# data[].attributes.headline
Επισκεφθήκαμε τη Μακ

# data[].attributes.body
Επισκεφθήκαμε τη Μακεδονική Εταιρεία Χάρτου «ΜΕΛ» τη μοναδική βιομηχανία ανακύκλωσης χαρτονιού στην Ελλάδα . Ενημερωθήκαμε για τη διαδικασία και τα στάδια της ανακύκλωσης, κατανοήσαμε τα στάδια και κάναμε σχετικές εργασίες.

# data[].attributes.attachment_link.title
Επίσκεψη στη Μακεδονική Εταιρεία Χάρτου ΜΕΛ

# data[].attributes.attachment_link.description
Την Πέμπτη 7 Νοεμβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ΄και Στ Τάξεων επισκέφτηκαν τη Μακεδονική Εταιρία Χάρτου ΜΕΛ, περιηγήθηκαν στις εγκαταστάσεις, έμαθαν την ιστορία της και ενημερώθηκαν για τη διαδικασία και τα στάδια της ανακύκλωσης.

# data[].attributes.headline
Για περισσότερη πληρ

# data[].attributes.body
Για περισσότερη πληροφόρηση σε θέματα που απασχολούν την τοπική κοινότητα και την αστική βιωσιμότητα, παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα  «Ο  κύκλος της αποχέτευσης  στη Θεσσαλονίκη» την εισήγηση του οποίου έκανε  ειδικό επιστημονικό προσωπικό της εταιρείας ΕΥΑΘ. Ενημερωθήκαμε για τις δύο εγκαταστάσεις επεξεργασίας λυμάτων του ευρύτερου Πολεοδομικού Συγκροτήματος Θεσσαλονίκης: την Εγκατάσταση Επεξεργασίας Λυμάτων στη Σίνδο και την «Αίνεια» των τουριστικών περιοχών στο Αγγελοχώρι. Μάθαμε ότι δεν πρέπει να πετάμε στερεά και χημικά απορρίμματα στην τουαλέτα και τον νεροχύτη της κουζίνας, γιατί φράζουν τους αγωγούς, τα αντλιοστάσια αποχέτευσης και υποβαθμίζεται το θαλάσσιο περιβάλλον. Επίσης, ευαισθητοποιηθήκαμε για τη μόλυνση εδάφους και νερού που προκαλούν οι μπαταρίες και για τις καταστροφικές συνέπειες στην υγεία μας. Συνειδητοποιήσαμε την ατομική περιβαλλοντική μας ευθύνη για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στο πλαίσιο της ανάπτυξης της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών μας και της δραστηριοποίησή τους σε θέματα που απασχολούν την τοπική κοινότητα και την αστική βιωσιμότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ, Ε1, Ε2 και Στ΄ τάξεων του σχολείου μας ενημερώθηκαν για "Τον κύκλο της αποχέτευσης στη Θεσσαλονίκη" από εκπρόσωπο της εταιρείας ΕΥΑΘ.

Αναλυτικότερα, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τις δύο εγκαταστάσεις επεξεργασίας λυμάτων του ευρύτερου Πολεοδομικού Συγκροτήματος Θεσσαλονίκης: την Εγκατάσταση Επεξεργασίας Λυμάτων στη Σίνδο και την "Αίνεια" των τουριστικών περιοχών στο Αγγελοχώρι. Τα επεξεργασμένα λύματα διοχετεύονται στον Θερμαϊκό κόλπο σύμφωνα με όλους τους ευρωπαϊκούς κι εθνικούς περιβαλλοντικούς όρους.

Ιδιαίτερα τονίστηκε ότι η τουαλέτα κι ο νεροχύτης της κουζίνας μας δεν είναι κάδοι απορριμμάτων. Μέσα από εικόνες οι μαθητές μας και οι μαθήτριες έμαθαν ότι δεν πρέπει να πετάνε στερεά και χημικά απορρίμματα στην τουαλέτα και τον νεροχύτη της κουζίνας, γιατί φράζουν τους αγωγούς, τα αντλιοστάσια αποχέτευσης και υποβαθμίζεται το θαλάσσιο περιβάλλον, και εν προκειμένω ο Θερμαϊκός μας.

Ευχόμαστε τα παιδιά μας να γίνουν πρεσβευτές της προστασίας του αποχετευτικού μας δικτύου και να συνειδητοποιήσουν ό,τι καλό ή κακό κάνουμε στο περιβάλλον "αντιγυρίζει" σε μας τους ίδιους.

