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WEB 2.0

Definición:

La Web 2.0 nace como un conjunto de tecnologías de Internet que facilitan, más que nunca, el trabajo colaborativo y abierto. Gracias a ellas, los usuarios pueden interactuar proactivamente para mejorar o transformar situaciones que les afectan.

Características:

La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación del usuario como contribuidor activo y no solo como espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como: El auge de los blogs. El auge de las redes sociales.

(WIKIPEDIA).

Beneficios:

1-      Logran mayor impacto entre los estudiantes.

2-      2- Son fácilmente accesibles.

3-      Facilitan el trabajo colaborativo.

4-      Fortalecen las habilidades informáticas.

(E-LEARNING 2018)

Problemas:

1-      La web 2.0 no puede controlar el proceso de creación de conocimiento.

2-      La web 2.0 se encuentra constantemente enlazando conocimiento, por lo que no protege la propiedad intelectual.

(CAPIRE 2008)

Usuarios:

1-      Pasivos: aquellos que buscan, consultan y leen contenidos.

2-       Activos: los que interactúan a nivel de contenidos.

3-      Colaborativos: los generadores de contenidos que a su vez se relacionan con otros internautas.

(INFOTECARIOS 2016).

Enseñanza:

La Web 2.0 nos enseña un nuevo modelo de interacción entre las personas con el uso de tecnologías que permiten a los usuarios convertirse en generadores de contenidos y crear redes de colaboración entre ellos.

Profesores de la Web 2.0:

Según Johnson, Smith, Willis, Levine y Haywood (2011), el docente 2.0 se caracteriza por utilizar herramientas digitales y plataformas en línea para fomentar el aprendizaje colaborativo, personalizar la instrucción, fomentar la creatividad, promover el pensamiento crítico y adaptarse a un entorno educativo en constante evolución. Este enfoque no solo implica el uso de tecnología, sino también una mentalidad abierta al cambio y la innovación en la educación. (Bower, 2019).

WEB 3.0

Características:

La web 3.0 es el tipo de internet más actual, cuyas características principales son la democratización y que basado en la tecnología de la web semántica. Dicha web está construida a través de una cadena de bloques descentralizado donde no existe una propiedad centralizada del contenido o las plataformas.

(BBVA 2022).

Beneficios:

1-      Cuenta con mejor conexión para países que se encuentran en desarrollo.

2-      No es necesario contar con una conexión a internet de alta velocidad.

3-      Al contar con codificación es más sencillo acceder a información de otros países.

4-      El resguardo de la información cuenta con un lapso de tiempo más amplio. (STREAMBE).

Problemas:

1-      Requiere dispositivos avanzados.

2-      Los sitios web 1.0 se extinguirán.

3-      Funcionalidad Difícil.

4-      Adopción generalizada tardía. (GROUP HAKING 2022).

Usuarios:

Los usuarios de la web 3.0 son activos participantes en la creación, intercambio y consumo de contenido digital. Según Antonopoulos y Wood (2018), los usuarios de la web 3.0 son empoderados, ya que tienen un mayor control sobre sus datos y su interacción con plataformas digitales. Son conscientes de la importancia de la privacidad y la seguridad en línea, y valoran la transparencia y la confianza en los servicios digitales que utilizan.

Enseñanza:

La web 3.0 ofrece herramientas que ayudan al estudiante en su proceso enseñanza-aprendizaje en un escenario dinámico, ya que no debe esperar a que la información le llegue, sino que puede ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener realimentación. (UPTC 2020).

Profesores 3.0:

Los profesores en la web 3.0 se caracterizan por ser facilitadores del aprendizaje, creadores de contenido, promotores de la alfabetización digital, creadores de entornos de aprendizaje conectados y adaptadores de tecnología. (Bates, 2015).

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Breve análisis de la web 2.0 y la web 3.0

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investigación y análisis de La web 2.0 y 3.0 

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investigación y análisis de La web 2.0 y 3.0 

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Frailin Montero M.

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Web 2.0:

La web 2.0 es la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se caracteriza por una mayor interactividad, colaboración y compartición de información en la web. Algunas de sus características son:

1-Sitios con interfaz sencilla e intuitiva.

