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Características de los estudiantes de Educación Superior

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COMPETENCIAS QUE DEBE POSEER Y EVIDENCIAR UN ANDRAGOGO

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COMPETENCIAS QUE DEBE POSEER Y EVIDENCIAR UN ANDRAGOGO

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Lcda. Cecilia Galindo y Lic. Leonel Cifuentes

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DESCUBREN FACTORES QUE INFLUYEN EN LAEDUCACIÓN DE LOS ADULTOS.

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COMPETENCIAS QUE DEBE POSEER Y EVIDENCIAR UNANDRAGOGO

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COMPETENCIAS QUE DEBE POSEER Y EVIDENCIAR UNANDRAGOGO

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Estudiantes de la Maestría en Tecnología y Educación Seperior Informan:

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Estudiantes de la Maestría en Tecnología y Educación Seperior Informan:

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* Jáime Coy            ** Estuardo Montoya
La importancia de conocer las características del estudiante universitario radica en programar los contenidos de acuerdo a sus  motivaciones, relacionar los contenidos teóricos con las prácticas y utilizar la resolución de problemas de la vida real como metodología de aprendizaje con el objetivo de desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo. Promoviendo la comunicación verbal, escrita y digital.

Principales competencias de un andragogo:

El docente universitario debe poseer capacidades que le permitan facilitar el proceso de aprendizaje de estudiantes adultos, entre las principales cualidades están:
-Debe tener una formación adecuada para transmitir sus conocimientos, su formación debe ser constante y permanente.

-Ser un planificador para aprovechar al máximo la interacción para generar enseñanza.
-Un motivador para ser un ente que logre convencer al estudiante sobre la importancia de continuar su preparación académica.

-El manejo adecuado de la tecnología para que la misma no sea un medio de conflicto sino utilizarla para mejorar la educación.
-Es comunicativo porque debe tener una buena interacción con los estudiantes.

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CARACTERÍSTICAS DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR VERSUS COMPETENCIAS DE UN ANDRAGOGO

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Caracteristicas de los estudiantes de educación superior y competencias del andragogo.

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Caracteristicas de los estudiantes de educación superior y competencias del andragogo.

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Lesbia Duarte
Mayra Maldonado

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Conclusiones sobre las características de los estudiantes de Educación Superior y Competencias que debe poseer un Andragogo

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Conclusiones sobre las características de los estudiantes de Educación Superior y Competencias que debe poseer un Andragogo

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Elaborado por Carmen Vargas y Rafael To.

1.      El Andragogo o facilitador es clave en el proceso del aprendizaje de los estudiantes, debe estar identificado con la educación para adultos y tener competencias que contribuyan a su desempeño. Dentro las competencias tenemos la comunicativa, se espera que el docente de educación superior pueda tener la fluidez necesaria para poder expresarse verbalmente sin ninguna dificultad. Andragógica, el docente debe poseer los conocimientos necesarios acerca de las teorías de aprendizaje enfocado a los adultos. Tecnológica, que el docente maneje e incorpore las TIC en el proceso de enseñanza; y Social que permite al docente mantener relaciones interpersonales y asertivas con sus estudiantes.

Es imprescindible contar con habilidades, actitudes y valores para realizar una docencia de calidad. En conclusión: El Andragogo es un ser que posee una adecuada formación en el campo profesional, tecnológico y humanístico que le permite relacionarse con sus estudiantes para motivar su crecimiento personal y profesional. Consideramos que el Andragogo: debe estar en una continua y permanente capacitación que le permitan desarrollar en las aulas universitarias una educación de calidad, también deberá tener las capacidades para diseñar currículos educativos especiales para personas adultas, donde se valore la participación con enfoque constructivista.

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Conclusiones sobre las características de los estudiantes de Educación Superior y Competencias que debe poseer un Andragogo

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Conclusiones sobre las características de los estudiantes de Educación Superior y Competencias que debe poseer un Andragogo

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Elaborado por Carmen Vargas y Rafael To.

1.       En el siglo XXI, han surgido avances significativos en las distintas esferas de la sociedad Superior, debido a ello los estudiantes de educación superior, deben estar preparados para cumplir las exigencias de un mundo globalizado donde la información fluye superando tiempo y espacio, por ello las características de los estudiantes deben ser profundas y relevantes. Estas características deben responder a las exigencias laborales y sociales que exigen las organizaciones y la sociedad en general.

Uno de los objetivos de la educación superior es lograr que los estudiantes desarrollen habilidades y competencias enfocadas a los cuatro saberes: conocer, hacer, ser y convivir. Para lograr una formación integral del estudiante, también es importante contar con la predisposición de este sujeto importante en el proceso de aprendizaje, esta predisposición debe de demostrarse al tener el interés de aprender y conocer nuevos horizontes de aprendizaje. El estudiante debe poseer ciertas características que garanticen el éxito en su formación académica, como: liderazgo, disciplina, creatividad y curiosidad por aprender lo desconocido.

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Trabajo en grupo, Lic Rafael To, Licda. Carmen Vargas. Noticia, Competencias y Conclusión.

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Trabajo en grupo, Lic Rafael To, Licda. Carmen Vargas. Noticia, Competencias y Conclusión.

