# data[].attributes.body
13.00 - 13.30: Introduktion av uppgift
13.30 - 16.00: Arbete med uppgifterna

# data[].attributes.body
Lärarens egen bedömning av sitt arbete först, sedan följer lektionsplaneringen.

# data[].attributes.body
Arbeta med en rubrik i taget, det är svårt att få höga poäng inom flera rubriker i samma uppgift.

Var "kritiska vänner" och ge varandra konstruktiv feedback under arbetet. Hjälp varandra med begrepp och formuleringar.

# data[].attributes.body
1. Analysera lektionen "House on Mango street" utifrån rubriken Kunskapsbyggande.
EPA: Enskilt - Par - Alla
a.  Analysera enskilt (ca 15-20 min)
b. Jämför din analys i par (ca 10 min)
c. Diskutera i hela gruppen (ca 10 min)

Frågeställningar:
Håller du/ni med om lärarens egen bedömning? Varför/varför inte? Vilka poäng skulle ni själva sätta inom de två rubrikerna?

2. I samma grupp som tidigare:
Skapa en ny elevuppgift som får höga poäng inom "IKT och lärande".

# data[].attributes.attachment_link.title
Svenska - 21CLD Learning Activity Rubrics

# data[].attributes.body
Above and beyond: https://www.youtube.com/watch?v=7KMM387HNQk

Dr Deirdre Butler om "growth mindset" m.m.: https://www.youtube.com/watch?v=VaiMcC7vTwo

Dr Deirdre Butler om varför och hur vi ska förändra undervisningen:
https://www.youtube.com/watch?v=5gQSx3NZhk0

Humans need not apply. VIlka arbeten kommer finnas i framtiden?
https://www.youtube.com/watch?v=7Pq-S557XQU