ah… não, eu só quero ir para casa. (Coloca o fone e sai do restaurante).

PAULO: Viu como mulher não presta (Coloca o braço em volta de Caio e Bernardo e os três saem do restaurante. Sofia fica sozinha e olha para a câmera, quebrando a 4ª parede).

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Atividade Extra 2 - Experiência sobre o Portfólio.

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Atividade Extra 2 - Experiência sobre o Portfólio.

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A eletiva este ano foi uma experiência muito divertida A abordagem voltada para o cinema, teatro e sitcoms me proporcionou um conhecimento que eu não tinha sobre audiovisual. As aulas sempre foram muito dinâmicas e legais, sempre com atividades práticas que estimulavam a criatividade e o trabalho em equipe até as atividade de dança onde eu e meus colegas acabamos passando uma vergonhinha. que faz parte hahaha

Confesso que agora, no final do ano, a correria do dia a dia me impediu de manter a frequência das postagens no meu portfólio, mas achei bem divertido. Através do registros, vou poder relembrar os momentos de aprendizado e as produções das quais me orgulho depois do ensino médio!