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A.M.E. è un insieme di risorse pratiche e teoriche che cercano di incoraggiare la cittadinanza europea contemporanea, sostenere l'azione artistica collettiva e promuovere la partecipazione di adulti nell'accompagnamento di persone in situazione di migrazione.

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Come possono i nostri corpi sostenersi a vicenda, prendere coscienza del proprio peso, formare un ponte?

Il ponte è un'esperienza incarnata e collettiva di collaborazione e sostegno, in cui ogni persona del gruppo svolge un ruolo fondamentale. Questo esercizio affronta i temi dell'interdipendenza, del paternalismo e della responsabilità individuale, essenziali per una pratica civica contemporanea che valorizzi la diversità e riconosca ognuno come pilastro del tessuto sociale.

Tematiche :

INTERDIPENDENZA E INDIVIDUALISMO

AUTONOMIA, PATERNALISMO E CURA

GIUSTIZIA ACUSTICA E ASCOLTO PROFONDO

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Riuscite a immaginare come sarebbe il mondo se, da un giorno all’altro, l’intero impianto che regola confini e cittadinanza fosse completamente da rifare? E come potremmo trasformarlo?

“Sbrogliare la matassa” attiva l’immaginazione e l’utopia, esercitando la tecnica della narrazione collettiva, pensandoli come elementi fondanti della pratica della cittadinanza. Se ci concediamo di pensare liberamente, abbattere le frontiere del possibile, di ciò che è noto, allora costruiamo nuovi percorsi neurali e altre possibilità d’azione. Ogni cosa umana, persino ogni istituzione, è immaginata prima di essere realizzata.

Tematiche :

GIUSTIZIA ACUSTICA E ASCOLTO PROFONDO

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Decisa "dall'alto" e costruita attraverso il diritto, come diventa la cittadinanza europea se osservata "dal basso"? Di fronte alle sfide attuali, come i movimenti migratori, il multiculturalismo e la crisi ecologica, questa cittadinanza può andare oltre la semplice formula relazionale?

Attraverso l'invenzione di una "ricetta magica", questo esercizio mette in discussione lo stato attuale della cittadinanza europea, utilizzando la narrazione speculativa, la satira e l'immaginazione collettiva per confrontarsi con la realtà e con i desideri di trasformazione.

Tematiche :

INTERDIPENDENZA E INDIVIDUALISMO

DINAMICHE DEI PRIVILEGI E DELLE OPPRESSIONI

LA NOZIONE DI CORPO - TERRITORIO

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E se la lettura si trasformasse da esercizio solitario in un rituale collettivo di offerta e cura delle altre?

Questa pratica propone la lettura ad alta voce come modo per attraversare e sperimentare, non solo intellettualmente, il pensiero decoloniale e soprattutto un’attitudine alla cura reciproca.

In questo modo, il testo diventa una materia viva e incarnato che richiama chi legge e chi ascolta all'immaginazione, alla sensibilità e alla sacralità della vita, mobilitando l'ascolto, l'interdipendenza, l'empatia e la resilienza.

Tematiche :

INTERDIPENDENZA E INDIVIDUALISMO

AUTONOMIA, PATERNALISMO E CURA

IL DISCORSO SITUATO E IL POSTO DELLA PAROLA

GIUSTIZIA ACUSTICA E ASCOLTO PROFONDO

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E se il nostro corpo fosse la bussola che ci guida? Come possiamo lasciar affiorare dal nostro corpo una mappa sensoriale dello spazio?

L'atto di fare una passeggiata è legato alla nozione di desiderio, evidenzia il legame tra memoria personale e collettiva, tra ricordo autobiografico e narrazione di gruppo.

Tematiche abbordate:

INTERDIPENDENZA E INDIVIDUALISMO

IL DISCORSO SITUATO E IL POSTO DELLA PAROLA

SENTIPENSANTE

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Per A.M.E. la pedagogia è l’innesto tra pratiche e teorie per educarsi a vicenda: tra la necessità di disimparare i privilegi coloniali, che gerarchizzano i saperi e riproducono meccanismi di esclusione, e le pratiche artiviste, campo d’azione per trasformare il reale e il simbolico.

I nostri riferimenti sono le pedagogie critiche, femministe e decoloniali, le pratiche di ascolto profondo, d'immaginazione utopica, la conoscenza situata, l’approccio Sentipensante..

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Un gioco da tavolo in cui il concetto di meritocrazia si intreccia con quello delle dinamiche esistenti tra privilegio e oppressione; ci invita a "fare il salto" e a prendere coscienza delle condizioni socio-economiche preesistenti che influenzano la nostra vita e determinano la capacità delle persone di raggiungere i propri obiettivi personali e collettivi. Il privilegio può passare inosservato a chi lo possiede, anche se ha influenzato il suo successo, mentre l'assenza di privilegio rende più difficile l'accesso alle opportunità. Dobbiamo riconoscere le disuguaglianze per combatterle più efficacemente!

