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Durante este período de diagnóstico trabajamos de manera colaborativa, compartimos conocimientos, experiencias y reflexiones a través de la lectura grupal e individual.

Nos sumergimos en la dinámica de la lectura grupal, donde exploramos textos de interés común. Lo que nos permitió no solo comprender mejor los contenidos, sino también dialogar, debatir y construir conocimiento de manera colectiva.

Asimismo, valoramos la importancia de la autocorrección y la corrección grupal. Reconocemos que el proceso de aprendizaje implica cometer errores y aprender de ellos.