2-Contenidos generados por los propios usuarios (blogs, wikis, redes sociales, etc.)

3-Compartir información entre usuarios.

4-Aplicaciones y servicios en la nube.

5-Open data y open source.

6-Gran impacto de las redes sociales.

Web 3.0:

La web 3.0 se basa en hacer que los contenidos web sean procesables no sólo por humanos sino también por máquinas. Utiliza tecnologías de inteligencia artificial y procesamiento de lenguaje natural para dotar a los sistemas de mayor "comprensión" semántica. Sus rasgos principales son:

1-Uso de formatos de datos legibles automáticamente (RDF, microformatos).

2-Contenidos enlazados mediante hiperenlaces semánticos.

3-Mayor contextualización y personalización de contenidos.

4-Interfaces más intuitivas (asistentes virtuales, realidad aumentada).

5-Integración de información descentralizada.

6-Web ubicua accesible desde cualquier dispositivo.

7-Informática afectiva e inteligencia artificial.

Frailin Montero M.

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Principales características de la Web 2.0 y la Web 3.0 

Web 2.0:

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Principales características de la Web 2.0 y la Web 3.0 

Web 2.0:

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1- Sitios con interfaz amigable e intuitiva para el usuario.

2- Contenido generado por usuarios (Wikipedia, blogs, YouTube, redes sociales, etc.)

3- Compartir información y colaborar en línea (RSS, API abiertas, mashups).

4- Aplicaciones y software como servicios en la nube.

5- Movilidad, acceso desde distintos dispositivos.

6- Importancia de las redes sociales y la inteligencia colectiva.

Web 3.0:

1- Mayor uso de formatos de datos legibles por máquinas: Microdatos, RDF, JSON-LD.

2- Énfasis en el significado semántico del contenido web

3- Interoperabilidad e integración de datos de fuentes distribuidas

4- Interfaces conversacionales y procesamiento de lenguaje natural

5- Mayor contextualización y personalización de contenidos

6- Aplicación extensiva de la inteligencia artificial (aprendizaje automático, redes neuronales)

7- Realidad virtual y realidad aumentada.

Frailin Montero M.

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Web 2.0:

Usuarios:

1- Pasan de ser consumidores pasivos a productores activos de contenidos.

2- Participación masiva en redes sociales, blogs, wikis.

3-Cultura participativa y creatividad colectiva en la web.

Enseñanza:

1-Personalización del aprendizaje acorde a los intereses del alumno.

2-Contenidos educativos generados de forma colaborativa.

3-El conocimiento se distribuye en diferentes fuentes online.

Profesores:

1- Pasan de ser transmisores de conocimiento a guías de los alumnos.

1- Adquieren el papel de facilitadores y co-participantes en el aprendizaje.

Web 3.0:

Usuarios:

1- Mayor interactividad e inmersividad gracias a interfaces avanzadas.

2- Posibilidad de acceso universal al conocimiento de forma ubicua.

Enseñanza:

1- Adaptación total a necesidades y contexto específico del alumno.

2- Experiencias educativas altamente personalizadas e interactivas.

3- Evaluación y realimentación basados en análisis inteligentes.

Profesores:

1- Su papel se orienta a diseñar estrategias educativas personalizadas.

2- Toman roles de mentores guiando el aprendizaje individualizado del alumno.

3- Motivan a los estudiantes a utilizar y comprender las nuevas app capases de aportar a su educación.

Frailin Montero M.

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análisis sobre que es y cuáles características tiene estas webs y cuál es el papel del docente en cada una de estas 

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Definición

La Web 2.0 supone un paso adelante en la evolución de Internet, para incorporar al usuario como un agente activo en su funcionamiento, y no como un mero cliente o receptor de la información.

Web 3.0, también conocida como la "Web Semántica", es un concepto en evolución de la próxima generación de internet que se centra en crear una experiencia web más inteligente, intuitiva y conectada.

Características

Centralizado. La entrega de aplicaciones, los servicios en la nube y la plataforma están regidos y operados por autoridades centralizadas.

