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Iniciamos la situación de aprendizaje.

La actividad es organizar una fiesta en el cole , preparar los adornos para la fiesta, banderines de diferentes colores, que vamos a colorear y después haremos guirnaldas con lana y adornaremos el colegio.

Los globos inflados se repartirán al alumnado y cada alumno/a los llevará y se colocarán .

Vamos a seleccionar la música y las actividades a realizar en la fiesta , teniendo también en cuenta las aportaciones de todo el alumnado .

Herramientas: tableta, Internet, Youtube, ordenador, googlemeet.

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En este padlet podemos encontrar recursos para la SdA.

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Esta situación de aprendizaje se propone para el tercer trimestre coincidiendo la última con el día final de curso.

Se utilizarán las herramientas : TV, Internet, tableta, ordenador, Googlemeet

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DavidRockDesign Pixabay

Al entrar en el aula a las 9 de la mañana, niños y niñas colocarán los abrigos y mochilas en la percha del aula.

Trabajo individual con ayuda al alumnado que lo necesite.

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Resume la rutina diaria

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MEFP. Gran grupo (elaborado con Canva). (CC BY-ND)

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MEFP. Gran grupo (elaborado con Canva). (CC BY-ND)

Los niños y niñas se sientan en la alfombra en círculo en gran grupo.

Se inicia con el saludo de buenos días.

Del grupo se elige al encargado e elige un encargado de la semana (si es lunes) y se le pone la estrella de encargado.

El encargado:

Repasa las normas de la asamblea.

Pasa lista ( se ayuda del mural en la pared que incluye los nombres y dibujos que representan a cada alumno/a ).

El alumnado que no ha venido se quita su etiqueta de la pared, para identificar los niños y niñas que han venido y los que no han asistido.

Se repasa el nombre del día de la semana, tiempo que hace, repasamos los números con el número de niños y niñas que están en la clase.

En el cuaderno del profesor se llevará un registro diario de observación y rúbricas sobre el cumplimiento de las normas de la asamblea y participación del alumnado.

Trabajo en gran grupo, toda la clase.

Recursos de las láminas con sus nombres en la pared.

Se realizará esta actividad todos los días.

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Los rincones están repartidos por el aula, cada grupo se va a un rincón .

Hay folios de colores, picadores,  folios blancos, pegamento.

En la pizarra digital se le explica la tarea que vamos a realizar, como vamos a realizar los banderines.

Colorear banderines.

Materiales: banderines dibujados en el folio, témperas de diferentes colores, pinceles, picadores, tijeras, lana .

Tarea en pequeño grupo.

Cada día trabajaremos 30 minutos en esta tarea.

Materiales utilizados: banderines repasados, témperas de colores, pinceles, vasos con agua.

Se llevará un registro observacional de la actividad de cada alumno/a.

El alumnado con el color que le guste pintará banderines y se colocarán para secar.

Esto se realizará en el rincón de la fiesta, está perfectamente delimitado con los adornos colocados.

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Esta actividad es una actividad con metodología computacional desenchufada, van a seguir una flechas en el suelo, es una secuencia.

Al final de las flechas empieza sonar un vídeo.

Según el ciclo de kolB un vídeo motivador para presentar la actividad favorece la misma.

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Las Mejores canciones infantiles en español para cantar y bailar en fiestas

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TIENEN 30 MINUTOS DE JUEGOLIBRE.

Pueden elegir entre juego libre o ver un vídeo.

Se han presentado juegos diferentes para que ellos/as decidan lo que quieren 10 minutos.

Hay varios rincones de juegos: rincón del juego simbólico, rincón de construcciones, biblioteca, cocina, salón de belleza..

Durante este tiempo el alumnado jugará en el rincón seleccionado.

Juego individual y en pequeño grupo.

Se lleva un registro observacional de la actividad, relacines sociales, compartir.

Se jugarán con los diferentes juegos, y después se organizará el aula.

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Cuentos infantiles | Relatos cortos, clásicos y con valores - YouTube

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¡Los cuentos infantiles no tienen fecha de caducidad! Aquí podrás encontrar relatos para niños para leer y educar en valores. Seguro que pasáis un rato agrad…

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11:30 RECREO en el patio 30 minutos

ENTRADA AL AULA lavado de manos en pequeño grupo .

El pequeño grupo van a lavarse las manos. Cuando todos se han lavado individualmente se san los desayunos de las mochilas y con ayuda del docente se toman el desayuno.

En Internet se pone unos vídeos de pequeñas historias .

Se lleva el control de la comida, tenemos un desayuno saludable, cada día hay una comida distinta.

Esta actividad es toda la clase a la vez.

Si terminan pronto se pone en Internet música para que hagan ejercicios de psicomotricidad.

Se realiza esta actividad en el aula.

En el patio se juega en pequños y gran grupo, juego libre y paseo en los columpios.

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Descriptor para que el alumnado sepa que es la hora del desayuno

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Descriptor para que el alumnado sepa que es la hora del desayuno

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Esta imagen es para que los niños y niñas la asocien con la hora de la merienda escolar.

La realiza todo el grupo

La tarea es individual.

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Descriptor para que el niño y niña sepa la zona y tarea a realizar

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Descriptor para que el niño y niña sepa la zona y tarea a realizar

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Esta imagen es para que sepa el alumnado, que ese lugar de la escuela infantil es para lavarse las manos.

La realiza todo el grupo.

Tarea a realizar de forma individual

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Se pone música en la pizarra digital, música de relajación.

A la entrada del recreo se lavan las manos y se sientan en su sitio , toda la clase durante 15 minutos escuchan música de relajación.

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🎶 Mantra SHIVA SHAMBÓ | MiniPadmini (Yoga Infantil)

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A las 13:45 se preparan para salir, repasan con una canción algún contenido de la semana en este caso alguna canción relacionada con la fiesta.

De forma individual, se pondrán sus chaquetas, (con ayuda para quien lo necesite . Se les coloca la mochila,

El TV se le ponen una música seleccionada para la fiesta mientras se colocan.

Finalmente de Internet se ve algún vídeo relacionado con las fiestas, y el tema tratado en clase.

Todo esto es de forma individual.

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SE PONEMEN LOS ABRIGOS Y COGEN LA MOCHILA DE LA PERCHA

El encargado de la semana ayuda me ayuda a organizar la salida.

La hora es a las 13:50

Trabajo en grupo, ya que todo el alumnado colabora