Tematiche :

INTERDIPENDENZA E INDIVIDUALISMO

DINAMICHE DEI PRIVILEGI E DELLE OPPRESSIONI

IL DISCORSO SITUATO E IL POSTO DELLA PAROLA

GIUSTIZIA ACUSTICA E ASCOLTO PROFONDO

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Come possiamo rivendicare ed esercitare il diritto di ascoltare ed essere ascoltat*?

Questa pratica mette al centro l’attenzione e l’ascolto profondo come possibilità di costruire relazioni ed ecosistemi più giusti, in cui il pregiudizio lasci il passo alla conoscenza, il cui la diversità è messa a valore.

La playlist collettiva propone di abitare collettivamente lo spazio musicale, per riattivare memorie, raccontare a partire da sé e creare connessioni all’interno di un gruppo, al di là del linguaggio strettamente verbale.

Tematiche :

LA NOZIONE DI CORPO - TERRITORIO

IL DISCORSO SITUATO E IL POSTO DELLA PAROLA

GIUSTIZIA ACUSTICA E ASCOLTO PROFONDO

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In che modi i luoghi che abitiamo lasciano tracce sui nostri corpi?

“Caretografia personale” mette in evidenza il legame tra persone e territorio, attraverso la creazione di una cartografia del corpo dei partecipanti e la sua condivisione nel gruppo. Il corpo è infatti in costante relazione con lo spazio esteriore e si fa archivio organico, memoria incarnata e territorio culturale della storia di ognuno di noi e del nostro senso di appartenenza. Con questa pratica valorizziamo il rapporto ai luoghi e agli spazi dell’abitare, oltre e a prescindere dai diritti riconosciuti di cittadinanza.

Tematiche :

LA NOZIONE DI CORPO - TERRITORIO

IL DISCORSO SITUATO E IL POSTO DELLA PAROLA

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TECNICA:

Linguaggio corporeo e verbale.

PUBBLICO:

Adulti e/o professionisti, gruppi di volontari che operano in diversi settori (legge, educazione, lavoro sociale, scienze umane, ecc.). Chiunque può partecipare. Si consiglia di svolgere l'esercizio con gruppi con una minima conoscenza pregressa'.

NUEMRO DI PARTECIPANTI:

Minimo 8, massimo 20 partecipanti.

DURATA:

Minimo 2 ore, stimato per 20 persone. Il tempo può variare a seconda del numero di partecipanti e delle dimensioni dei sottogruppi.

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TECNICA:

linguaggio, narrazione

PUBBLICO:

adulti, persone con una buona proprietà di linguaggio.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

minimo 5 persone

DURATA:

minimo 1 ora e 30 minuti

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TECNICA:

Scrittura creativa e collettiva/Linguaggio verbale

PUBBLICO:

Adulti e/o professionisti, gruppi di volontar*che operano in diversi settori (diritto, istruzione, lavoro sociale, scienze umane, ecc.) con buone conoscenze linguistiche.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

Minimo  6 persone, massimo 20

DURATA:

2 ore e 30 minuti

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TECNICA:

Lettura a voce alta/ linguaggio verbale

PUBBLICO:

Persone adulte e persone in grado di leggere e ascoltare, che fanno parte dello stesso gruppo o che non si conoscono completamente.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

minimo 4, massimo 12 persone

DURATA:

minimo 2 ore, per un massimo di 3 ore, in funzione del numero di letture e del tempo necessario per la preparazione degli esercizi.

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TECNICA :
Pratica fisica e di ascolto

PUBBLICO:

L'esercizio può essere praticato con un gruppo di persone di diversa provenienza che vivono nello stesso quartiere, villaggio o zona. È adatto a coppie di adulti o adulti-bambin* di età superiore ai 12 anni.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

minimo 4, massimo 12 persone

DURATA:

La durata prevista è di almeno 1 ora e 30 minuti, essa varia in funzione delle attività scelte da chi anima

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A.M.E. riunisce artiste e ricercatrici, membri delle associazioni CAMERA LUCIDA (Francia), OTRATIERRA (Francia) e PORCO ROSSO (Italia), attivi nei campi delle scienze umane, delle arti, dell'attivismo femminista decoloniale e dell'ambiente.

I loro approcci transdisciplinari arricchiscono le pratiche educative e l’impegno volontario degli adulti nella cura di sé e nelle responsabilità collettive all’interno della comunità.

