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Processo di trasformazione con il quale il docente riorganizza i contenuti per renderli oggetto di insegnamento

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Obiettivo rendere accessibili i contenuti agli studenti

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- Essenzializzazione: cogliere i nuclei fondanti e collegarli alle capacità degli studenti
- Problematizzazione: domandarsi cosa capirebbe lo studente del modo in cui presentiamo i contenuti

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Il docente media i propri contenuti per dare un senso e permettere agli studenti di utilizzarli per costruirne un proprio significato

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Esperienze dirette (learning by doing):
- Viaggi
- Visite
- Uscite didattiche
- Laboratori
- Esperimenti

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- Foto e immagini
- Disegni
- Mappe
- Video
- Cartoni
- Schemi

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- Giochi
- Drammatizzazioni
- Role-play
- Simulazioni e interpretazioni

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- Lettere
- Segni matematici
- Simboli
- Es. libri, lezioni frontali o dialogate

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Nel mare ci sono i coccodrilli. Storia vera di Enaiatollah Akbari
Autore: Fabio Geda
Anno di pubblicazione: 2010
Editore: Baldini + Castoldi

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Prima lezione: introduzione del testo e breve racconto delle vicende; visione video
e discussione collettiva con ausilio della mappa e video interviste
dell’autore e del protagonista
Seconda lezione: realizzazione video intervista

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Le motivazioni che inducono un individuo a scegliere di lasciare il
proprio paese per intraprendere un viaggio in cerca di condizioni
migliori (politiche, sociali, religiose, economiche, personali, etc.).
Perché Enaiatollah non si è fermato in uno dei paesi che ha
attraversato prima di stabilirsi in Italia?

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Mediatori simbolici: libro, lezione dialogata, scheda didattica
Mediatori iconici: video, mappa
Mediatori analogici: simulazione

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Intervista a Fabio Geda e Enaiatollah Akbari

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Intervista a Fabio Geda e Enaiatollah Akbari

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Nel mare ci sono i coccodrilli - Fabio Geda e Enaiatollah Akbari

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Fabio Geda racconta Nel mare ci sono i coccodrilli

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Creazione di un video-intervista da proporre all’autore Fabio Geda e al protagonista Enaiatollah Akbari. Ogni gruppo individua dei ruoli (regista, intervistatore, tecnico audio e video, montaggio, etc.) per progettare e realizzare l’intervista. Prodotto finale un breve video realizzato dagli alunni.