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Las invitamos a subir los fragmentos que eligieron para compartir

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soy Fatima Buss, de segundo año del profesorado de primaria turno vespertino

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soy Fatima Buss, de segundo año del profesorado de primaria turno vespertino

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El fragmento que elegí de mi cuaderno de bitácora es:

“me emociona poder ver todo lo que pase para poder llegar hasta donde estoy hoy”…

Elijo este fragmento porque es algo que me caracteriza y me hace pensar en toda mi trayectoria vivida tanto como alumna en la escuela y también en mi vida personal. Es muy gratificante tener presente siempre todo lo vivido.

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Soy alumna de segundo año de educación primaria TV.

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Soy alumna de segundo año de educación primaria TV.

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El fragmento que elegí de mi cuaderno es:
"Me da miedo el destino incierto de este año escolar"
La realidad es que, me cuesta mucho estar al día y comprender los contenidos de todas las materias por este medio. No saber cuando van a volver las cosas a la normalidad, las clases presenciales, los trabajos en grupos, los intercambios fluidos de ideas, no saber como van a ser los métodos de evaluación, son cosas en las que pienso constantemente. Seguramente alguna vez me queje de tener que ir a cursar todos los días y la realidad es que es lo que mas extraño hoy.

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El fragmento que elegí de mi cuaderno es:
"No todos los cambios son siempre buenos" , haciendo referencia a las prácticas instituyentes. En mi opinión hay muchos cambios en las instituciones las cueles me parecen positivas, como por ejemplo el hecho de que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje, pero hay uno que anoté en mi cuaderno después del zoom, un cambio que a mi punto de vista no es bueno, o por lo menos para mi no es positivo, es el lenguaje inclusivo. No es que este en contra, pero es algo que no comparto, creo que no hace falta hablar diferente para intentar difundir o transmitir la inclusión, no me parece que sea la manera,  es un cambio que va más allá de una manera de hablar. Creo que eso hace referencia a un solo aspecto en cuanto a la inclusión. Para mi la inclusión debe abarcar muchos aspectos, como por ejemplo: la pobreza, los extranjeros, la obesidad, etc, y un lenguaje no creo haga la diferencia.

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Seleccioné entre varios, un fragmento para compartir de mi cuaderno de bitácora:
"Hace días que estoy organizando las clases del profesorado, haciendo malabares ente las clases de mis hijas y las mías, los horarios y nuevas rutinas escolares, extrañando el banco de madera donde realicé parte de mi aprendizaje..."
Este día me sentí con muchas incertidumbres, realizando que coordinen los horarios para estar en una clase virtual y tener un pedacito de lo que tanto extraño...cambié el banco y escritorio de madera, por la mesa y silla del living, el edificio del profesorado, por el departamento, el aula por un cuarto, me distraen más los ruidos de mi familia,  que los gritos, carcajadas y opiniones en el aula.
Veo a la profesora desde una pantalla y no logro enraizar ese ida y vuelta, tan natural que se da en la clase presencial, me adapto pero no es lo que más elijo.

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El fragmento que elegí de mi cuaderno de bitácora pertenece a uno de los primeros relatos.
"Uno tendería a creer que estando en cuarentena no hay muchas cosas por hacer, sin embargo, estar en cuarentena para mí es un poco desligarme de los horarios normales de trabajo, por lo tanto, hay días que trabajo un montón y otros que quizás no tanto y eso repercute en las horas semanales que puedo dedicarle a las materias del profesorado"
Esto es algo que me sigue ocurriendo, si bien me pongo horarios para trabajar y horarios para dedicarle al profesorado, muchas veces se desdibujan, o el internet no es el óptimo y tengo que leer sólo lo que llegué a imprimir.  O simplemente termino horas frente a la computadora y con dolores de cabeza.
En conclusión elegí este fragmento, porque a pesar de haberlo escrito al comienzo de la cuarentena, me sigue pasando lo mismo. Me gusta esta materia, de hecho en Nivel Inicial fue una de las que más disfruté pero la verdad, tenerla que hacer virtual me desmotiva bastante, pero bueno, es lo que nos toca, es un momento difícil y atípico y nos tenemos que adaptar de la mejor manera posible y con energía positiva.