Qui una breve presentazione dei membri dell'equipe

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TECNICA:

Gioco da tavolo

PUBBLICO:

Adulti e/o professionist*, gruppi di volontar* che operano in diversi settori (legge, educazione, lavoro sociale, scienze umane, ecc.).

Chiunque può partecipare. Si consiglia di svolgere l'esercizio con gruppi che hanno una minima conoscenza pregressa.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

Minimo 4, massimo 20 persone

DURATA:

1 ore a 10 minuti

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TECNICA:

Pratica d’ascolto

PUBBLICO:

L’esercizio è particolarmente adatto a persone adulte, anche al primo incontro, può essere svolto anche da chi ha competenze linguistiche di base o parla lingue diverse.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

minimo 4 persone, max 12

DURATA:

Minimo 45 minuti.

E’ bene prevedere circa 10 min a testa. La durata varia in base al numero dei partecipanti

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TECNICA:

disegno, corpo, narrazione

PUBBLICO:

adulti, persone con buona capacità d’astrazione.

NUMERO DI PARTECIPANTI:

minimo 3 persone, max 10.

DURATA:

minimo 1 ora e 30 minuti, massimo 3 ore.

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QUI LA GALLERIA FOTO

QUI LA PRESENTAZIONE VIDEO

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MATERIALI COMPLEMENTARI           Riscaldamento

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MATERIALI COMPLEMENTARI           Riscaldamento

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SUGGERIMENTI PER LE PRATICHE FISICHE DI RISCALDAMENTO 

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MATERIALI COMPLEMENTARI           Ingredienti per cominciare la ricetta..

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MATERIALI COMPLEMENTARI           Ingredienti per cominciare la ricetta..

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RICETTA PER UNA NUOVA CITTADINANZA EUROPEA.docx-1

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Per vivere questa esperienza di risveglio sensoriale, ecco un suggerimento di domande che possono accompagnare questo momento di condivisione. Sul retro di questa cartina stradale puoi lasciare traccia di questo cammino e disegnare, annotare le tue impressioni, annotare parole, colorare...

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Questo corpus teorico e artistico firmato A.M.E., è stato arricchito dalle nostre esperienze umane e professionali tra Francia, Italia, Brasile, Colombia ed Ecuador. Tesse la trama politico-pedagogica su cui si basano gli esercizi, alla ricerca di un altro approccio alle pratiche civiche europee contemporanee.

qui la mappa completa del QUADRO TEORICO DI RIFERIMENTO

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MATERIALI COMPLEMENTARI              DOMANDE E TAVOLO DA GIOCO    

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MATERIALI COMPLEMENTARI              DOMANDE E TAVOLO DA GIOCO    

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Tavolo da gioco

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MATERIALI COMPLEMENTARI           Istruzioni per dare e ricevere peso

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MATERIALI COMPLEMENTARI           Istruzioni per dare e ricevere peso

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Queste le tematiche principali del corpus teorico incarnato dagli esercizi della nostra cassetta pedagogica.

Per ogni tema ci sono uno o più esercizi

INTERDIPENDENZA E INDIVIDUALISMO

DINAMICHE DEI PRIVILEGI E DELLE OPPRESSIONI

AUTONOMIA, PATERNALISMO E CURA

IL DISCORSO SITUATO E IL POSTO DELLA PAROLA

GIUSTIZIA ACUSTICA E ASCOLTO PROFONDO

LA NOZIONE DI CORPO - TERRITORIO

SENTIPENSANTE

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Questo kit educativo è composto da otto attività progettate per stimolare le pratiche civiche europee contemporanee.

Sei temi e otto esercizi: potrete apportare gli adattamenti necessari a seconda dei differenti contesti.

PASSEGGIATA SENSORIALE

LETTURA DELLA CURA - LETTURA RITUALE

RICETTA PER UNA NUOVA CITTADINANZA EUROPEA EUROPEA

IL PONTE

IL GIOCO DELLA VITA VERA

PLAYLIST COLLETTIVA

CARETOGRAFIA PERSONALE

RACCONTO UTOPICO

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La carta dei diritti fondamentali dell'Unione Europea

Origine dell'esercizio

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MATERIALI COMPLEMENTARI            Ricetta Guyana

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MATERIALI COMPLEMENTARI            Ricetta Guyana

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MATERIALI COMPLEMENTARI         Ricetta Messico

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MATERIALI COMPLEMENTARI         Ricetta Messico

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MATERIALI COMPLEMENTARI            TESTO Tenerezza radicale 

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MATERIALI COMPLEMENTARI            TESTO Tenerezza radicale 

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MATERIALI COMPLEMENTARI             TESTO - Il diritto di sognare 

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MATERIALI COMPLEMENTARI             TESTO - Il diritto di sognare 

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Il diritto di sognare - Eduardo Galeano.docx