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Equipo adecua rápidamente trabajo en contexto de pandemia dando respuesta oportuna de atención a los estudiantes que lo necesitan.

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Se estrecha el trabajo con la familia logrando comunicación fluida y efectiva con éste estamento que antes tenía participación débil y escasa frente a la situación emocional de los estudiantes, además de apoyo social familiar.

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Equipo desarrolla un trabajo interdisciplinario con gran compromiso frente a las necesidades de estudiantes.

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Rigurosidad en reuniones de equipo lo cual benefició la comunicación de todo el equipo en actividades de prevención y atención oportuna de estudiantes.

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Se mejora el desarrollo de vínculos con docentes lo que desarrolla confianza en los estamentos para abordar situaciones críticas.

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Incorporación del equipo al uso de redes sociales las cuales permiten mejorar los canales de comunicación hacia los apoderados.

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Plan de sexualidad, afectividad y género

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Plan de sexualidad, afectividad y género

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Desarrollo de acciones referentes al plan triple p y cesi, las cuales resultan adecuadas en intervención familiar

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Alto compromiso del equipo por coordinar de manera efectiva y oportuna con redes de apoyo de infancia y locales

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El equipo desarrolla trabajo colaborativo activo con redes de apoyo vinculadas a atender necesidades socio económicas, casos de riesgo y vulnerabilidad, y ayuda asistenciales en contexto de pandemia.

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Se desarrollan actividades de campañas solidarias para apoyar a las familias que lo necesitan, lo que genera un vinculo positivo.

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Levantar necesidades y requerimientos de  recursos ,para  gestionar en forma oportuna y eficiente la obtención de ellos.

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El Equipo de Gestión realiza todas las acciones planificadas para el buen funcionamiento de la gestión escolar.
La sociabilización del PEI, debe ser constante en el quehacer educativo, para lograr un análisis de la ejecución de las acciones propuestas.

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Dar un buen uso de los recursos adquiridos por el establecimiento.

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Dar un buen uso de los recursos adquiridos por el establecimiento.

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Monitorear el uso correcto de los recursos que den cuenta de los recursos adquiridos por el establecimiento.

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Monitorear el uso correcto de los recursos que den cuenta de los recursos adquiridos por el establecimiento.

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Se desarrollan los conductos regulares, previa socialización con la comunidad Educativa, dando importancia al rol del profesor jefe.

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Se desarrollan los conductos regulares, previa socialización con la comunidad Educativa, dando importancia al rol del profesor jefe.