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El fragmento que elegí de mi cuaderno fue "El primer contacto con la materia"
El 28 de abril las profesoras de campo de la practica docente nos pidieron hacer un zoom para conocernos. Como era la 3ra vez que nos pedían hacer zoom (con otras materias) y no se conectaban, tenia la duda de si se haría. No soy muy buena con la tecnología, por eso le pedí ayuda a mi novio para poder conectarme. En la conferencia tocamos varios temas del texto de Del Toro sobre las diferencias de la vieja y nueva escuela. No quise hablar porque me dio un poco de vergüenza, sin embargo creo que ciertas cosas como el saludo antes de ir a clases, izar la bandera o formar, son acciones de bienvenida, de respeto y de orden, que nos sirven en la vida diaria. Pero si hay muchas otras cosas como tomar distancia, que quedaron obsoletas y no sirven para la escuela de hoy.

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El fragmento que elegí de mi cuaderno de Bitácora fue:

“La actividad de Biografías escolares fue algo lindo de hacer en grupo.Ya que junto con mis compañeras Mayra, Natalia y Yesica compartimos nuestro recorrido escolar. Realizamos un drive en donde cada una participó con su biografía y luego realizamos vídeo llamada por Whatsapp para cerrar la idea que teníamos grupalmente”

Seleccioné este fragmento porque después de realizar la actividad hablamos con mis compañeras de muchos temas  y me di cuenta que todas sentimos lo mismo. Miedo, nervios porque va a pasar, angustia, preguntas acerca de qué pasa con las observaciones, dudas si seguir o no. Se que no estoy sola y que si necesito ayuda tanto en algo del profesorado o personal ellas van a estar, porque formamos un lindo grupo en el cual siempre nos ayudamos entre todas y trabajamos a la par. Primer año no fue fácil para mi, porque desde que termine el colegio nunca estudie nada. El año pasado pude aprender mucho de ellas,lo que hace que este año a pesar de todo esto que sucede sea mucho más llevadero seguir cursando.

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el fragmento que elegí de mi cuaderno de bitácora es : Decía Lenin que hay décadas en las que no pasa nada y semanas en las que pasan décadas. Es evidente que estamos en una de estas últimas.

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el fragmento que elegí de mi cuaderno de bitácora es : Decía Lenin que hay décadas en las que no pasa nada y semanas en las que pasan décadas. Es evidente que estamos en una de estas últimas.

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Esta frase con la que Irene Dussel comienza su conferencia "educando con pantuflas" refleja todo lo que siento y pienso en estos días y cada vez que intento explicarme lo que estamos atravesando, la frase vuelve a mi cabeza.
Me gusto mucho esta conferencia  porque  intenta poner una luz dentro de la incertidumbre  que estamos viviendo.

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El fragmento elegido de mi cuaderno de bitácora es:
"Hoy tenemos el primer zoom del profesorado. Voy a conocer las caras de mis docentes y compañeros nuevos, que hasta ese momento habían sido solo nombres o números de teléfono en un grupo de whatsapp. La verdad es que me daba mucha intriga ..."
Ya que este año por motivos laborales me cambie a cursar al turno vespertino, esta intriga de cómo sería todo ese primer día de cursada, iba a estar. Pero a todo esto nuevo para mi este año, se le sumo esta impensada situación en la que nos encontramos todos hasta el día de hoy.
Sinceramente en ese grupo de whatsapp me recibieron muy bien mis compañeras y fue lindo poder darle cara a esos números de telefóno por los que intercambiabamos nuestros mensajes todos los días. Por otro lado, poder a través de zoom tener contacto con los docentes para intentar hacer la cursada , si bien por momentos se torna dificil ya que no es lo mismo el contacto cara a cara que a través de una pantalla, sirvío mucho para sentir que en toda esta situación de total incertidumbre, estamos un poco más acompañados...

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Dominguez, Angeles.

"He llegado al punto de sentir incertidumbre, angustia y miedo... Si yo siendo adulto me desespero porque creo que no he respondido bien una consigna, si me ahoga no poder salir a pesar de tener un espacio verde y miedo por mi otro a pesar de saber que está tomando todas sus precauciones; como sentirá un niño siendo que hoy no tiene a su par para recibir esa Miranda cómplice, de ver a su familia temerosa y desalentada por la situación económica y aprisionada por los mil no del día a día..."

He elegido este fragmento pensando en mis alumnos, en mi situación como alumna, como docente y como hija, como aquella que pertenece a una familia laburante...
Veo mucha gente inconsciente, diciendo que todo esto es mentira, o aún más reclamando por no poder ir a un gimnasio o a un shopping y pienso cuánto nos falta aún por aprender, y no en lo intelectual sino en lo humano.