Στρατηγικοί στόχοι της εταιρείας αποτελούν η βέλτιστη διαχείριση των υδατικών πόρων, η παραγωγή ενέργειας από τα λύματα και την ιλύ στις Εγκαταστάσεις Επεξεργασίας Λυμάτων, η ανακύκλωση θρεπτικών ουσιών στη γεωργία κι η επαναχρησιμοποίηση του νερού.

Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και υλοποιείται για τρίτη συνεχή χρονιά.

Ευχαριστούμε την εταιρεία ΔΕΥΑΘ για τη συμβολή της στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ο κύκλος της αποχέτευσης στη Θεσσαλονίκη

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο της ανάπτυξης της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών μας και της δραστηριοποίησή τους σε θέματα που απασχολούν την τοπική κοινότητα και την αστική βιωσιμότητα, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ, Ε1, Ε2 και Στ΄ τάξεων του σχολείου μας ενημερώθηκαν για "Τον κύκλο της αποχέτευσης στη Θεσσαλονίκη" από εκπρόσωπο της εταιρείας ΕΥΑΘ.

# data[].attributes.headline
Στο συμβόλαιο της τά

# data[].attributes.body
Στο συμβόλαιο της τάξης δεσμευτήκαμε να συμμετέχουμε σε δράσεις για την προστασία του περιβάλλοντος, να χρησιμοποιούμε παγουρίνο στο σχολείο ή να ανακυκλώνουμε το πλαστικό μπουκάλι

# data[].attributes.headline
Σχεδιάσαμε αφίσες ευ

# data[].attributes.body
Σχεδιάσαμε αφίσες ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας αναφορικά με το θέμα της ανακύκλωσης. Με σύνθημα «Σκέψου πριν το πετάξεις! Μήπως ανακυκλώνεται;» περάσαμε από τις τάξεις, ενημερώσαμε και ευαισθητοποιήσαμε τους συμμαθητές μας και κρεμάσαμε αφίσες στις τάξεις τους, αλλά και σε επιλεγμένα σημεία του σχολείου.

# data[].attributes.headline
Για να αναπτύξουμε ε

# data[].attributes.body
Για να αναπτύξουμε εμείς και οι συμμαθητές μας την περιβαλλοντική συνείδησή μας και να συνειδητοποιήσουμε τον ρόλο μας στην ανακύκλωση των υλικών και στον ορθό τρόπο συμμετοχής  μέσω των δικτύων του μπλε κάδου πήραμε πρωτοβουλία να παρακολουθήσουμε όλοι το πρόγραμμα «Ανακύκλωση-Αλλάζοντας  συμπεριφορές… Αλλάζουμε το μέλλον». Το πρόγραμμα παρουσίασε συνεργάτης της Αναπτυξιακής Ανώνυμης εταιρείας Ο.Τ.Α. Ανατολικής Θεσσαλονίκης  «Ανατολική Α.Ε.» Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στα υλικά που ανακυκλώνονται με την επισήμανση ότι δεν πρόκειται για σκουπίδια, αφού μπορούν να αρχίσουν ένα νέο κύκλο ζωής καθώς, επίσης, στον σωστό τρόπο ανακύκλωσης και τον τρόπο διαλογής τους. Παρακολουθήσαμε με προσοχή και λύσαμε αρκετές απορίες. Έτσι, κατανοήσαμε περαιτέρω την αξία της συμμετοχής μας στην ανακύκλωση συσκευασιών μέσω μπλε κάδου και ενημερωθήκαμε για τα πολλαπλά οφέλη της τόσο για την κοινωνία όσο και για τους Δήμους.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ενημέρωση για την ανακύκλωση των υλικών

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο της ανάπτυξης της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών/τριών μας και της συνειδητοποίησης του ρόλου του πολίτη στην ανακύκλωση των υλικών οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων του σχολείου παρακολούθησαν το πρόγραμμα "Ανακύκλωση-Αλλάζοντας συμπεριφορές... Αλλάζουμε το μέλλον" στις 27 και 28 Νοεμβρίου.Το πρόγραμμα παρουσίασε συνεργάτης της Αναπτυξιακής Ανώνυμης εταιρείας Ο.Τ.Α.

