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Buenas Noches profe mando el link de mi blogg.

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Página de portada taller poesía antigua scrapbook marrón beige de Florencia Monzon

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Buenas tardes, profe!! Le presento mi blog.

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Hola profe, este es mi blog. ;)

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¡Buenas tardes profe! Le presento mi blogger.

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Buenas tardes profesora, adjunto mi blogger con los trabajos realizados durante la cátedra de TIC.

Saludos

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Me llamo Jacqueline Celeste Melo, soy de Guaraní y actualmente curso el 2do año del Profesorado de Lengua y Literatura. En este espacio vamos a trabajar los contenidos de la materia TIC. Les doy la bienvenida a mi blog y espero que disfruten cada uno de los trabajos que se realizaran con dedicación y compromiso buscando aplicar cada uno de los conocimientos aprendidos en el mencionado espacio curricular.

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Hola, profe:

Este es el link de mi Blog. Ante cualquier inconveniente o problema, Por favor avíseme.

Muchísimas gracias

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Hola, profe:

Le paso mi parcial, que se trata sobre el blog que tuvimos que hacer en este semestre. Cualquier cosa que necesite saber, o algo que no se entienda, o si hay algún problema, por favor avíseme.

Muchas gracias.

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Bienvenidos a mi blog. Soy Facundo Duarte, estudiante del segundo año de Lengua y Literatura. Este blog está enfocado en la materia de TIC, que estoy cursando como parte de mi formación académica.

En este espacio, exploraremos diversas áreas relacionadas con la materia previamente mencionada. Acompañenme mientras descubrimos nuevas formas de enseñar y aprender, aprovechando al máximo el potencial de las herramientas tecnológicas. !Espero que disfruten al máximo el contenido y encuentren inspiración para integrar la tecnología en todos los aspectos de sus vidas!

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Bienvenidos a mi blog. Soy Facundo Duarte, estudiante del segundo año de Lengua y Literatura. Este blog está enfocado en la materia de TIC, que estoy cursando como parte de mi formación académica. En este espacio, exploraremos diversas áreas relacionadas con la materia previamente mencionada.

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RÚBRICA para evaluar el Blog de evidencias 

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RÚBRICA para evaluar el Blog de evidencias 

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RÚBRICA PARA EVALUAR  BLOG de evidencias

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Talk with Claude, an AI assistant from Anthropic

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Bienvenido al creador de webquest on-line

La webquest quedará alojada en el servidor y será accesible cuando decidas hacerla pública, además también se puede descargar en formato zip para llevártela donde quieras.

Se puede cambiar el diseño eligiendo entre una gran variedad de plantillas.

En el menú WEBQUESTS se pueden ver las webquests publicadas.
https://es.jooble.org/

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La webquest quedará alojada en el servidor y será accesible cuando decidas hacerla pública, además también se puede descargar en formato zip para llevártela donde quieras. Se puede cambiar el diseño eligiendo entre una gran variedad de plantillas. En el menú WEBQUESTS se pueden ver las webquests publicadas. https://es.jooble.org/

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Crear Página Web gratis | Creador de Páginas Web | Wix.com

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Crea una página web gratis con Wix. Más de 900 plantillas de diseño personalizables, hosting seguro, ecommerce, herramientas de marketing y SEO. ¡Prueba gratis!

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3x3 es un proyecto impulsado por educ.ar en donde se presentan una serie de entrevistas realizadas por María Teresa Lugo. Allí, se conversa con distintos especialistas con la intención de instalar un debate sobre inteligencia artificial, uno de los grandes desafíos que atraviesan a la sociedad contemporánea.

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¿Quiénes son los booktubers? ¿Qué es lo que hacen? ¿De qué hablan en sus videos? Una nota para conocer esta comunidad que propone una innovadora manera de fomentar la lectura.

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Discover the top streamed music and songs online on Soundcloud

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Discover and play songs, tracks and music playlists by genre and popularity on SoundCloud desktop and mobile.

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El Gato Con Botas (audio Cuento) by Fanticuentos Fanticuentos

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APRENDIENDO EN CUALQUIER LUGAR: EL PODCAST

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APRENDIENDO EN CUALQUIER LUGAR: EL PODCAST

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EDUCATIVO

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Audacity ® | Free Audio editor, recorder, music making and more!

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Audacity is the world’s most popular audio editing and recording app. Edit, mix, and enhance your audio tracks with the power of Audacity. Download now!

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STORYTELLING

Lic. Lewtak Evangelina

Storytelling

¿Qué es?