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El fragmento elegido de mí bitácora es, " ME PREOCUPA LA VIRTUALIDAD ESCOLAR"

La elijo por qué en sí es algo que creo que todos estamos pasando, pero más que nada lo que me ocurre a mí personalmente es que siempre fui un poco más rústica con todo, entonces lo virtual al no tener computadora, me cuesta mucho más. Entiendo que es algo bueno porque la tecnología tiene muchas cosas positivas, como también hay cosas que no están buenas, pero se pueden utilizar herramientas para mejorar la educación.
También hace que todo sea más ágil y rápido a la hora de escribir y hacer trabajos prácticos,  pero por otro aspecto hay momentos en donde tengo un bloqueo y no puedo avanzar, por justamente no tener computadora porque se te cansa la vista desde el celular o porque a veces uno necesita hacerle una pregunta al profesor más directa, y por internet por ahí esperar un día entero para consultar algo es tedioso, etcétera.

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El fragmento que elegí del cuaderno de Bitácora es " Hay días que siento que no estoy aprendiendo" , me cuesta todo esto y hay días que me pongo mal porque siento que hay cosas que no estoy comprendiendo, y no quiero terminar el año sin llegar a entender , porque es todo necesario para esta carrera que amo.
Se me complica estudiar en casa con los chicos , tratar de concentrarme y tengo muchas actividades con ellos que no comprenden y me lleva mucho de mi tiempo, ojalá pase todo esto. El año pasado me quejaba porque había días que no quería ir a cursar porque tenía mucha fiaca y ahora extraño todo eso, extraño charlar con mis compañeras , con mi grupo que forme, que gracias a dios puedo contar en todo con ellas..  ❤️

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"Espero que no se note mucho mi cara de dormida, no quiero perderme la primera clase"

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"Espero que no se note mucho mi cara de dormida, no quiero perderme la primera clase"

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Comparto con ustedes este fragmento, es la primera hoja del cuaderno. Venia haciendo anotaciones en un cuadernito viejo, y las pase a uno mejor mas prolijo. Cuando lo pase me acorde que ese día nos habían dado el alta con mi pequeña. Estuvimos dos días internadas. Leo las lineas y recuerdo hasta las sensaciones en el cuerpo.  Cuesta el doble equilibrar, trabajo familia y carrera en esta época  particular. Es un desafió constante, que requiere tener bien claras nuestras motivaciones para seguir. Siento también que este clima nos volvió mas solidarias entre compañeras.  Las redes de contención son muy necesarias para esta cursada tan anormal,  agradezco mucho por mis compañeras. Mayra Moya

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"Ya todo se va a acomodar, solo hace falta tiempo. Es un nuevo mundo, una nueva rutina y una nueva materia. Confía en tu vocación  y ganas de seguir, todo se va a acomodar"

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"Ya todo se va a acomodar, solo hace falta tiempo. Es un nuevo mundo, una nueva rutina y una nueva materia. Confía en tu vocación  y ganas de seguir, todo se va a acomodar"

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Decidí compartirles este fragmento que escribí posterior a la primera semana de profesorado y clases virtuales. Me sentía bastante perdida y abrumada por esta nueva realidad en la que me encontraba viviendo. Me fue un consuelo poder escribir esas palabras, de algún modo, de aliento. Para poder comprender esta nueva dinámica que iba a poder sobre llevar.

Hoy afortunadamente les puedo decir que no me confundí, el tiempo todo lo acomoda. Aunque no es perfecto y sin dudas todas preferiríamos que nuestra realidad sea otra, creo que estoy pudiendo hacer lo mejor que puedo con lo que se me presenta y tratando de nutrir lo más que pueda mi formación docente. Es muy valioso el esfuerzo que estamos haciendo todos por superarnos, y eso es lo que vale.

Creo que de esta situación saldremos más fuertes que nunca, todos estamos derribando barreras y obstáculos propios. Es un desafío personal y colectivo que espero todos podremos lograr ¡Tiempo al tiempo!

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El fragmento que erigí es:
" Me cuesta todo el doble"
Elegí compartir este fragmento por que sostengo que en el contexto que estamos viviendo por la pandemia todas las cosas que se nos presenta a diario cuesta el doble, la falta del contacto con los seres queridos, la libertas de decidir lo que tengas ganas de hacer, no asistir el profesora hace que la cursada tenga mucho peso en nosotros. Me siento cansada con dolor de espalda, cintura y cabeza por que no estoy acostumbrada a estar sentada frente a la compu!!  pero entonces en esos momentos me pregunto " ¿Realmente quiero seguir así?, y entiendo que pese a los motivo o circunstancia tengo que ser fuerte y continuar. Porque es mi sueño y tengo que luchar por conseguirlo, aunque todo me cueste el doble o a veces el triple, miro atrás y me doy cuenta el camino que fui forjando y de ahí saco toda mi energía para seguir...

