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Habilidades III

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Ministerio de Educación Nacional (2012). Capítulo 14. Recursos educativos digitales abiertos: en Recursos educativos digitales abiertos. Colombia, Colección Sistema Nacional de Innovación Educativa con uso de TIC, Primera Edición, pp. 96-107.
Centro de nuevas iniciativas (2008). Capítulo 2. Recursos educativos abiertos. Aspectos conceptuales: en El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos. España, Junta de Extremadura, pp. 36-46

Imágenes obtenidas de Google imágenes

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Accesible: Puede consultarse por un gran numero de personas.
Adaptable: Según el interés de usuario puede modificarse, adaptarse y personalizarse.
Durable: Permanece vigente y válido a través del tiempo.
Flexible: Responde y se integra con facilidad a diferentes ambientes digitales.
Granular: Su estructura se acopla en la edificación de nuevos elementos.
Interoperable: Permite la implementación en diversos entornos digitales.
Modular: Se integra a diferentes condiciones y contextos.
Usable: Permite una experiencia óptima con el usuario.
Reusable: Posibilita la modificación de sus componentes para diversos propósitos educativos.

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Recursos educativos abiertos

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Distinción entre los recursos digitales y los recursos digitales educativos. 

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Distinción entre los recursos digitales y los recursos digitales educativos. 

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Recursos digitales:  Es el material digital creado por códigos informáticos y que son utilizados para diferentes fines (no necesariamente educativos).

Los recursos educativos digitales son materiales digitales cuya información es libre y gratuita;  son creados y diseñados con propósitos educativos para el beneficio de profesores, estudiantes y toda persona interesada en la enseñanza y el aprendizaje

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Los formatos más comunes son:
Textuales: Datos presentados por medio de palabras.
Sonoros: Datos cuya finalidad es transmitir sonido.
Visuales: Presentación a través de gráficos como fotografías, dibujos, gráficas.
Audiovisuales: Conjuga el texto, el sonido e imágenes
Multimedia: La información se organiza a traces de elementos textuales, sonoros y audiovisuales.

Similitudes y diferencias

Son útiles para maestros, alumnos y personas en general

Se puede acceder a los recursos en múltiples plataformas digitales.

Los recursos digitales no necesariamente tienen un fin o propósito educativo.

Ambos recursos son digitales.

Muchos recursos digitales no son abiertos y no están disponibles para los usuarios.

Los recursos abiertos no proporcionan un acceso discriminatorio.