# data[].attributes.headline
Want jouw spiegel is de mijne niet, of toch wel?

# data[].attributes.subject
Want jouw spiegel is de mijne niet, of toch wel?

# data[].attributes.attachment_link.description
See all the wonderful things jeroendeleenheer has made

# data[].attributes.headline
Want jouw spiegel is de mijne niet, of toch wel?

# data[].attributes.subject
Want jouw spiegel is de mijne niet, of toch wel?

# data[].attributes.body
1.Onderwijs: Meer digipunten voorzien waar kinderen geholpen worden met huiswerk maken ook vb. Computerlokalen op school openstellen, digipunten met leerkrachten of vrijwilligers die met beurtrol werken
- Sociaal: mobiliteit naar digipunt, druk op de leerkrachten
- Ecologisch: meer technologische toestellen hebben vb. Op school en thuis pc hebben = vervuilend en belastend
2. Inkomen: Progressieve belasting in België zodat rijker meer betalen
- Sancties opleggen aan landen die belastingsontduiking faciliteren
3. Mentale gezondheid: 2 miljard --> Investeren in werknemers om wachtlijsten weg te werken, dit door meer eerstelijnszorg te voorzien zodat mensen ook sneller geholpen worden. Onbeperkte terugbetaling van psychologen zoals je naar huisarts gaat.
- Sociale grens: (financiële) drempels om daar naartoe te gaan
Sensibiliseren: campagne voeren dat het oke is om naar psycholoog te gaan. Start to talk groepen of bekende mensen hun verhaal laten doen dat ze het ook moeilijk hebben.
- Ecologisch: folders
- Sociaal: nog niet iedereen kunnen bereiken vb. Tv-reclame, sociale media hierrond waardoor mensen zonder tv dit niet kunnen zien --> zou meer in publieke ruimte moeten zijn

# data[].attributes.body
1. Openbaar vervoer is te duur voor veel mensen  fietsen kopen voor iedereen in een school, deze worden dan doorgegeven (circulaire economie) + fietsherstellingsplaatsen op school maken (beschutte werkplaatsen)

Fietsen kunnen eerst en vooral massaal binnengebracht worden zodat deze gemaakt kunnen worden (ook hiervoor beschutte werkplaatsen)

Beweging, vrije tijd + tewerkstelling

1 miljard (80 euro per fiets voor 1,2 miljoen kinderen)

2. Gratis openbare drinkwaterautomaten die onderhouden worden en daarbij ook afvalinleversysteem (geteld in gewicht) doorheen de steden (bv. Tramticket krijgen in ruil, bon lokale handelaar bv. 2 euro bakker = brood), dit is een spaarsysteem gekoppeld per kaart

Water, koopkracht stimuleren, algemene gezondheid

2,5 miljard

3. Terugbetaling voor therapeuten gekoppeld aan statuut speciaal voor therapeuten, waarbij er minimumvereisten zijn om gecertificeerd therapeut te worden (bv. Minimumopleiding + ervaring)

Remgeldsysteem  zoals vastgezet bedrag, voor mensen met verhoogde tegemoetkoming €5

Hier kunnen ook belastingssysteem hervormen dat hier een deel naartoe gaat (RSZ)

1,5 miljard

# data[].attributes.body
1. Geestelijke gezondheidszorg: Even toegankelijk als de huisarts, zelfde betalingssysteem, mentale gezondheid minstens even belangrijk.
2. Wonen: Meer woonblokken voorzien voor sociale huisvesting, met beter kwaliteit. (Nieuwe manier van bouwen? sneller en beter?
3. Lokaal winkelen: Bonnen geven voor lokale restaurants, tegelijkertijd ook hoger loon voor mensen. Aan iedereen geven!

# data[].attributes.body
1. gratis openbaar vervoer
2. meer outreachend werken m.b.t. kortingstarieven en sociale hulpmiddelen
3. in alle gemeenten goedkope huurfietsen voorzien op toegankelijke plaatsen

# data[].attributes.body
Beeld sociale ongelijkheid

# data[].attributes.body
We zijn allemaal bladeren aan verschillende takken van dezelfde boom

# data[].attributes.body
“A nation will not survive morally or economically when so few have so much and so many have so little” -Bernie Sanders

# data[].attributes.body
Sociaal werk is een caleidoscoop aan kleuren en vormen. Het is de uitdaging om iedere vorm en iedere kleur nabij te zijn.