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Belén Santillan

El fragmento que elegí es : "vengo de una semana complicada donde me invaden las ganas de abandonar.El estar estos días sin computadora ha hecho que me atrase con varias entregas y eso me frustra y enoja.En esta época de virtualidad estar sin computadora hace sentirte excluido de tantas cosas y resulta complicado continuar."

Elegí  esta frase porque cuando se me rompió la computadora y supe que no tenía arreglo se me vinieron miles de interrogantes de como iba a continuar cursando siendo que hoy  todo es virtual y hay cosas imposibles de resolver solo con el celular.
Agradezco haber recibido un mensaje de una de las profes que me motivo a que siga cursando y no abandone a pesar de este imprevisto.

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SOY LAURA RUGNA.
LA FRASE QUE ELEGÍ "ESTOY PERDIDA CON ESTO DEL ZOOM Y EL CAMPUS.EL NO CONOCER A MIS PROFESORES. ME SIENTO PERDIDA".
ME SIENTO PERDIDA AL NO VER A MIS COMPAÑERAS, A NO TENER A MIS PROFESORES EN FRENTE. ALGUNOS LOS CONOZCO DEL INSTITUTO, A OTROS NO. EL HECHO DE NO VERLOS, ME RESULTA RARO, ME PIERDO EN LOS DÍAS, EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR. ES UN POCO MÁS COMPLEJO. LA CURSADA SE MEZCLA CON LOS QUEHACERES COTIDIANOS.

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"Ya todo se va a acomodar, solo hace falta tiempo. Es un nuevo mundo, una nueva rutina y una nueva materia. Confía en tu vocación  y ganas de seguir, todo se va a acomodar"

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"Ya todo se va a acomodar, solo hace falta tiempo. Es un nuevo mundo, una nueva rutina y una nueva materia. Confía en tu vocación  y ganas de seguir, todo se va a acomodar"

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Decidí compartirles este fragmento que escribí posterior a la primera semana de profesorado y clases virtuales. Me sentía bastante perdida y abrumada por esta nueva realidad en la que me encontraba viviendo. Me fue un consuelo poder escribir esas palabras, de algún modo, de aliento. Para poder comprender esta nueva dinámica que iba a poder sobre llevar.

Hoy afortunadamente les puedo decir que no me confundí, el tiempo todo lo acomoda. Aunque no es perfecto y sin dudas todas preferiríamos que nuestra realidad sea otra, creo que estoy pudiendo hacer lo mejor que puedo con lo que se me presenta y tratando de nutrir lo más que pueda mi formación docente. Es muy valioso el esfuerzo que estamos haciendo todos por superarnos, y eso es lo que vale.

Creo que de esta situación saldremos más fuertes que nunca, todos estamos derribando barreras y obstáculos propios. Es un desafío personal y colectivo que espero todos podremos lograr ¡Tiempo al tiempo!

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"Me intriga saber hasta cuándo y cómo se va a sostener la virtualidad" (mayo 2020)

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"Me intriga saber hasta cuándo y cómo se va a sostener la virtualidad" (mayo 2020)

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Pude me acomodarme a esta nueva virtualidad, tanto a nivel laboral como de la cursada. No me molesta trabajar desde casa, tampoco poder cursar desde acá para no tener que volver tarde del profesorado, pero si extraño el contacto con mis compañeros y los profesores, el cara a cara. Además me da intriga saber si realmente vamos a poder cumplir las expectativas de logro de todas las materias, si realmente vamos a enriquecernos de conocimientos o si este nuevo formato va a empeorar a la educación en general. Me siento responsable ya que como futura docente tengo que estar prepara profesionalmente para poder dar clases, porque sentamos las bases de la educación. Ojalá pronto podamos volver a las clases presenciales, que de por sí a veces se ven afectadas por situaciones ajenas a la cuarentena.