Descentralizado. Computación perimetral, peer-to-peer y consenso distribuido se convierten cada vez más en la norma en la Web 3.0.

Beneficios

Beneficios de la web 2.0 y 3.0:

Tanto la web 2.0 como la web 3.0 han traído consigo una serie de beneficios para los usuarios y la sociedad en general como son:

Acceso a información y conocimiento: La web 2.0 y 3.0 han democratizado el acceso a la información y el conocimiento, permitiendo a las personas buscar y acceder a una amplia variedad de recursos en línea.

Interacción y colaboración: La web 2.0 ha fomentado la interacción y colaboración entre los usuarios, lo que ha dado lugar a comunidades en línea y al intercambio de ideas y conocimientos.

Personalización: La web 3.0, con su enfoque en la inteligencia artificial, permite una mayor personalización de la información y los servicios en línea, adaptándolos a las necesidades y preferencias de cada usuario.

Problemas

Problemas de la web 2.0 y 3.0:

Si bien la web 2.0 y 3.0 han traído consigo muchos beneficios, también han planteado algunos desafíos y problemas los cuales se destacan:

Privacidad y seguridad: La web 2.0 y 3.0 han generado preocupaciones en cuanto a la privacidad y seguridad de los datos personales, ya que los usuarios comparten una gran cantidad de información en línea.

Desinformación y fake news: La facilidad para generar y compartir contenido en la web 2.0 ha dado lugar a la propagación de desinformación y noticias falsas, lo que puede tener un impacto negativo en la sociedad.

Dependencia tecnológica: La web 2.0 y 3.0 han llevado a una mayor dependencia de la tecnología y la conectividad a internet, lo que puede generar problemas cuando hay interrupciones en el servicio Usuario y enseñanza en la web 2.0 y 3.0:

La web 2.0 y 3.0 han tenido un impacto significativo en la educación y la forma en que se enseña y se aprende. Algunos aspectos relevantes son:

Usuarios: Tanto la web 2.0 como la web 3.0 han empoderado a los usuarios, permitiéndoles participar activamente en la creación y el intercambio de conocimientos.

Los estudiantes y los profesores pueden utilizar herramientas en línea para colaborar, compartir recursos y comunicarse de manera más efectiva.

Enseñanza: La web 2.0 y 3.0 han abierto nuevas posibilidades en la enseñanza, permitiendo la creación de entornos de aprendizaje más interactivos y personalizados.

Los profesores pueden utilizar recursos en línea, como videos educativos y plataformas de aprendizaje en línea, para enriquecer sus clases y adaptar el contenido a las necesidades de los estudiantes.

Profesores: Los profesores pueden aprovechar las herramientas y recursos disponibles en la web 2.0 y 3.0 para mejorar su práctica docente. Pueden acceder a materiales educativos en línea, colaborar con otros profesores y utilizar plataformas de gestión del aprendizaje para organizar y evaluar el progreso de los estudiantes.

Brecha digital: La adopción de la web 2.0 y 3.0 no es uniforme en todas las regiones y grupos de la sociedad, lo que ha llevado a una brecha digital entre aquellos que tienen acceso a estas tecnologías y aquellos que no Automatización y eficiencia:

La web 3.0, con su integración de tecnologías como el internet de las cosas, permite la automatización de tareas y procesos, lo que puede llevar a una mayor eficiencia en diferentes ámbitos, como el hogar y la industria.

Profesor web 3.0

Realizar seguimiento de los cambios, transformaciones de la tecnología y de la Web 3.0.

Estar en constante actualización en el uso de las herramientas de la Web 3.0 que han de utilizar en sus cursos, programas a fin de poder obtener los resultados planteados.

Contar con estrategias, herramientas, mecanismos, medios que puedan ser adecuados a las particularidades de cada grupo y a las necesidades de la herramienta de la Web 3.0 que se esté empleando

Enseñanza

La web 3.0 ofrece herramientas que ayudan al estudiante en su proceso enseñanza-aprendizaje en un escenario dinámico, ya que no debe esperar a que la información le llegue, sino que puede ir por ella, buscarla, crearla y compartirla para obtener realimentación