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Acolhida e interação volta às aulas Sala de Recurso AEE. Prof(a) Sany com auxílio das P.A.(s)

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Acolhida e interação volta às aulas Sala de Recurso AEE. Prof(a) Sany com auxílio das P.A.(s)

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Interação e acolhida para novo ano escolar / Criar vínculos, socialização e autonomia.

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Os alunos realizaram interação e socialização ,protagonizaram através de trocas de experiência vivenciadas nas férias além de aumentarem os vínculos de convivência e estímulo e sua autonomia.❤️💕🥰😍🎉👏

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Acolhida e interação volta às aulas dos alunos da Sala de Recurso AEE Prof.Sany e PA (s)

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Acolhida e interação volta às aulas dos alunos da Sala de Recurso AEE Prof.Sany e PA (s)

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Virada Inclusiva: aprenda a lidar com as diferenças.

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Virada Inclusiva: aprenda a lidar com as diferenças.

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Professora Marisa (sala de AEE), Professora Gláucia e professora e interlocutora Débora 

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Participação do aluno Kaio Henrique(DA)nos jogos de memória em libras. Projeto realizado com os alunos do ensino médio e a professora Gláucia 

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Apresentação do TCC, 3ºnovotec, aluna Raissa.

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Apresentação do TCC, do 3ºnovotec, aluno Messias.

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Virada Inclusiva 2024

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No dia 3 de dezembro, é celebrado o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. Para marcar essa data, de 2 a 6 de dezembro acontece a Virada Inclusiva 2024, um evento promovido pela Secretaria de Estado dos Direitos das Pessoas com Deficiência.

Aqui na nossa escola, entramos no clima e preparamos uma manhã especial de sensibilização. Foi propiciado aos alunos simulação de vivências para sentir na pele os desafios enfrentados pelas pessoas com deficiência. Foi uma experiência incrível, cheia de empatia e aprendizado!

As atividades? Só coisa legal: futebol para cego, vôlei sentado, corrida com bengala e corrida com guia. Todos que participaram sairam com uma nova perspectiva. Foi muito bom!

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Exposição/ curta metragem Porco espinho - Virada Inclusiva 

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Exposição/ curta metragem Porco espinho - Virada Inclusiva 

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Forme palavras utilizando o rolinho de papel higiênico (alfabetização)

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Forme palavras utilizando o rolinho de papel higiênico (alfabetização)

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Estudante Clara

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Estudante Clara

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Profa Roselaine - Final do 4° Bimestre de 2024. 

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Profa Roselaine - Final do 4° Bimestre de 2024. 

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Homenagem a despedida da aluna Karyne e felicitações natalinas.

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Formando palavras com sílabas simples e complexas utilizando rolinhas de papel higiênico(alfabetização)

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Formando palavras com sílabas simples e complexas 

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Formando palavras com sílabas simples e complexas 

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Boas práticas ; leitura e escrita

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Construindo jogo da velha

Brincando e aprendendo

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Construindo o jogo da velha

Brincando e aprendendo

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Pintura com folhas, quiabo e pimentão

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Professora, Neide - pintura em tecido, com folhas de plantas quiabo e pimentão . Produção escrita 

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Professora, Neide - pintura em tecido, com folhas de plantas quiabo e pimentão . Produção escrita 

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Professora Neide - leitura de embalagem 

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Professora Neide - leitura de embalagem 

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Professora;Neide (AEE) leitura de embalagens 

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Professora;Neide (AEE) leitura de embalagens 

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Leitura de embalagens

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Bazar do Recurso - Projeto realizado em conjunto com a Professora do ensino colaborativo.

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Bazar do Recurso - Projeto realizado em conjunto com a Professora do ensino colaborativo.

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Durante o 4° BIMESTRE foi trabalhado com os estudantes da educação especial o sistema monetário brasileiro, onde através de cada atividade recebiam um valor em dinheiro fictício.

No dia de hoje realizamos o bazar com os alunos e cada um comprou os produtos de acordo com o valor que tinham juntado.

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Atividades natalinas de alfabetização: letra inicial, sílabas faltosas, sequência alfabética,recorte e colagem, etc...

