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Ambientes tranquilos y libres de distracciones para que el estudiante pueda concentrarse adecuadamente.

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Tiempos flexibles para que puedan reflexionar y organizar sus ideas o dudas.

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En general, lo mejor es colocar al niño en las filas delanteras del aula, cerca de la profesora para que pueda apoyar de mejor manera al alumno.

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Una mejor posición sería hacia la izquierda o la derecha, en la segunda o tercera fila del aula, de modo que limitaríamos la cantidad de movimientos para percibir bien lo que está en la pizarra.

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Presentar las instrucciones y la información de forma clara y estructurada.

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La dirección en la que se encuentra el niño en relación a la pizarra

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La dirección en la que se encuentra el niño en relación a la pizarra

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Hay que evitar los ángulos incómodos, de manera que podamos limitar el giro de la cabeza a no más de 45 grados para evitar la tensión ocular y una mayor probabilidad que el niño pierda el lugar a la hora de leer o copiar de la pizarra.

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Apoyos visuales para ayudar a la comprensión y procesamiento de la información.

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Cuanto más espacio en blanco tenga una hoja, mejor podrá ser percibida por el alumno.

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Poder llegar a un lugar de manera segura y rápida

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Poder llegar a un lugar de manera segura y rápida

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Transporte adecuado y seguro para movilizarse y llegar a los destino, de manera accesible para todos.

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Utilizar herramientas de organización como recordatorios visuales o de planificación.

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Permitir el uso de tecnologías de asistencia auditiva.

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Respeto pleno a la personalidad y características de cada estudiante, en el entendido de que éste goza del derecho humano a la educación, pero no una educación de masas, sino aquella de calidad que responda a las necesidades propias de cada estudiante

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El estudiante tenga todos los recursos físicos, la infraestructura, las condiciones de audición, visualización y comodidad para desarrollar sus aprendizajes de la mejor forma posible

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Es de significativa importancia que el estudiante participe en forma libre y espontánea en clase

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Permitir que los estudiantes compartan sus ideas a través de mensajes escritos o usando tecnologías de comunicación.

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Completar las instrucciones orales con material visual para reforzar el problame.

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Contar con el espacio adecuado, libre de objetos para el buen movimiento

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Ayuda para la modificación de lugares y tener acceso a donde se desea

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Poder aprender a identificar las distintas emociones que podemos sentir por medio de imágenes y aprender a gestionarlas

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Poder ofrecer reguladores de las emociones por medio de estímulos visuales

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Científicamente hay olores que ayudan a regular la ansiedad que es uno de los factores que pueden quitar la risa