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El fragmento que elegí de mi cuaderno es: " Siento que no estoy aprendiendo" 

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El fragmento que elegí de mi cuaderno es: " Siento que no estoy aprendiendo" 

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Muchas veces dije esta frase este año. Desde que comenzó la cursada me sentí negada a realizarla de esta manera tan imprevista. Gracias a mis compañeras pude iniciar, ellas me impulsaron a no dejar, a hacerme ver o tratar de ver el lado positivo de la situación y pude ver que realmente si se podía aprender. Quizás yo no ponía o no puse lo mejor de mi durante este año, siempre dejando las cosas para ultimo momento, o no leyendo muchas veces los textos, o no participando de los zoom. Entonces entendí que si no aprovechaba todas esas herramientas que me brindaban y le dedicaba el tiempo que esta carrera que le elegí se merece, no iba a llegar lejos. Hoy lo veo como una experiencia distinta a todas las vividas, donde aprendí muchas cosas, no solo los contenidos, sino el esfuerzo que hay detrás de todo esto. Ver a las profesoras amoldándose a esta nueva modalidad , a mis compañeras que mediante nuestro grupo de Wpp siempre nos recordaban actividades por hacer o los zoom que íbamos a tener o simplemente tomarse un tiempo para saber si necesitábamos algo o darnos aliento, Sin dudas, un año de mucho aprendizaje.

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"No me llevo muy bien con la tecnología pero daré lo mejor de mí" 

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"No me llevo muy bien con la tecnología pero daré lo mejor de mí" 

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Este fue uno de los fragmentos que elegí en una de las primeras semanas de cursada, si bien la tecnología no es lo mío, siento que aprendí un montón.
El uso del campus, el paddlet, que no lo conocía, uso de power point y demás plataformas y aplicaciones que no tenia noción, ni idea de ellas.
Gracias al grupo de Whatsapp de primaria, pude evacuar varias dudas que me surgían, y si bien tampoco fue nada fácil estudiar en este contexto de ASPO, ya que a principios de Abril tenia esperanza de volver a la presencialidad.
Tuve y tuvimos todos que adaptarnos a esta  nueva educación a distancia con mas contra que pro, pero que seguro nos va a dejar un aprendizaje.

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"Si a la virtualidad pero ¿y la presencia?"

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"Si a la virtualidad pero ¿y la presencia?"

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Esta es una frase que comparto de mi cuaderno bitácora, en el cual constantemente vuelco la experiencia de realizar una cursada de forma virtual. Considero que como adultos podemos comprender por lo que estamos atravesando, que en muchas ocasiones nos agobia, pero que podemos reflexionar y quizás decir "va a pasar"
El slogan de "todo va a estar bien" si, al principio me sentía animada y de hecho era una frase que constantemente repetía no solo a mi misma sino también a mi entorno, buscando apoyar e impulsar a seguir a delante, para enfrentar este futuro incierto. Pero, que sucede con la presencialidad?, hasta que momento seguiremos vivenciando esta situación?  Como madre veo a mi hija jugar con sus amigas desde diversas plataformas, reinventando juegos que hemos compartido en la presencialidad, como volverán después de esto?
Como docente me cuestiono como será el regreso a las salas? Si bien trabajo en un nivel en donde constantemente creamos rutinas, de que forma volveré como docente?
En este tiempo he analizado que la forma de educar o de abordar contenidos que han utilizado los y las docentes de todos los niveles, a través de los diversos medios de comunicación es sorprendente, ya que esta situación fue imprevista. Del otro lado de la pantalla hay un niño o una niña que quiere recibir una abrazo de su docente y sigo esperando que ese momento llegue pronto, porque la presencia física también es un modo de comunicar que en la escuela la seño te espera....

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 "Si dejo ahora, eso quiere decir que como  futuro docente no pude sostener la nueva modalidad ASPO”

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 "Si dejo ahora, eso quiere decir que como  futuro docente no pude sostener la nueva modalidad ASPO”

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Un fragmento que recorto de mi bitácora es “ Si dejo ahora, eso quiere decir que como  futuro docente no pude sostener la nueva modalidad ASPO”

Luego del receso es algo que todo el tiempo me lo replanteaba, ya que si bien es un año particular, creo que sirvió para pensar más allá de lo que yo sentía. Con el aislamiento comprendimos en que ya no estamos en la escuela o el profesorado, pero no quiere decir que no estemos aprendiendo.

Sé que cuesta y sé que este año me costó mucho más. Además de pensar en las prácticas en el Profesorado de Educación Primaria. También, pensaba todo el tiempo qué hago con las prácticas de 4to año de EFI? Tan solo me quedaban las últimas dos materias y no tuve la oportunidad de dar clases en secundaria, si bien, los docentes de práctica buscaron y armaron miles de recursos para reemplazar el espacio que teníamos en los patios, fue difícil porque hasta para presenciar una clase de observador uno debía tener datos y disponer de un dispositivo y no siempre la señal es buena y más aún cuando uno necesita que todo funcione perfecto.