# data[].attributes.body
Kasvattajan vastuu on tuoda teematyöskentelyyn laaja-alaisen oppimisen tavoitteet. Kuitenkin niin, että lapset innostavat esim. jostain laulusta ym. Lapsille tarjotaan vaihtoehtoja

# data[].attributes.body
Monipuolisuus. Kouluttautuminen uusiin välineisiin esim tvt. Lasten Yksilölliset tarpeet. Työntekijöiden yhteistyö. Lasten ja työntekijöiden ja vanhempien vahvuudet käyttöön!

# data[].attributes.body
Kaikessa arjen toiminnoissa voidaan huomioida laaja-alaisen oppimisen tavoitteet ; kädentyöt, vuorovaikutus, metsäretket, jne.
Mediataidot osana arkea ; dokumentointi, tiedon hakeminen, valokuvaus, kuvaaminen, jne.

# data[].attributes.body
-aikataulutus ja väljyys siinä
- hetkessä eläminen ja suunnitelmien muutosten hyväksyminen ja niihin reagoiminen
-

# data[].attributes.body
Den vuxna leder intresset på sådana banor som stöder de mångsidiga kunskaperna och kunnande. Tex. hur kan vi göra musik i skogen? Musik-instrument av naturmaterial.

# data[].attributes.body
Aikuisen sensitiivisyys

# data[].attributes.body
Aikuisen sensi

# data[].attributes.body
Kasvattajan ammattitaidosta on paljon kiinni. Kasvattajan on oltava tietoinen Vasun sisällöstä ja eri osa-alueista sekä osattava ujuttaa ne joustavasti kulloiseenkin teemaan. Hyvä tiimityö auttaa tässä.

# data[].attributes.body
Aikuinen tekee raamit, mitä halutaan-> lasten ideat.
Vanhemmilta pyydetään esim. kirjoja teeman tukemiseksi.
Taidepedagogi mukana toiminnassa.
Kasvattajan sensitiivinen ote.
Tarvittavan ajan varaaminen sekä kasvattajien sitoutuminen tehtävään.
Jokaisen kasvattajan erityisosaamisen hyödyntäminen.

# data[].attributes.body
Tiedon haku internetistä, mahdollisuus käyttää laitteita itse, lasten kysymykset ja ennakkotiedot, aikuisella kuunteleva rooli. Lasten keskustelut, joissa aikuinen mukana. Lapset suunnittelevat mitä ja miksi, miten. Työpajaidean hyödyntäminen, lapsilla mahdollisuus tehdä valintoja oman mielenkiinnon mukaan... Oma motivaatio merkityksellinen! Lapset jakavat toisilleen oppimaansa. Ryhmien jako merkityksellinen itsetunnon vahvistumisen kannalta. Ja ryhmässä on voima, yhdessä onnistuminen! Aikuisen sensitiivisyys.

# data[].attributes.body
-dokumentoiminen eri tavoin esim saduttaminen, kuvaaminen , videointi
-aikuisen tehtävänä on luoda turvallinen, avoin, innostava oppimisympäristö

# data[].attributes.body
-tiedonhakeminen eri lähteistä
-tiedon kriittinen arviointi
-monilukutaito
- laaja-alaisen oppimisen tavoitteet tulevat näkyväksi niillä tavoin, mitä teematyöskentelyn menetelmiksi ikinä valitaankaan
-laaja-alaiset taidot saadaan osaksi teemaa suunnitelemalla niin, että käytössä on mahdollisimman monipuoliset menetelmät (kasvattajan vastuu valinnoissa myös tärkeä)
-kasvattajalla oltava kirkkaana mielessä laaja-alaisen oppimisen tavoitteet, jotta ne saadaan mahdollisimman kattavasti osaksi teemaa