# data[].attributes.headline
Με στόχο την ενίσχυσ

# data[].attributes.body
Με στόχο την ενίσχυση της περιβαλλοντική συνείδησης όλης της σχολικής κοινότητας (το σχολείο μας συστεγάζεται με το 2ο Δημοτικό Ευόσμου) συνεργαστήκαμε  με τους εκπαιδευτικούς και τους συμμαθητές μας της Δ΄ τάξης του συστεγαζόμενου σχολείου και αποφασίσαμε να συγκροτήσουμε  τις ομάδες των πράσινων καπέλων. Αφού γνωριστήκαμε μεταξύ μας και αλληλεπιδράσαμε με ομαδικά παιχνίδια, χωριστήκαμε σε μεικτές ομάδες και βγαίνουμε καθορισμένες ημέρες της εβδομάδας στα διαλείμματα για να εποπτεύουμε την καθαριότητα των χώρων προτρέποντας τους συμμαθητές μας να πετούν τα απορρίμματα στον σωστό κάδο. Επίσης, περνάμε από τις τάξεις ανά τακτά χρονικά διαστήματα, ενημερώνουμε τους συμμαθητές μας για την αξία της ανακύκλωσης και τους προτρέπουμε να φέρνουν στο σχολείο πώματα , τηγανέλαιο, μπαταρίες και ηλεκτρικές συσκευές.

# data[].attributes.headline
Στο συμβόλαιο εθελον

# data[].attributes.body
Στο συμβόλαιο εθελοντών του σχολείου οριστήκαμε υπεύθυνοι για την ανακύκλωση χαρτιού, πλαστικού, μπαταριών, πωμάτων, τηγανέλαιου και ηλεκτρικών συσκευών. Ελέγχουμε και αδειάζουμε  τους εσωτερικούς κάδους ανακύκλωσης χαρτιού.
Επίσης, δεσμευτήκαμε να μεταφέρουμε τις γνώσεις μας για την ανακύκλωση και την κλιματική αλλαγή, στους συμμαθητές μας, στους γονείς μας και στην τοπική κοινωνία.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το σχολείο μας είναι ανοικτό στην κοινωνία και προσανατολισμένο στην καλλιέργεια του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης. Στο σχολείο μας οι μαθητές μαθαίνουν να μαθαίνουν, να παίζουν, να αυτοβελτιώνονται, να εξελίσσονται σε ενεργούς πολίτες με κριτική σκέψη, υπευθυνότητα, κοινωνικές ευαισθησίες, ενσυναίσθηση και αγάπη για τους συμμαθητές τους και όλους τους ανθρώπους σε ένα ευχάριστο και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.

Επίσης, στοχεύουμε στην καλλιέργεια στάσεων στην κατεύθυνση της μεγαλύτερης κοινωνικής συμμετοχής και της συνειδητής ανάληψης πρωτοβουλιών για συγκεκριμένες δράσεις, ώστε οι μαθητές να νοιάζονται και να δρουν.

Στην κατεύθυνση αυτή:

Συλλέγουμε για καλό σκοπό: καπάκια, σχολικά είδη, τρόφιμα: Συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων. Συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί όλων των τάξεων.

Ανακυκλώνουμε: χαρτί, πλαστικό, μπαταρίες, τηγανέλαια, ηλεκτρικές συσκευές : Συμμετέχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων. Ορίζονται υπεύθυνοι οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄τάξης και ο δάσκαλός τους Τσοπανίδης Σταμάτιος.

Αναβαθμίζουμε αισθητικά το κτήριο ζωγραφίζοντας στους τοίχους: Συμμετέχει ομάδα μαθητών των μεγαλύτερων τάξεων και συντονίζει η εκπαιδευτικός εικαστικών, Αερανοπούλου Ευδοξία.

Σχεδιάζουμε επιδαπέδια παιχνίδια. Συμμετέχει ομάδα μαθητών/τριών των Γ΄, Δ΄, Ε΄και ΣΤ τάξεων και συντονίζουν η εκπαιδευτικός εικαστικών, Αερανοπούλου Ευδοξία και η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, Ξενιδάκη Δωροθέα.

Εξοικονομούμε ενέργεια : περιορίζουμε τη σπατάλη στο νερό και στην κατανάλωση ηλεκτρικού ρεύματος. Συμμετέχουν τα παιδιά όλων των τάξεων. Δημιουργούνται μεικτές ενεργειακές ομάδες (μικρές και μεγάλες τάξεις). Συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων και οι εκπαιδευτικοί εδικοτήτων.