Qué tener en cuenta

Tipos

EJEMPLO

En educación

Storytelling de Coca Cola

¿Qué es Storytelling?

El storytelling consiste en contar historias, tal y como su propio nombre indica. Es una técnica que tiene como objetivo transmitir un mensaje por medio de la narración de sucesos, provocando una reacción determinada en el receptor (tristeza, rabia, alegría, preocupación...) que le permita conectar emocionalmente con él

¿Qué elementos no pueden faltar en tu discurso de Storytelling?

El factor sorpresa. Ese efecto que sorprenda a quien te lee, ve o escucha. Simplemente creando un final inesperado lo puedes conseguir.El lado humano. El Storytelling humaniza las marcas, por lo que ve directamente al corazón de tu público.Las experiencias. Créalas, deja a un lado los datos y cuenta experiencias. Verás cómo te llevas a tu público a tu terreno.La memoria. Procura que lo que cuentes quede impregnado en la memoria de tu público, sé memorable

Tipos de relatos de Storytelling

Relato "Quién soy yo" Relato: Para qué estoy aquí Relato visionario. Relato educativo. Relato Valores en acción. Relato "Sé lo que estás pensando"

Storytelling de Coca Cola

Coca-Cola recurre al Storytelling para lograr que su público se sienta identificado y representando, aumentando así la empatía. La marca ha logrado generar un gran vínculo emocional con todos nosotros a través de esta historia. Una historia que seguro oímos a nuestros padres cuando éramos pequeños"

¿Cómo hacer un storytelling en el aula?

Ten claro la dirección de tu historia.

Incluye las emociones.

No olvides los sucesos importantes y el desenlace.

La importancia de un gran personaje en un storytelling.

Título: "El Viaje de los Bits y Bytes Amigos"

Había una vez en el mágico mundo de la Tecnología un lugar llamado "Ciberlandia". En Ciberlandia, los bits y bytes eran como pequeñas criaturas digitales que vivían juntas en armonía. Pero, un día, sucedió algo extraordinario.

Ciberlandia

En el corazón de Ciberlandia, había una escuela llamada "Escuela de los Bits y Bytes". En esta escuela, los bits y bytes se reunían para aprender sobre el mundo de la Tecnología. Pero, notaron que algunos bits y bytes eran diferentes de los demás. Eran los Bits y Bytes de Colores

Los Bits y Bytes de Colores tenían un aspecto especial, eran únicos y diferentes de los Bits y Bytes regulares. Al principio, algunos de los Bits y Bytes regulares se muestran un poco reacciones a interactuar con ellos. Pero, luego, un valiente Bit llamado Biti decidió hacer una diferencia.

Biti se acercó a los Bits y Bytes de Colores y les dijo: "Hola, soy Biti, ¿quieres ser amigos?" Los Bits y Bytes de Colores asintieron emocionados y comenzaron a hablar con Biti. Pronto, todos se dieron cuenta de que, aunque eran diferentes, compartían la misma pasión por la Tecnología.

Juntos, comenzaron a trabajar en proyectos increíbles. Los Bits y Bytes regulares aprendieron cosas nuevas de los Bits y Bytes de Colores, y viceversa. Se ayudarán mutuamente a resolver problemas y crear programas sorprendentes

La noticia de esta amistad se expandió por todo Ciberlandia, y otros Bits y Bytes comenzaron a unirse a la diversidad. Ciberlandia se convirtió en un lugar donde todos eran aceptados, independientemente de su color o forma.

La moraleja de esta historia es que, en el mundo de la Tecnología, la diversidad es una fortaleza. Cuando aceptamos y valoramos nuestras diferencias, podemos lograr cosas maravillosas juntos.

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STORYTELLING Lic. Lewtak Evangelina Storytelling ¿Qué es? Qué tener en cuenta Tipos EJEMPLO En educación Storytelling de Coca Cola ¿Qué es Storytelling? El storytelling consiste en contar historias, tal y como su propio nombre indica. Es una técnica que tiene como objetivo transmitir un mensaje por medio de la narración de sucesos, provocando una reacción determinada en el receptor (tristeza, rabia, alegría, preocupación...)

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Storytelling es el arte de contar historias en torno a una marca y sus productos para transmitir un mensaje de forma inolvidable utilizando elementos específicos (personajes, contexto, mensaje) y una trama que nos permita conectar con el usuario a nivel emocional. En resumen, se trata de conectar con las personas, hacerles sentir cosas.