# data[].attributes.body
Beeld sociale ongelijkheid - Hannah Duthoo

# data[].attributes.body
Niet iedereen krijgt de kans om hogerop te klimmen

# data[].attributes.body
2 levens kunnen niet verder uit elkaar liggen.

# data[].attributes.headline
Want jouw spiegel is de mijne niet, of toch wel?

# data[].attributes.subject
Want jouw spiegel is de mijne niet, of toch wel?

# data[].attributes.attachment_link.title
Beeld sociale ongelijkheid Marie Dierickx 

# data[].attributes.body
Beeld Jole De Bruyne

# data[].attributes.body
Beeld:

# data[].attributes.body
I learned to GIVE, not because I have much but because I know exactly how it feels to have nothing.

# data[].attributes.attachment_link.title
Een stakingsavond, Eugène Laermans, 1893

# data[].attributes.headline
“Today we have economies that need to grow, whether or not they make us thrive. What we need are economies that make us thrive, whether or not they grow.” - Kate raworth

# data[].attributes.subject
“Today we have economies that need to grow, whether or not they make us thrive. What we need are economies that make us thrive, whether or not they grow.” - Kate raworth

# data[].attributes.headline
How can we effect change in the world when only half of it is invited or feel welcome to participate in the conversation 

# data[].attributes.subject
How can we effect change in the world when only half of it is invited or feel welcome to participate in the conversation 

# data[].attributes.body
Meer inzetten op mentaal welzijn voor iedereen. Lange wachtlijsten en afbouw van bedden is op dit moment problematisch. Mensen bellen smekend om in opname te geraken en steken toeren uit om maar in de crisis te geraken. Schrijnend. Er zijn al veel mogelijkheden tot terugbetaling etc maar het aanbod en de vermaatschappelijking in de ggz staat nog verre van op punt zodat iedereen ergens aan hulp kan geraken wanneer nodig.

# data[].attributes.headline
Bob Lambrechts (Campus Glorieux, EDUGO) 

# data[].attributes.subject
Bob Lambrechts (Campus Glorieux, EDUGO) 

# data[].attributes.body
Vanuit EDUGO Campus Glorieux zou ik zeggen dat elke leerling het juiste traject volgt en een juiste invulling krijgt in de niet-lesdagen (Deeltijds onderwijs).  Zeker tijdens de corona periode zien we veel leerlingen die een foute richting volgen of geen stage kunnen volgen binnen hun opleiding. In de ideale wereld zou het belangrijkste zijn voor mijn stageplaats dat de leerlingen een juiste invulling hebben en hier ook voldoende groeikansen bij krijgen om door te stromen naar de arbeidsmarkt.

# data[].attributes.body
Nog meer inzetten op opleidingen voor specifiek themagerichte hulpverlening. Op stage bieden wij online hulpverlening voor slachtoffers en steunfiguren van seksueel geweld, maar wij merken (adh de gesprekken) dat veel mensen naar ons komen door de teleurstelling bij andere hulpverlening. Er worden omtrent bijvoorbeeld seksueel geweld nog te weinig opleidingen gegeven en gevolgd voor en door hulpverleners. Op die manier kunnen zij vaak niet op de gepaste manier omgaan met de slachtoffers ervan, wat ervoor zorgt dat de drempel tot hulp zoeken nog groter wordt.

# data[].attributes.body
Ik ben op mijn stage bezig met gedetineerden en hun families. Corona heeft zeer veel flaws in het systeem blootgelegd. Wij zijn nu actief aan de slag gegaan met deze zaken en proberen hier oplossingen voor te zoeken. Ideaal in post corona tijden zie ik de gevangenissen als iets dat grotendeels vervangen kan worden door detentiehuizen (DEHUIZEN is een interessante organisatie die hier mee bezig is). Op deze manier kan ons strafsysteem een heel pak humaner worden.