Προστατεύουμε τους μικρότερους παρέχοντας κατάλληλη υποστήριξη στο διάλειμμα. Δημιουργούνται ομάδες υποστήριξης στις οποίες συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων της Ε΄τάξης και συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων Αγγίδου Χρυσή-Μαλιούφας Γεώργιος και η Διευθύντρια, Σαρρούδη Ιωάννα.

Μεταφέρουμε τις γνώσεις μας στους γονείς μας και στην τοπική κοινωνία με δράσεις για τον εθελοντισμό, την ανακύκλωση και την κλιματική αλλαγή.

Υπεύθυνοι: όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες. Συντονίζουν οι εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων.

Το συμβόλαιο μας αποτυπώθηκε εικαστικά από ομάδες μαθητών/μαθητριών πολλών τάξεων υπό την καθοδήγηση της εικαστικού του σχολείου μας, Αερανοπούλου Ευδοξία.

Εμπνευσμένοι από τον πίνακα του Καραβάτζιο https://10deco.gr/otan-karavatzio-kai-titsiano-zografizan-to-chaos-pandimies-kai-erga-technis/#.XpIiaP0za70 επικεντρωθήκαμε σε επτά συλλογικές δράσεις, επτά πράξεις ελέους προς τον άνθρωπο και το περιβάλλον. Φυσικά, ουδέποτε μας πέρασε από το μυαλό ότι θα ερχόμασταν αντιμέτωποι με κάποια μορφής πανδημία.

Σαρρούδη Ιωάννα

# data[].attributes.attachment_link.title
Οι επτά πράξεις ελέους του σχολείου μας

# data[].attributes.attachment_link.description
Το σχολείο μας είναι ανοικτό στην κοινωνία και προσανατολισμένο στην καλλιέργεια του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης. Στο σχολείο μας οι μαθητές μαθαίνουν να μαθαίνουν, να παίζουν, να αυτοβελτιώνονται, να εξελίσσονται σε ενεργούς πολίτες με κριτική σκέψη, υπευθυνότητα, κοινωνικές ευαισθησίες, ενσυναίσθηση και αγάπη για τους συμμαθητές τους και όλους τους ανθρώπους σε ένα ευχάριστο και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.

# data[].attributes.headline
Ξεκινήσαμε πρόγραμμα

# data[].attributes.body
Ξεκινήσαμε πρόγραμμα διαχείρισης των οργανικών αποβλήτων.
Ασχοληθήκαμε με την κομποστοποίηση.  Τι είναι; Ποια υλικά μπορούμε να βάλουμε στον κομποστοποιητή ποια όχι και γιατί; Πώς θα τα τοποθετήσουμε; Ποια τα οφέλη;Κατασκευάσαμε εύκολο, πρόχειρο και οικολογικό κομποστοποιητή,  ώστε να κατανοήσουμε τη διαδικασία της αποικοδόμησης και του μετασχηματισμού.  Στο πλαίσιο της δέσμευσής μας στο συμβόλαιο του σχολείου για μεταφορά των γνώσεων στους συμμαθητές μας, στους φίλους μας και στην τοπική κοινωνία  δημιουργήσαμε ηλεκτρονικό ενημερωτικό φυλλάδιο για τη διαδικασία της  κομποστοποίησης  και το κοινοποιήσαμε στις ψηφιακές τάξεις του σχολείου μας.  Συζητήσαμε με τους γονείς μας για τα οφέλη της. Γράψαμε γράμμα στον Δήμαρχο και ζητήσαμε να μας χορηγήσει κάδους ανακύκλωσης για χαρτί, πλαστικό και αλουμίνιο και κομποστοποιητή, ώστε με την έναρξη της επόμενης χρονιάς να ξεκινήσουμε την κομποστοποίηση για να προλάβουμε να δούμε και το στάδιο του μετασχηματισμού.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Το ξέρατε ότι το 35% των σκουπιδιών μας μπορούν να δώσουν "ζωή" στον κήπο ή στις γλάστρες μας;

Το ερώτημα αυτό μας έδωσε το έναυσμα να ψάξουμε και να αντλήσουμε πληροφορίες για την κομποστοποίηση.