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QRCode Monkey - El generador de código QR gratuito para crear códigos QR personalizados con Logotipo

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Crea códigos QR con logotipo, color y diseño personalizados, gratis. Este generador de códigos QR ofrece formatos vectoriales gratuitos para obtener la mejor calidad en la impresión.

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Desde 1934 la Dirección Nacional del Derecho de Autor (DNDA) protege las obras intelectuales de los autores y ayuda a evitar, entre otros delitos, el plagio y piratería.

A través de la debida registración de las distintas creaciones se adquiere certeza acerca de la existencia del bien que se pretende proteger, se obtiene fecha precisa y queda asentado el contenido y su autor.
¿Qué protege el derecho de autor?
La Ley Nº 11.723 de Propiedad Intelectual, de cuya entrada en vigencia se cumplió el pasado 30 de septiembre 85 años, establece en su artículo 1º la protección de las obras intelectuales enumerándolas de manera ejemplificativa, y determina que la protección del derecho de autor "abarcará la expresión de ideas, procedimientos, métodos de operación y conceptos matemáticos, pero no esas ideas, procedimientos, métodos y conceptos en sí".

Esa norma no contiene un concepto de obra, pero tanto la doctrina como la jurisprudencia coinciden en que la obra que merece la protección legal es "toda expresión personal, perceptible, original, novedosa de la inteligencia, resultado de la actividad del espíritu, que tenga individualidad, que sea completa y unitaria, que represente o signifique algo, que sea una creación integral".
¿Es necesario registrar las obras?
De acuerdo con la Convención de Berna adoptada con la Ley 25.140 y publicada en el Boletín Oficial el 24 de septiembre de 1999, el ejercicio del derecho de autor no exige el cumplimiento de formalidad alguna. De tal modo, el registro de una obra ante la Dirección Nacional del Derecho de Autor (DNDA) adquiere carácter meramente declarativo.

Sin embargo, es importante destacar la importancia de efectuar el registro de las obras y la inscripción de los contratos celebrados al efecto, tanto por motivos de seguridad jurídica como de publicidad registral.

En lo concerniente a la seguridad jurídica, la obra registrada adquiere una fecha cierta así como también certeza de su título, autor y contenido. Y en el caso de los contratos brinda seguridad respecto a la fecha, contenido y partes contratantes, aspectos que facilitan al autor hacer valer su derecho ante un tercero.

En cuanto a la publicidad, su importancia radica en que se da a conocer el contenido del registro, lo cual beneficia no sólo al autor, sino también a aquellos que tengan interés en oponer sus derechos a terceros y a quienes necesiten informarse frente a una eventual contratación para explotar la obra, o para tener información respecto de si la obra pudiera estar en el dominio público.
¿El plagio es un delito?
Entre las infracciones previstas en la Ley de Propiedad Intelectual (N° 11.723) el plagio no resulta mencionado específicamente, pero la protección ante este tipo de infracciones surge de los artículos 71 y 72 (inciso c) de esa norma.

El concepto de plagio en sí mismo lo han ido delineando la doctrina y la jurisprudencia, en el convencimiento de que "hay plagio cuando existe imitación de cierta magnitud respecto de la obra plagiada, no de la idea, cuando pese a diferencias triviales, variaciones, agregados o resoluciones, la obra presenta en comparación con la anterior una semejanza tal que permite reconocer que se trata, en el fondo, de una misma representación individual", (según fallo de julio de 1983 de la Sala E de la Cámara Nacional Civil).
¿Cómo se verifica el plagio?
Un elemento muy relevante para evaluar la existencia de plagio es la pericia, que verificará la inclusión de la totalidad, partes o fragmentos de una obra en otra.

En ese orden el cotejo dependerá del género expresivo, debido a que al no protegerse las ideas sino la expresión de esas ideas, deberán compararse los elementos formales propios de cada disciplina. Por ello la situación variará si se trata de literatura, obras pictóricas o música, por mencionar algunos de los géneros expresivos más tradicionales.
¿Qué hacer en caso de plagio?
Una vez configurada la infracción a la propiedad intelectual, sea porque no se respetaron los derechos morales (afectación de la paternidad o integridad), o los derechos patrimoniales (explotaciones o usos no autorizados), existen las siguientes vías para restablecerlos:

En caso de ser un plagio burdo, evidente y palmario, que no requiera producción adicional de prueba, se pueden solicitar las medidas provisionales previstas en la Ley Nº 11.723 (artículo 72 bis, y 79), y las cautelares previstas en los códigos procesales locales, incluyendo las correspondientes al artículo 50 del Acuerdo sobre los Derechos de Propiedad Intelectual (ADPIC).