# data[].attributes.body
Of een oudere opgenomen kan worden in een wzc, hangt vaak af van de graad van zorgbehoevendheid. De subsidies die wij krijgen van de overheid hangen vast aan hoeveel zwaar zorgbehoevende mensen we opnemen. Hoe meer zwaar zorgbehoevenden bij ons wonen, hoe meer subsidies, geld we krijgen. Dit betekent dat we mensen met een laag zorgprofiel (vb wel nog zelf kunnen stappen, eten, wassen,..) niet mogen opnemen, omdat we dan minder subsidies krijgen.  Dit zorgt ervoor dat we veel mensen, die opgenomen willen worden, nog niet mogen opnemen. Dit zorgt voor ongelijkheid tussen ouderen. Wat kan hier aan gedaan worden; het financieringssysteem vanuit de overheid zou eigenlijk helemaal anders geregeld moeten worden. Meer investeringen in wzc's, die niet afhangen van graad van zorgbehoevendheid, zou al iets kunnen opleveren.

# data[].attributes.body
De leerlingen hebben weinig tot geen hobby’s. Ze hebben dus weinig bezigheden. Tijdens corona mogen er ook geen activiteiten worden georganiseerd. We merken dat ze net heel veel nood hebben aan een zinvolle bezighouding. Er moet voldoende worden ingezet op een zinvolle bezighouding over de middag en tijdens de speeltijden. De leerlingen hebben ook weinig besef van wat het aanbod is van de plaatstelijke activiteiten.

Minder snel doorsturen naar BSO richtingen. Velen hebben de capaciteiten, maar kunnen dit soms niet genoeg tonen.

# data[].attributes.headline
Laura Feys (Centrum Leren en Werken Bernardusvija)

# data[].attributes.subject
Laura Feys (Centrum Leren en Werken Bernardusvija)

# data[].attributes.body
- Meer aandacht voor het mentale welzijn van jongeren. Door corona zien we stijging van het aantal jonge mensen dat worstelt met klachten als angst, eenzaamheid en depressieve gevoelens. Er moet meer preventief gewerkt worden want meestal komen jongeren pas om hulp vragen wanneer ze al heel diep zitten. Ook het bespreekbaar maken van mentaal welzijn is hierbij een belangrijke factor.

# data[].attributes.headline
Jonathan Vrolix (Sportdienst Gent - Team Iedereen Sport)

# data[].attributes.subject
Jonathan Vrolix (Sportdienst Gent - Team Iedereen Sport)

# data[].attributes.body
Buurt Beweegt Gezond projecten

# data[].attributes.body
- leerachterstand wegwerken --> scholen zouden meer middelen moeten krijgen zodat ze meer personeel kunnen inzitten die focussen op kinderen die door coronacrisis te maken hebben met leerachterstand.
Mijn stage merkt dat de motivatie van de jongeren heel laag is en NAFT is een traject waar mijn stage beroep op doet om jongeren die dreigen school te verlaten (wegens pedagogische, sociale, juridische of persoonlijke redenen) aan te moedigen. Zo'n instanties kunnen in de toekomst zeker van pas komen om ongelijkheid te bestrijden. Er mag dus zeker niet bespaard worden op de zorg en het sociaal stelsel. corona heeft dit extra bewezen. Er zouden hier juist meer middelen voor vrij gemaakt worden om ook wachtlijsten weg te werken

# data[].attributes.body
- Tijdens corona is er veel meer 'verborgen' armoede naar boven gekomen. In een wereld na Corona zou voor mij het ideale zijn dat we die verborgen armoede niet negeren, maar aanpakken. Aan de slag gaan met de noden van deze personen/gezinnen, om ze zo op vele stappen vooruit te helpen. We kunnen dit bereiken door verschillende hulpverlenende instanties in verbondenheid met elkaar te zetten, in verband met ongelijkheid.