Με την κομποστοποίηση μετατρέπουμε τα σκουπίδια μας σε πλούσιο φυσικό λίπασμα που μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε στις γλάστρες και στον κήπο μας. Μ' αυτόν τον τρόπο εμπλουτίζουμε το χώμα βοηθώντας το να διατηρεί την υγρασία και σταματάμε τις ασθένειες τ ων φυτών, μειώνουμε τη χρήση χημικών λιπασμάτων , τα σκουπίδια που πετάμε στους κοινούς κάδους απορριμμάτων συνεπώς τις εκπομπές μεθανίου, αλλά και την ενέργεια που καταναλώνεται για την παρασκευή τους συμβάλλοντας έτσι στη μείωση του αποτυπώματος του άνθρακα.

Μάθαμε για τα υλικά που μπορούμε να βάλουμε στον κομποστοποιητή. Για να πετύχει η διαδικασία, πρέπει να προσθέσουμε τη σωστή αναλογία υλικών που περιέχουν άνθρακα και άζωτο. Τα υλικά που περιέχουν άνθρακα είναι πιο ξερά, απορροφητικά και συνήθως "καφέ", π.χ. ξερά φύλλα, ξερά κλαδιά, χαρτί κουζίνας, χαρτόνι, άχυρα, τρίχες, γούνες, κουρέλια, πριονίδια ξύλου και στάχτες.

Τα υλικά που περιέχουν άζωτο είναι τα φρέσκα και συνήθως "πράσινα", π.χ. κομμένο γρασίδι, χλωρά φύλλα, λαχανικά, φρούτα, τσόφλια αυγών, κατακάθι του καφέ φακελάκια από τσάι.

Για κάθε ένα μέρος από πράσινα υλικά, βάζουμε 3 μέρη από καφέ υλικά.

Ωστόσο, πρέπει να προσέξουμε πολύ. Δε βάζουμε στον κάδο μαγειρεμένα φαγητά, λίπη, έλαια, άρρωστα φυτά, φυτά ψεκασμένα με χημικά, λεμόνια, ξύδι, ζωικά τρόφιμα, ρίζες, σπόρους, απορρίμματα των κατοικιδίων, φύλλα καρυδιάς, κρέας, ψάρι γιατί αναστέλλουν τη διαδικασία της κομποστοποίησης και ελκύουν έντομα και τρωκτικά.Εφαρμόσαμε όλες αυτές τις πληροφορίες και κάναμε τη διαδικασία για να την κατανοήσουν τα παιδιά.

Βάλαμε μια στρώση φρέσκου χώματος , τα παιδιά έφεραν καφέ και πράσινα υλικά και αρχίσαμε.

Στόχος μας είναι η αγορά ενός κομποστοποιητή και η μεταφορά της γνώσης στους γονείς και στην ευρύτερη τοπική κοινωνία.

Υπεύθυνοι για τη δράση: Τσοπανίδης Σταμάτιος-Σαρρούδη Ιωάννα

# data[].attributes.attachment_link.title
18ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
Το ξέρατε ότι το 35% των σκουπιδιών μας μπορούν να δώσουν "ζωή" στον κήπο ή στις γλάστρες μας; Το ερώτημα αυτό μας έδωσε το έναυσμα να ψάξουμε και να αντλήσουμε πληροφορίες για την κομποστοποίηση. Με την κομποστοποίηση μετατρέπουμε τα σκουπίδια μας σε πλούσιο φυσικό λίπασμα που μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε στις γλάστρες και στον κήπο μας.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Έγινε πρόσθεση τρίτου ''ορόφου'', με πλαστικό τελάρο και με νέο υλικό για κομποστοποίηση.

Η Άνοιξη έχει πια έρθει, ο καιρός αλλάζει προς το ξηρότερο και θερμότερο.

Ανάγκη για τον αυτοσχέδιο - οικολογικό μας κομποστοποιητή ήταν η κάλυψη με χαρτόνια. Πάλι αυτοσχέδια, οικονομική και οικολογική.

Η διατήρηση της υγρασίας είναι αναγκαία για τη ''ζύμωση'' και τους γεωσκώληκες, οι οποίοι διαφορετικά θα μας εγκατέλειπαν.

Φυσικά, οι μαθητές ''μένουν κλεισμένοι σπίτια τους'', ελπίζουμε, σύμφωνα με τα νέα μέτρα και γι΄αυτό απουσιάζουν από τις φωτογραφίες.