Iniciar en las jurisdicciones que lo prevén el procedimiento de mediación establecido obligatoriamente como requisito previo al inicio en sede civil de la demanda de los daños y perjuicios. Consultar situación en distintas provincias

En caso de no haber acuerdo en la mediación se puede iniciar una demanda en sede civil o comercial, persiguiendo la reparación de los daños y perjuicios.

Inicio de proceso penal: sea de oficio por el Ministerio Publico Fiscal por tratarse de una acción pública, o por querella o denuncia del damnificado.

En todos los casos es sumamente importante solicitar a la Dirección Nacional del Derecho de Autor que acompañe el ejemplar de registro, para que el juez pueda hacer el cotejo entre la obra original y la presuntamente plagiaria.

Conocé más sobre el plagio

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Desde 1934 **la Dirección Nacional del Derecho de Autor (DNDA) protege las obras intelectuales de los autores y ayuda a evitar, entre otros delitos, el plagio y piratería**. A través de la debida registración de las distintas creaciones se adquiere certeza acerca de la existencia del bien que se pretende proteger, se obtiene fecha precisa y queda asentado el contenido y su autor.

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¿Cómo reconozco una noticia falsa en internet?

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####¿Qué son las noticias falsas? Es información falsa publicada en forma de noticia para engañar a las personas. En inglés se dice *“fake news”*. La información falsa se crea para: - generar visitas en sitios web - desprestigiar - desinformar - manipular la opinión pública ####¿Cómo se crean las no…

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Para mi ser ciudadano digital, es una persona que vive en una sociedad y al mismo se desenvuelve o utiliza correctamente las TIC.

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¿Qué es ser un ciudadano digital?

Ser un ciudadano digital es formar parte de un entorno que consta de responsabilidades y derechos. Ya que, se encuentran múltiples oportunidades pero también riesgos, por ello hay que saber discernir información y utilizar con precaución el Internet.

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Ciudadano digital... esta frase me remite a las personas que en de su diario vivir se apoyan en productos tecnologicos (paginas, redes, smarphone, electrodomesticos, etc.) que hacen más facil o más comoda su cotidianeidad.

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Para mi ser un ciudadano digital significa poder utilizar la tecnología con responsabilidad para resolver las tareas/actividades que se presenten, tanto a lo largo de la vida escolar como la personal.

Además se debe poseer ciertos conocimientos para manejar los aparatos tecnológicos, también se debe tener en cuenta la cantidad de información que circula por la red, el "ciudadano digital" deberá tener la habilidad de decidir de qué lugares extraerá la información.

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Podría definir como ciudadano dígital a un miembro perteneciente a una sociedad que cuente con acceso a internet y las nuevas tecnologías (o a las de mayor impacto) que rigen en el mundo actual, sabiendo hacer uso de las mismas.

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Para mi ser un ciudadano digital es poseer habilidades para navegar por internet, utilizar herramientas digitales, discernir entre información fiable y falsa, tener la capacidad de utilizar la tecnología de manera responsable, ética y segura en el entorno digital, también se puede participar de manera constructiva en comunidades virtuales.

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¿Qué es ser un ciudadano digital?

Para mí, ser un ciudadano digital involucra, por sobre todo, ser alguien con un buen manejo de la tecnología. Desde mi perspectiva, el saber usar la tecnología (manejar el uso de las páginas, aplicaciones, navegadores, etc) ya incluye a la persona dentro de esta clasificación. Sin embargo, lo ideal, por supuesto, sería tener un manejo consciente de las mismas; un uso "ideal" desde la perspectiva de: Discernir entre sitios confiables, ser consciente de los posibles riesgos, reconocer informaciones falsas, etc.

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¿Qué es ser un ciudadano digital?

Para mi, ser una ciudadana digital tiene que ver con ser un individuo que se maneja en los espacios digitales (tales como redes, dispositivos electrónicos, etc).

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Las expectativas ante la cátedra de TIC, se complementan con ser una profesional con herramientas nuevas para enfrentar desafíos de estas nuevas generaciones, ya que han venido para quedarse.

Tiene múltiples beneficios que aportan a la educación, las TIC están ayudando a transformar la enseñanza y la forma de relacionarse en las aulas de alumnos y profesores. Las ventajas que se pueden reconocer son la facilidad de comprencion ante un contenido determinado, aumente la autonomía del estudiante, también se enseña a trabajar en equipo, y lo que mas destaco, es el desarrollo critico.

