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--Explica qué es el alfabetismo de los medios y los problemas que se visualizan al respecto.
--Analiza medios convencionales y en internet (redes sociales, aplicaciones y dispositivos móviles) diversas estrategias de producción y difusión a fin de crear y colocar sus propios mensajes en los circuitos de diferentes medios.
--Interpreta información en distintos formatos con enfoque crítico.
--Aplica recursos digitales de apoyo (recursos interactivos on line y off line) para configurar, editar y dar un formato adecuado a los datos, empleando eficazmente utilidades avanzadas y formato personalizado.
--Genera información y nuevos conocimientos y los difunde de forma precisa y creativa evitando plagios, es decir atendiendo códigos éticos.

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--Manifiesta los requerimientos de información de acuerdo al tema a investigar.
--Da a conocer las necesidades de información que tiene para sus metas personales.
--Selecciona fuentes de información a través de buscadores de internet.
--Evalúa las fuentes de información por su, relevancia, pertinencia y confiabilidad.
--Emplea sistemas, y recursos digitales para buscar información en bases de datos electrónicas.
--Emplea las tecnologías para el aprendizaje para localizar, almacenar y clasificar la información de acuerdo al tema de investigación documental.
--Analiza críticamente la información y realiza una síntesis de la información.
--Respeta los derechos de autor al citar correctamente.

# data[].attributes.body
-- Manifiesta los requerimientos de información de acuerdo al tema a investigar.
--Describe que son las TIC y su experiencia en ellas.
--Reflexiona sobre la seguridad de la información e identifica las conexiones seguras a internet.
--Utiliza de manera pertinente los sistemas digitales universitarios como SEGA, correo electrónico, WiFi, WebEX.
--Explica el impacto y las tendencias de las TIC  en los procesos de enseñanza aprendizaje, en la generación de conocimiento y en el desempeño profesional.
--Realiza adecuaciones a las tecnologías en su área profesional acorde al proyecto que se está realizando.

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UN115 Tecnologías y manejo de la información

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En una extensión mínima de dos párrafos, después de leer la infografía presentada, así como sus enlaces, responde a la siguiente pregunta: ¿Qué son las TIC?, mencionado los elementos que las componen, su utilidad en la educación, las habilidades digitales necesarias y tus resultados en el test que se menciona en la infografía presentada.

Se solicita la retroalimentación de al menos dos de tus compañeros, en sus participaciones.
Objetivo de la actividad: Que el alumno identifique y describa que son las TIC y su experiencia en ellas.
Ponderación: 10%
Fecha de entrega: 28 de Mayo del 2021
*Lista de cotejo:
·         La extensión es mayor a dos párrafos.
·         El texto responde a la siguiente pregunta: ¿Qué son las TIC?
·         Se mencionan los elementos que las componen Incluye su utilidad en la educación además de las habilidades digitales necesarias ·         Comenta acerca de sus resultados en el test.
·         Participó retroalimentando al menos dos de sus compañeros
·         Presentó con puntualidad su participación
·         Incluye sus datos (nombre del alumno, matricula, fecha de elaboración, facultad)
*Comentar de forma breve (como comentario a esta actividad) ¿Qué puntos del tema me fueron más difíciles de comprender y qué fue lo que hice para comprenderlos mejor?

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Actividad 1.1.2 Servicios universitarios de TIC

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Actividad 1.1.2 Servicios universitarios de TIC

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Después de leer el material proporcionado realiza una infografía donde presentes uno de los servicios TIC de la Universidad, de tu preferencia, en dicha infografía deberás incluir, un hipervínculo a dicho servicio, así como una breve explicación de su funcionamiento, además de ventajas y desventajas que hayas encontrado. Además de aspectos que consideres importantes mencionar.
Objetivo de la actividad: Que el alumno identifique ventajas y desventajas de los servicios TIC de la universidad.
Ponderación: 30%
Fecha de entrega:  11 de Junio del 2021

*Lista de cotejo:

·         Hipervínculo al servicio de TIC de la Universidad

·         Explicación breve de su funcionamiento

·         Ventajas y desventajas del servicio

·         Aspectos que considera importantes

·         Puntualidad en el envío de su trabajo

·         Incluye sus datos (nombre del alumno, matricula, fecha de elaboración, facultad)
*Comentar de forma breve (como comentario a esta actividad) ¿Me fue fácil comprender el tema y porqué?

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Después de ver el video proporcionado se pide realizar un cuadro sinóptico en el cual presente los aspectos más importantes acerca de los siguientes temas: ·         Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad autónoma de Chihuahua ·         Plataformas que se utilizan con fines educativos en la Universidad ·         Aplicaciones con las que cuenta la Universidad.
Objetivo de la actividad: Que el alumno identifica la utilidad e impacto de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje en la Universidad.
Ponderación: 30%
Fecha de entrega:  4 de Junio del 2021

* Lista de cotejo:
·Cuadro sinóptico (Con el contenido: Las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Universidad autónoma de Chihuahua, plataformas que se utilizan con fines educativos en la Universidad, aplicaciones con las que cuenta la Universidad)   Puntualidad en la entrega de su trabajo
Incluye sus datos (nombre del alumno, matricula, fecha de elaboración, facultad)
*Comentar de forma breve (como comentario a esta actividad) Después de entregar la actividad, ¿Qué otros medios puedo consultar con el fin de informarme más acerca del tema? y Una propuesta de plataforma o aplicación que tengas que podría implementarse en tu universidad.

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Realizar un video y subirlo al sitio web YouTube con una duración máxima de 5 minutos, en donde incluyas 3 aspectos que consideres más importantes acerca de los temas vistos anteriormente, además de compartir tu punto de vista con respecto al papel de las TIC en la formación universitaria, así como los aspectos positivos y negativos que encuentras en el incluir las TIC en la formación universitaria y la aplicación de las TIC en el campo del conocimiento en el que te estas enfocando actualmente.
Objetivo de la actividad: Que el alumno utilice de manera pertinente los distintos sistemas digitales universitarios.
Ponderación: 30%
Fecha de entrega:  18 de Junio del 2021

*Lista de cotejo:

·         Compartió el video en el sitio web de YouTube

·         Duración máxima de 5 minutos

·         Desarrolla 3 aspectos que considera más importantes acerca de los temas vistos anteriormente

·         Comparte su punto de vista con respecto al papel de las TIC en la formación universitaria

·         Incluye los aspectos negativos y positivos que encuentra en el incluir las TIC en la formación universitaria

·         Menciona aplicaciones útiles que encuentra de las TIC en el campo del conocimiento en el que está enfocado actualmente.

·         Puntualidad en la entrega de la actividad

·         Incluye sus datos (nombre del alumno, matricula, fecha de elaboración, facultad)
*Comentar de forma breve (como comentario a esta actividad) ¿Qué se me complicó más en el desarrollo de esta actividad y qué puedo hacer para que en un futuro no me sea complicado?

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Las TIC y Su impacto en la }formación Universitaria

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2.1 Necesidades y problemas de información.

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2.1 Necesidades y problemas de información.

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2.2 Búsqueda yevaluación de fuentes deinformación

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2.2 Búsqueda yevaluación de fuentes deinformación

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3.2 Elementos básicos del pensamiento crítico

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3.2 Elementos básicos del pensamiento crítico

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2.3 Análisis, síntesis y utilización de la información

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2.3 Análisis, síntesis y utilización de la información