Τσοπανίδης Σταμάτιος

# data[].attributes.attachment_link.title
Και η διαδικασία της κομποστοποίησης συνεχίζεται...

# data[].attributes.attachment_link.description
Έγινε πρόσθεση τρίτου ''ορόφου'', με πλαστικό τελάρο και με νέο υλικό για κομποστοποίηση. Η Άνοιξη έχει πια έρθει, ο καιρός αλλάζει προς το ξηρότερο και θερμότερο. Ανάγκη για τον αυτοσχέδιο - οικολογικό μας κομποστοποιητή ήταν η κάλυψη με χαρτόνια. Πάλι αυτοσχέδια, οικονομική και οικολογική.

# data[].attributes.headline
Η σημαντική συμβολή 

# data[].attributes.body
Η σημαντική συμβολή της ανακύκλωσης στην προστασία του κλίματος μας οδήγησε  να συνεχίσουμε με μεγαλύτερη εγρήγορση την ανακύκλωση πωμάτων, χαρτιού, μπαταριών, τηγανέλαιων και ηλεκτρικών συσκευών που ήδη διενεργούσαμε  από την προηγούμενη χρονιά και να μελετήσουμε πιο συστηματικά πτυχές της. Αποφασίσαμε να διευρύνουμε τις γνώσεις μας αναφορικά με το θέμα της ανακύκλωσης και  να αναλάβουμε πιο ενεργό ρόλο, περνώντας από τη θεωρία στην πράξη

# data[].attributes.headline
Χωριστήκαμε σε  ομάδ

# data[].attributes.body
Χωριστήκαμε σε  ομάδες με μη σταθερή σύνθεση,
έγινε καταμερισμός αρμοδιοτήτων και αποφασίσαμε την ανάληψη δράσεων

# data[].attributes.headline
Ιδιαίτερα ευαισθητοπ

# data[].attributes.body
Ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι/ες από τις συνέπειες της μη ορθής ανακύκλωσης των μπαταριών περάσαμε από τις μικρότερες τάξεις, οι οποίες δεν παρακολούθησαν το πρόγραμμα, και προτρέψαμε τους συμμαθητές μας να φέρνουν τις χρησιμοποιημένες μπαταρίες στον ειδικό κάδο για τις μπαταρίες.

# data[].attributes.headline
Είχαμε σχεδιάσει να 

# data[].attributes.body
Είχαμε σχεδιάσει να επισκεφτούμε γειτονική υπεραγορά να παρατηρήσουμε τις συσκευασίες των προϊόντων και να προβληματιστούμε για τον ρόλο της συσκευασίας. Επίσης, προτείναμε να  κατασκευάσουμε αντικείμενα με ανακυκλώσιμα υλικά και να τα διαθέσουμε προς πώληση στην φιλανθρωπική αγορά του Πάσχα. Δεσμευόμαστε να υλοποιήσουμε τις παραπάνω δράσεις την επόμενη σχολική χρονιά.

# data[].attributes.headline
Είχαμε προγραμματίσε

# data[].attributes.body
Είχαμε προγραμματίσει να πραγματοποιήσουμε εκπαιδευτική εξόρμηση με τους γονείς μας τη σχολική εβδομάδα εθελοντισμού για να καθαρίσουμε μια παραλία. Δεσμευόμαστε να μην πετάμε απορρίμματα στην παραλία και να ελέγχουμε αυτούς που το κάνουν.

# data[].attributes.headline
Στο πλαίσιο της δέσμ

# data[].attributes.body
Στο πλαίσιο της δέσμευσής μας στο συμβόλαιο του σχολείου για μεταφορά των γνώσεων στους συμμαθητές μας, στους φίλους μας και στην τοπική κοινωνία  δημιουργήσαμε ηλεκτρονικό ενημερωτικό φυλλάδιο για την ανακύκλωση συσκευασιών στον μπλε κάδο και το κοινοποιήσαμε στις ψηφιακές τάξεις του σχολείου μας.  Συζητήσαμε με τους γονείς μας πώς πρέπει να γίνεται η σωστή ανακύκλωση και ελέγχουμε τη διαδικασία ανακύκλωσης στο σπίτι. Εμπεδώσαμε τις γνώσεις μας με σταυρόλεξα και ασκήσεις στην ψηφιακή τάξη μας.

# data[].attributes.attachment_link.title
Εγχειρίδιο Καλού Ανακυκλωτή

# data[].attributes.attachment_link.description
Μεταφέρουμε το μήνυμα της ανακύκλωσης συσκευασιών στην οικογένειά μας, στους συμμαθητές μας και στην τοπική κοινωνία.