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Educación superior de calidad en el siglo XXI: Características de un andragogo y del estudiante de E.S

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Educación superior de calidad en el siglo XXI: Características de un andragogo y del estudiante de E.S

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Parte importante de promover una educación superior de calidad en el siglo XXI, es a través de construir y desarrollar proyectos educativos que promuevan la enseñanza- aprendizaje basados en modelos andragógicos que contemplan las materias, docentes, estudiantes y el contexto de forma integral. Las características que se consideran más significativas en el estudiante adulto son: necesidad de aprender lo que es relevante, interés en relacionar el aprendizaje con sus experiencias previas, buscan aprender formas practicas de resolver conflictos de la vida diaria, poseen habilidades para la reflexión, se muestran motivados a estudiar por mejoras económicas, profesionales, sociales y cívicas.

Sin embargo, para lograr una educación de calidad que satisfaga las necesidades de los estudiantes adultos, es necesario que el docente llene un perfil que le permita promover la capacidad en sus estudiantes de aprender para la vida y no únicamente de acumular saberes, que pueda motivarles a construir su propio conocimiento, fomentar la participación y socialización de saberes previos, emplear metodologías innovadoras para proporcionar el re- equilibro y re- acomodación de los esquemas mentales. Por otro lado debe evidenciar competencias cognitivas, metacognitivas, comunicativas, gerenciales, sociales y afectivas.
Sin duda el reto es ajustar ambos participantes claves para beneficio de la educación de calidad que prospere el desarrollo del país.

Mónica García 0908313

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Asociación Peruana de Prevencionistas de Riesgos

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UPN: ¿Sabes qué es Andragogía? - Working Adult

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Conoce más de Working Adult en UPN. Estudia una carrera profesional. Carreras profesionales para adultos que trabajan. Web: http://wa.upn.edu.pe/ Facebook: https://www.facebook.com/WorkingAdult.Upnorte

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Características del estudiante universitario y competencias de un andragogo. 

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Características del estudiante universitario y competencias de un andragogo. 

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Características de los estudiantes de Educación Superior:

Se informa a toda la población que los estudiantes de Educación Superior de la Generación del Siglo XXI, dispone de una gama de habilidades cognitivas, valóricas y actitudinales pertinentes que le permite desarrollar sus capacidades en un entorno dinámico.

Es un profesional comprometido con el desarrollo social, consciente de su identidad y constructor de su integridad, con el espíritu crítico y el respaldo moral necesario para afrontar situaciones que requieran de sentido común para actuar siempre con rectitud.

Su formación profesional  le permite trabajar  con  competencias eficaces,  es capaz de comprometerse en proyectos específicos, integrar sus esfuerzos para crear conocimientos y analizar de manera crítica circunstancias, para enfrentar cada día nuevos desafíos. Posee la actitud de apertura y la motivación frente al aprendizaje permanente que hacen posible su actualización en cuanto a formación profesional.

Competencias que consideren más importantes debe poseer y evidenciar un andragogo:

El docente universitario requiere el aseguramiento de un conjunto de competencias en el ámbito didáctico. Además de ser un experto en su ámbito disciplinario académico, deberá evidenciar una amplia gama de competencias profesionales básicas, es decir competencias pedagógicas y didáctico- metodológicas. Según Valcárcel Cases (2003), las competencias necesarias para ésta área serían las siguientes:

Conocimiento del proceso de aprendizaje del estudiante en contextos académicos y naturales.

Planificación de la enseñanza y de la interacción didáctica.

Utilización de métodos y técnicas didácticas pertinentes.

Gestión de interacción didáctica y de las relaciones con los alumnos.

Evaluación, control y regulación de la propia docencia y del aprendizaje.

Gestión de su propio desarrollo profesional como docente (pp. 55-56).

Hoy en día se evidencian competencias docentes propuestas por diversos autores, presentamos a continuación otra propuesta:

Zabalza (2003) considera las siguientes competencias del docente:

Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

y preparar los contenidos disciplinares.

Ofrecer información y explicaciones comprensibles y bien organizadas (competencia comunicativa).

Manejo de las nuevas tecnologías.

Diseñar la metodología y organizar las actividades:

Organización del espacio.

La selección del método.

Selección y desarrollo de las tareas instructivas.

Comunicarse-relacionarse con los alumnos.

Tutorizar.

Evaluar.

Reflexionar e investigar sobre la enseñanza.

Identificarse con la institución y trabajar en equipo.

Nelida Esperanza Ayala Martínez.

Carlos Anibal Reyes Vielman

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Características del estudiantes y competencias del docente de E.S.

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Características del estudiantes y competencias del docente de E.S.

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Por Rosa Emilia Escobar y Zobeida Cifuentes.

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Características del estudiante universitario y competencias de un andragogo. 

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Características del estudiante universitario y competencias de un andragogo. 

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Edy Genis Morataya Carné  0912456
Teodoro Alberto Pérez Duering  Carné 201605969
Como docentes del nivel superior es importante que conozcamos las características de los estudiantes adultos, porque de esta manera podremos realizar nuestras planificaciones de forma objetiva, así mismo las actividades que realicemos son fundamentales en el proceso, tenemos que seleccionar aquellas que sean los más provechosas de acuerdo a las características que presentan nuestros estudiantes adultos, para que ellos sientan que lo que están aprendiendo es importante para su desempeño y para sus vidas.

Las competencias de un andragogo, pueden variar  en algunos aspectos, de acuerdo al criterio de diferentes pedagogos, andragogos o pensadores, pero lo que si es cierto es que  las competencias cognitivas, sociales, afectivas y comunicativas deben estar bien desarrolladas para que exista una buena relación  y que el proceso de enseñanza aprendizaje se dé acorde a las expectativas de los actores del proceso.

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Bienvenidos, este es el espacio para sus aportes.

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Bienvenidos, este es el espacio para sus aportes.