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Atividade com o objetivo de desenvolver e estimular a lateralidade, raciocínio e noção espacial.

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Explorando o Mundo dos Sólidos Geométricos

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Explorando o Mundo dos Sólidos Geométricos

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Com mãos curiosas e atentas, criando sólidos geométricos, explorando formas e estruturas tridimensionais.

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Com o apoio necessário, nossa aluna está produzindo um texto, desenvolvendo suas habilidades de escrita e expressão.

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Praticando o pareamento de números e a escrita do nome, atividades que ajudam a reforçar o reconhecimento numérico e o domínio da escrita.

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Com apoio dedicado, nossa aluna está lendo e interpretando problemas, desenvolvendo habilidades de compreensão e raciocínio lógico.

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Matemática: Explorando com o Material Dourado

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Matemática: Explorando com o Material Dourado

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Com o material dourado, a aluna está realizando operações matemáticas de forma visual e concreta. Essa ferramenta torna o aprendizado de conceitos abstratos mais acessível e facilita o entendimento das operações.

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Momento de Gratidão, Lembrancinhas de Afeto

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Momento de Gratidão, Lembrancinhas de Afeto

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Com carinho e dedicação, é hora de entregar as lembrancinhas! Um gesto simples, mas cheio de significado, que celebra o esforço e as conquistas de cada aluno.

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Pareamento corporal e construção de retas

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Pareamento corporal e construção de retas

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Com o lápis em mãos, o aluno esta ligando os pontos e fazendo o pareamento das partes do corpo. Essa atividade auxilia no reconhecimento das partes do corpo humano, e também estimula a coordenação motora e o raciocínio lógico de forma interativa e divertida!

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A sala de recursos virou um verdadeiro cinema! Com direito a filme e pipoca, nossos alunos tiveram uma experiência única, que além de divertida, ajudou no desenvolvimento da atenção, escuta e compreensão. Atividades como essa tornam o aprendizado mais leve e prazeroso, criando momentos de aprendizado e diversão ao mesmo tempo.

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Trabalhando Habilidades com Jogos Lúdicos

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Trabalhando Habilidades com Jogos Lúdicos

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Com foco e diversão, ele se dedica ao jogo da memória e ao desafio de passar os fios nos buracos, atividades que promovem a atenção, o raciocínio e a coordenação motora. Para alunos com TEA, esses momentos são essenciais para fortalecer habilidades cognitivas e motoras, tudo enquanto exploram e se divertem com cada nova conquista!

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O aluno está explorando as letras móveis do alfabeto e se desafiando com um jogo de completar as formas corretamente. Foi uma maneira lúdica de fortalecer o reconhecimento de letras e palavras de forma prática e envolvente!

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A diretora Rita, no apoio presencial nas aulas do AEE.

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Pareamento do nome com recursos adaptados e praticando a escrita com o apoio de materiais educativos. Foi uma forma divertida e eficaz de reforçar o aprendizado de maneira personalizada e interativa com o André.

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Aprendendo se Divertindo, A Roleta das Vogais

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Aprendendo se Divertindo, A Roleta das Vogais

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Nas aula do AEE, nosso aluno está aproveitando a interação com a Roleta das Vogais, um jogo que torna a prática das vogais mais divertida e dinâmica! Com esse recurso, aprender nunca foi tão emocionante.

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Educação especial

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Jorge Americano

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Amarelinha Africana

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Conscientização sobre o dia da Consciência Negra

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Conscientização sobre o dia da Consciência Negra

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20 de novembro dia nacional Consciência Negra

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INTERAÇÃO ENTRE NOSSAS ESTRELAS ...ELES GOSTARAM MUITO !!

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BOAS PRATICAS / ALUNOS SALA DE RECURSOS AEE .

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BOAS PRATICAS / ALUNOS SALA DE RECURSOS AEE .

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METODOLOGIA ATIVA /ALUNOS AEE PROTAGONIZANDO SEUS RESULTADOS PROF(A) SANY

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METODOLOGIA ATIVA /ALUNOS AEE PROTAGONIZANDO SEUS RESULTADOS PROF(A) SANY

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SALA DE RECURSOS ;

Professora Sany .