# data[].attributes.headline
Συνεργαστήκαμε και δ

# data[].attributes.body
Συνεργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ένα ηλεκτρονικό αλφαβητάρι με αφήγηση για να δώσουμε χρήσιμες συμβουλές για την ανακύκλωση-κομποστοποίηση στην οικογένειά μας και στους συμμαθητές μας και το κοινοποιήσαμε στις ψηφιακές τάξεις του σχολείου μας.

# data[].attributes.headline
Δημιουργήσαμε ένα pa

# data[].attributes.body
Δημιουργήσαμε ένα padlet για την παρουσίαση του προγράμματός μας και των δράσεων μας.

# data[].attributes.headline
Το ενημερωτικό φυλλά

# data[].attributes.body
Το ενημερωτικό φυλλάδιο που δημιουργήσαμε.

# data[].attributes.attachment_link.title
Εγχειρίδιο κομποστοποίησης

# data[].attributes.attachment_link.description
Μεταφέρουμε το μήνυμα της ανακύκλωσης οργανικών αποβλήτων στην οικογένειά μας, στους συμμαθητές μας, στην τοπική κοινωνία

# data[].attributes.body
ΣΚΟΠΟΣ:
Το πρόγραμμα στοχεύει να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σε θέματα που σχετίζονται με την ορθή διαχείριση των απορριμμάτων. Για το σκοπό αυτό οι μαθητές ασχολήθηκαν με ζητήματα που αφορούν τα απορρίμματα, τη μείωσή τους, την ανακύκλωση, την εξοικονόμηση ενέργειας, τα στερεά και υγρά απόβλητα, τον κύκλο της αποχέτευσης, τη συσκευασία των προϊόντων, την επαναχρησιμοποίηση. Ανέλαβαν δράση.
ΣΤΟΧΟΙ

Να αναγνωρίζουν τα διάφορα συστατικά (υλικά)των απορριμμάτων και να αναφέρουν τον σκοπό της παραγωγής τους και τη σκοπιμότητα της παραγωγής τους.

Να αναγνωρίζουν την ανακύκλωση ως λύση για τη διάθεση των απορριμμάτων και ως μέτρο προστασίας του κλίματος

Να αποκτήσουν γνώσεις για τις δαπάνες διαχείρισης των απορριμμάτων και να αντιληφθούν τη χρησιμότητα της ανακύκλωσης για τη μείωση του κόστους

Να αντιληφθούν τον αρνητικό ρόλο της συσκευασίας και να υποστηρίξουν λύσεις για την αντιμετώπιση της σπατάλης.

Να γίνουν δημιουργικοί και ενεργητικοί.

Να αναπτύξουν δεξιότητες διαλογικής συζήτησης, ακρόασης και επικοινωνίας.

Να εμπεδώσουν την έννοια του εθελοντισμού

Να κατανοήσουν την έννοια του ενεργού πολίτη και τη στενή του σύνδεση με την έννοια του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης

Να δραστηριοποιηθούν οι μαθητές σε θέματα που απασχολούν την τοπική κοινότητα και την αστική βιωσιμότητα

Να αναπτύξουν αρνητική στάση για τη ρύπανση από τα απορρίμματα και να διατυπώσουν προτάσεις για την αποφυγή της ρύπανσης.

Να καλλιεργήσουν στάσεις στην κατεύθυνση της μεγαλύτερης κοινωνικής συμμετοχής και της συνειδητής ανάληψης πρωτοβουλιών για συγκεκριμένες δράσεις, ώστε να «νοιάζονται και να δρουν»

Να μάθουν τρόπους με τους οποίους τα μέλη μιας σχολικής κοινότητας μπορούν να συνεργαστούν για κάποιο κοινό στόχο

Να καλλιεργήσουν την αίσθηση της ατομικής περιβαλλοντικής ευθύνης και

Να κατανοήσουν τις επιπτώσεις των ατομικών και συλλογικών επιλογών ως κρίσιμων για την αειφορία του κοινωνικό-περιβαλλοντικού συστήματος που ζουν και αναπτύσσονται

Να καλλιεργήσουν πνεύμα συνεργασίας μεταξύ τους, να συνεργαστεί το σχολείο με τους γονείς και την τοπική κοινότητα.

Να γίνουν «δάσκαλοι μικρών και μεγάλων» παρασύροντάς τους σε δράσεις και παιχνίδια.

