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La construcción de programas virtuales no está dada únicamente por los aspectos tecnológicos, como muchos han creído. Debe existir de fondo una profunda reflexión pedagógica que soporte y brinde intencionalidad, a todas aquellas actividades que se propongan dentro de un programa. Octavio Henao, haciendo referencia a Leflore (2000), propone como modelos pedagógicos a seguir, los siguientes:

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Hacia una definición de la Educación a Distancia: UNESCO

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Hacia una definición de la Educación a Distancia: UNESCO

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Se recoge en esta página toda la información que pueda llegar a esta Cátedra UNESCO de Educación a Distancia, relativa a las diferentes reuniones científicas que puedan celebrarse en torno a los temas relacionados con el aprendizaje abierto, flexible, virtual o a distancia.

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Educación a Distancia, virtual y abierta en Colombia

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Educación a Distancia, virtual y abierta en Colombia

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Compendio de varios autores

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Este vídeo cuenta la historia de la educación virtual, pasado, presente y futuro.

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Video Introductorio /Los docentes y las Tic

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Video Introductorio /Los docentes y las Tic

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LOS DOCENTES Y LAS TIC.wmv (primera parte)

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Los retos de la Educación a  Distancia en el Siglo XXI. Entrevista al Dr. Lorenzo García Aretio

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Los retos de la Educación a  Distancia en el Siglo XXI. Entrevista al Dr. Lorenzo García Aretio

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Los retos de la Educación a  Distancia en el Siglo XXI. Entrevista al Dr. Lorenzo García Aretio.