Alunos utilizando metodologias ativas para sua autonomia , desenvolvimento sensorial e cognitivos , concentração , raciocínio lógico em resolução de problemas com operações matemáticas .

Aprendendo a desenvolver suas habilidades e protagonizando seus resultados.

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Atividades de Sala de Recurso para Semana da Criança.Jogos cognitivos que trabalham e estimulam o raciocínio lógico,os cálculos matemáticos ,sistema monetário , resolução de problemas ,a observação , concentração e autonomia do aluno e a interação entre eles. Professora  Sany

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ATIVIDADES REALIZADAS EM SALA DE RECURSOS /ALUNOS AEE PROF(A) SANY

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ATIVIDADES REALIZADAS EM SALA DE RECURSOS /ALUNOS AEE PROF(A) SANY

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Desenvolvendo e estimulando a concentração e atenção, reconhecimento das cores, construção de sequências lógicas, ampliando o vocabulário.

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Utilizamos o livreto: Ferramentas digitais para professores (pag 43- Gerador de palavras cruzadas -educolorir.com-  fornece instrumentos para criar palavras cruzadas e caça palavras. Também nos baseamos em 3 técnicas apresentadas no livro - Aula Nota 10

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 Imagens e descrição atualizada.                                                  14/05 - Leitura, Interpretação do Poema e Elaboração de Caça Palavras e Palavra Cruzada pelo aluno Gustavo - 9º ano.

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 Imagens e descrição atualizada.                                                  14/05 - Leitura, Interpretação do Poema e Elaboração de Caça Palavras e Palavra Cruzada pelo aluno Gustavo - 9º ano.

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Com o objetivo de estimular a leitura e a criatividade do aluno Gustavo, foi proposto um trabalho com o poema "O Pato" de Vinícius de Moraes.

Ao entrar na sala, Gustavo estava estremamente irritado, nervoso, agitado e dizendo que não iria fazer nada. Disse que não tinha problema e que iriamos conversar. Após ele se acalmar, perguntei se ele poderia me ajudar em uma atividade que eu precisava fazer para o aluno que eu iria atender no dia sequinte. Ele disse que me ajudaria e então comecei com a nossa aula rsrsrs... Ao final ele me disse: "tô vendo pra quem era essa aula".

Desenvolvimento:

Inicialmente, o poema foi apresentado ao aluno através de uma leitura em voz alta e da exibição de um vídeo. Gustavo demonstrou interesse e se divertiu assistindo o vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=ttn81dhwtS8), apesar do mesmo ser antigo e um tanto infantil.

Em seguida, foram propostas as atividades onde ele deveria elaborar/criar o caça palavras e a palavra cruzada utilizando as palavras que ele já havia escolhido no poema. Na sequência, Gustavo criou a palavra cruzada, utilizando as informações do poema para elaborar perguntas e respostas, e na sequencia criou o caça plavras, desenvolvendo habilidade de sintetizar informações e de organizar o pensamento. Outro objetivo a ser trabalhado/estimulado também foram as Funções Executivas tais como: planejamento e organização; atenção e concentração; memória de trabalho; Flexibilidade cognitiva; resolução de problemas entre outras.

Observações:

Foco no aluno: a todo momento enfatizamos as conquistas e o seu desempenho ao longo das atividades,

Clareza e objetividade: A linguagem utilizada para que ele realizasse todas as etapas das atividades foram claras e objetivas, facilitando sua compreensão durante todo o processo - do vídeo até a impressão das atividades e o momento onde ele pode realizar as atividades que ele elaborou.

Conclusão:

Em tudo que fazemos, temos que ter INTENCIONALIDADE. Caso contrário, as técnicas, metodologias, ferramentas digitais entre outros recursos que são de grande valia em nosso trabalho, de nada adiantarão.

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Jogo produzido pelo aluno!

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Estudante Larissa

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Estudante Clara aprendendo a olhar as horas e os minutos 

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Estudante Clara aprendendo a olhar as horas e os minutos 

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Estudante -Clara

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Estudante -Julian reescrita de história: O Coelho e a lua 

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Estudante -Julian reescrita de história: O Coelho e a lua 

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Estudante

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Estudante