# data[].attributes.headline
Μάθαμε το σχετικό λε

# data[].attributes.body
Μάθαμε το σχετικό λεξιλόγιο στα αγγλικά και παίξαμε παιχνίδια. Ετοιμάσαμε ένα δικό μας παιχνίδι για να ευαισθητοποιήσουμε τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου μας.

# data[].attributes.body
Μέσα από τη διαδικασία κομποστοποίησης εμπνευστήκαμε ένα παιχνίδι για να μοιραστούμε τις γνώσεις μας με τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου μας.

# data[].attributes.body
Το παιχνίδι που φτιάξαμε για την ανακύκλωση!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
Put the waste into the correct bin. - Βάλε τα σκουπίδια στο σωστό κάδο.

# data[].attributes.body
Το παιχνίδι που φτιάξαμε για την κομποστοποίηση!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΠΟΥΛΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.title
8 composting steps - 8 βήματα για την κομποστοποίηση

# data[].attributes.attachment_link.description
Put the 8 steps of compost procedure in the right order. - 
Βάλε τα 8 βήματα της κομποστοποίησης στη σωστή σειρά.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Eleni Triandafillou, Mathitis1 Mathitis1, Mathitis10 Mathitis10, Mathitis11 Mathitis11, Mathitis12 Mathitis12, Mathitis13 Mathitis13, Mathitis14 Mathitis14, Mathitis15 Mathitis15, Mathitis16 Mathitis16, Mathitis17 Mathitis17, Mathitis18 Mathitis18, Mathitis19 Mathitis19, Mathitis2 Mathitis2, Mathitis20 Mathitis20, Mathitis21 Mathitis21, Mathitis22 Mathitis22, Mathitis23 Mathitis23, Mathitis24 Mathitis24, Mathitis3 Mathitis3, Mathitis4 Mathitis4, Mathitis5 Mathitis5, Mathitis6 Mathitis6, Mathitis7 Mathitis7, Mathitis8 Mathitis8, Mathitis9 Mathitis9

# data[].attributes.attachment_link.title
"H αλφαβήτα της Ανακύκλωσης"

# data[].attributes.headline
Δεν καταφέραμε να πε

# data[].attributes.body
Δεν καταφέραμε να πετύχουμε όλους τους στόχους μας, αλλά
εμπνευστήκαμε,
συνεργαστήκαμε,
σχεδιάσαμε
πήραμε αποφάσεις,
ενημερωθήκαμε,
προβληματιστήκαμε,
συμβουλευτήκαμε,
μελετήσαμε,
διερευνήσαμε,
ερμηνεύσαμε,
αξιολογήσαμε,
μάθαμε,
ενημερώσαμε.
δεσμευτήκαμε,
εφαρμόσαμε,
ζωγραφίσαμε,
δημιουργήσαμε,
ευαισθητοποιηθήκαμε,
ευαισθητοποιήσαμε,
νοιαστήκαμε,
κινητοποιήσαμε,
αναλάβαμε δράση,
κομποστοποιήσαμε,
βελτιωθήκαμε,
γίναμε πιο υπεύθυνοι.
παίξαμε,
γελάσαμε,
διασκεδάσαμε

# data[].attributes.headline
1. Δίκτυο Νοιάζομαι 

# data[].attributes.body
1. Δίκτυο Νοιάζομαι και Δρω
2. Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Δυτικής Θεσσαλονίκης.
3. Εθνικό Θεματικό Δίκτυο
Βιώσιμη Πόλη
4. Δίκτυο Σχολείο Πρεσβευτών για τους Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
5. ΔΕΥΑΘ
6. Ανατολική Εταιρεία Ανακύκλωσης Αναπτυξιακής Ανώνυμης Εταιρείας Ο.Τ.Α. Ανατολικής Θεσσαλονίκης "Ανατολική Α.Ε."
7. Μακεδονική Εταιρεία Χάρτου ΜΕΛ
8. Δήμος Κορδελιού Ευόσμου
9. Lets do it Greece
10.Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων
11. Εκπαιδευτικοί και μαθητές όλης της σχολικής μονάδας
12. 2ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

# data[].attributes.headline
Νικοπούλου Μαρία ΠΕ0

# data[].attributes.body
Νικοπούλου Μαρία ΠΕ06
Σαρρούδη Ιωάννα ΠΕ70
Τριανταφύλλου Ελένη ΠΕ86
Τσοπανίδης Σταμάτιος ΠΕ70