-Mijn stageplek zet in op meer verbondenheid met andere hulpverlenende organisaties. Het meer inzetten van digitale scholen zou een grote hulp zijn. Graag zouden ze ook iedereen in de leefgroep een pc aanbieden. Dat is het ideale scenario.

# data[].attributes.body
- Inzetten op beleidsparticipatie van alle burgers. Burgers kunnen mechanismen van uitsluiting/ongelijkheid signaleren naar het beleid toe. Door met deze signalen aan de slag te gaan, pak je ongelijkheid aan. Door meer mensen te betrekken bij de ontwikkeling van beleid wordt er ook meer rekening gehouden met hen. Het is hierbij belangrijk dat alle groepen in de samenleving gehoord worden om ongelijkheid tegen te gaan. Ook sociaal werkers moeten nog meer inzetten op hun signaalfunctie. Een goede samenwerking tussen het middenveld en lokale overheid zijn hierbij belangrijk.
- digitale kloof aanpakken: laptops uitdelen, pc-lessen... Zorgen dat mensen nog altijd ergens fysiek terecht kunnen.

# data[].attributes.body
De veerkracht van de bevolking neemt toe doordat de betrokkenheid verhoogt en er een economie komt gebaseerd op delen ipv gebaseerd op bezit. Groei kan ontkoppeld worden van materiaalgebruik en door sterk uitgebouwde communitywerking en in te zetten op systemen die communities versterken worden de huidige sociale zekerheidszaken lokaal aangepakt.
Debbie

# data[].attributes.headline
Financiële en materiële inzet voor kwetsbare groepen + enige vorm van erkenning voor beroepen met grote last

# data[].attributes.subject
Financiële en materiële inzet voor kwetsbare groepen + enige vorm van erkenning voor beroepen met grote last

# data[].attributes.body
Plaats hieronder in een individueel bericht jouw insteek op basis van stage-ervaringen)

# data[].attributes.body
Laagste schijven van het loon minder belasten en hogere schijven meer -> omgekeerd systeem dan nu
De 'opbrengsten' gebruiken om leeflonen, andere uitkeringen (die ontoereikend zijn) omhoog te helpen zodat iedereen een menswaardig bestaan kan hebben

# data[].attributes.body
Manon, Saskia, Bob en Jasna

# data[].attributes.body
Dorien Dewilde
Kaat Roman
Sandra Janssens
Steffi Celie

3 voorstellen:
- Lonen meer gelijkstellen over alle sectoren heen (meer grenzen stellen)
- Multinationals belasten, dit gebeurt nu niet terwijl de kleine zelfstandigen wel belastingen moeten betalen
- Discriminatie op de huurmarkt nog meer aanpakken zodat iedereen evenveel recht heeft op huisvesting

# data[].attributes.body
Idee 1:
- stimuleren van "koop lokaal". Vanuit de stad uit lokale ondernemers meer ondersteunen en mensen bewust maken van dit concept.
Idee 2:
- De bevolking bewust maken van het belang val elke job. We hebben nu gemerkt dat veel jobs die normaal ondergewaardeerd zijn een grote rol hebben gespeeld. Jobs moeten meer naar waarde geschat worden en daar ook de verloning voor krijgen. (Niet langer enkel de dokters en etc...)
Idee 3:
- Meer aandacht op de "verborgen armoede". Deze is immens naar boven gekomen tijdens corona en daar moet echt iets aan veranderen.
-> Inzetten op beter georganiseerde open ruimtes waar jongeren toegang hebben tot computers en tot stille ruimte waar ze voor school kunnen werken. De bib bied dit nu wel aan, maar nog steeds veel te weinig.

# data[].attributes.body
Titel

upload

link

search_web

camera

more_horiz

delete

# data[].attributes.body
Jolien Van den Broecke
Laura Feys
Jole De Bruyne
Andrea Van Heuverbeke

3 voorstellen:
- Rijken meer belasten om het mattheus effect tegen te gaan (werken met schijven)
-  Lonen gelijk leggen tussen mannen en vrouwen
- Hulppot (mogelijks uit ons 1e voorstel) voor die mentaal het meest getroffen zijn door corona

# data[].attributes.body
Basisinkomen voor iedereen