Esas ventajas merecen tener una apropiación de herramientas para motivar a los estudiantes.

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Holaa, me llamo Carisimo Brenda, tengo 23 años y soy Prof. en Educación Primaria. Vivo en Oberà- Misiones.

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Considero que las nuevas tecnologías son una herramienta esencial para ser aplicadas en las aulas, ya que, las nuevas tecnologías están presenten en cada sector de nuestras vidas y debemos adaptarnos a ellas buscando sacar el mejor provecho para desempeñar nuestras tareas en él aula. Espero a través de esta materia adquirir los conocimientos necesarios para el manejo de las herramientas tecnológicas que podré utilizar como docente en el aula con el fin de lograr clases dinámicas y enriquecedoras.

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Me llamo Melo Jacqueline, tengo 25 años soy de Guaraní.

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ULLaudiovisual - Universidad de La Laguna

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¡Me encanta la tecnología para poder enseñar lengua y literatura! Como futuro profesor, tendré un montón de herramientas digitales para hacer mis clases mucho más interesantes. Desde aplicaciones para practicar con mis alumnos y hacer esquemas de diferentes temas, hasta plataformas para discutir libros. Asimismo me estoy informando de diferentes Inteligencias Artificiales, que con el debido uso pueden llegar a ser una herramienta muy importante para los profesores y alumnos. Sin dejar de lado lo más importante, que es el estudio. Estoy seguro que la tecnología me ayudará a crear  experiencias de enseñanza/aprendizaje increíbles. Además de esto me gustaría aprovechar al máximo la oportunidad de estas clases de tecnología para poder aprender más acerca de estos temas tan interesantes.

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Considero que no voy a tener dificultades para relacionarme con la tecnología, ya que siempre me resultó sencillo adaptarme a los cambios de la misma. Siento que mi dificultad va a basarse en cómo podría relacionar la tecnología con mis clases de Lengua en un futuro.

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Mi expectativa es lograr adaptar la enseñanza y la tecnología en las clases, ya sea a través de PowerPoint, mapas conceptuales, infografías, pizarras online. También lograr el objetivo de que mis futuros alumnos quieran participar, ya sea a través de juegos de manera online, para que les parezca divertido, entretenido y sobre todo lograr llamar la atención del alumno.

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Mis expectativas como futura docente es poder implementar la tecnología en mis clases haciéndolas más didácticas, además me gustaría que mis alumnos puedan utilizar sus aparatos tecnológicos como una mera herramienta que logre impulsar sus capacidades pero sin volverse dependientes de la misma.

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La verdad, tengo pocas espectativas viendome como una Docente que utiliza las Tics, no por falta de interés, porque creo que se puede dar un exelente uso, sino porque actualmente me cuesta mucho trabajar con la tecnología, hay muchos programas que no manejo. Pero espero que mi perspectiva cambie conforme avance esta materia y pueda aplicar lo aprendido en las prácticas.

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Mis expectativas respecto a la tecnología como profesora son buenas. Ya que siento que no se me dificultaría adaptarme a las nuevas apps o redes por haber crecido ya con todo esto a mi alrededor.

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Sinceramente no me planteé la idea de la tecnología en mis clases; sin embargo soy consciente de que es una herramienta útil y necesaria para facilitar tanto el dictado de clases, como el acceso a la educación y demás temas.

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Estudiante de Lengua y Literatura, soy de Leandro.N.Alem y tengo 19 años.

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Tengo 18 años. Soy de Oberá. Estoy estudiando en el 2do año del Prof. de LyLit.

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Hola, soy Florencia Monzón, soy de Oberá y tengo 29 años. Estoy estudiando el Profesorado de Lengua y Literatura en el Instituto Calor Linneo. 

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Soy Priscila Rodríguez :) Tengo 21 años, 3 gatitos y me encanta la literatura, por ello elegí esta carrera🖤

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Hola, soy Gitzel Karen, tengo 20 años, vivo en Oberá desde que tengo memoria y soy estudiante del Profesorado de Lengua y Literatura.

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Tengo 19 años. Estudiante del Profesorado de Lengua y Literatura. Soy de Jardín América y actualmente alquilo en Obera. :)

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¡Hola! Soy Facundo Duarte, un estudiante de segundo año de lengua y literatura, y soy de Oberá.

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¡Hola! Soy Facundo Duarte, un estudiante de segundo año de lengua y literatura, y soy de Oberá.

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Todo lo que me enseñaron los niños. José Antonio Fernández Bravo, maestro